當(dāng)人生自強(qiáng)篇一：人生當(dāng)自強(qiáng)

走自立自強(qiáng)之路

在每個(gè)人面前都有兩條生活的道路供你選擇。一條看起來(lái)舒適而安逸，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)所追求，得過(guò)且過(guò)，到頭來(lái)卻一事無(wú)成。這條路的入口處寫(xiě)著：依賴(lài)、自棄。另一條漫長(zhǎng)而崎嶇，路上荊棘叢生，有無(wú)數(shù)的激流險(xiǎn)灘，需要的是拼搏、奮斗，但走出困境，迎來(lái)的是一片光明。這條路的入口處寫(xiě)著：自立自強(qiáng)。不同的選擇，不同的結(jié)果。我們是新世紀(jì)的青少年，前進(jìn)的路上是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，要選擇的路只能是自立自強(qiáng)。

自立自強(qiáng)，讓路邊的雛菊散發(fā)著幽香；自立自強(qiáng)，讓山崖上的青松雄偉挺拔；自立自強(qiáng)，讓沙漠中的胡楊屹立千年而不倒！

老師告訴我：“在人生的路上，你可以受挫，你可以跌倒，你可以失敗，但是你一定要自立自強(qiáng)，用自己的力量去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！笔裁词亲粤⒆詮�(qiáng)？它們是生存發(fā)展的基點(diǎn)，是進(jìn)取的動(dòng)力源泉，是事業(yè)成功的保障。如果一個(gè)人不自立自強(qiáng)，那他便放棄了自己，一個(gè)為自己都不肯努力的人，能有什么成就呢？所以我們要走自立自強(qiáng)之路。

洪戰(zhàn)輝就是自立自強(qiáng)人中的典范。他父親有間歇性精神病，母親不堪忍受離家出走，家里沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，可還有撿來(lái)的妹妹要照顧！當(dāng)我第一次聽(tīng)到洪戰(zhàn)輝的事跡時(shí)，我感動(dòng)的幾乎落淚。他小小年紀(jì)便承擔(dān)了照顧家庭的重任：自己做飯，洗衣，大活小活粗活細(xì)活全攬?jiān)诩珙^。一個(gè)搖搖欲墜的家，被他用稚嫩的肩膀抗住了。即使榮獲2005年度感動(dòng)中國(guó)人物獎(jiǎng)，面對(duì)眾多人的捐款，他拒絕了。他說(shuō)：“不，我自己能行�！焙閼�(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著我們走向自立自強(qiáng)的人生。

著名學(xué)者陶行知曾說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事，自己干�？咳丝刻炜孔嫦�，不算是好漢！”只有自立自強(qiáng)的人不斷拼搏，才能在艱苦的求索過(guò)程中嘗到成功的甘甜，就如小仲馬，不愿借助父親的名聲去獲得成功，在無(wú)數(shù)次的退稿后，依然堅(jiān)持寫(xiě)作，在挫折之中收獲本領(lǐng)�！恫杌ㄅ�》問(wèn)世之后，便奠定了他文學(xué)巨匠的基礎(chǔ)。此時(shí)，收獲的不是在別人幫助下帶來(lái)的名聲與榮譽(yù)，而是帶來(lái)了一種成功的體驗(yàn)，一種本領(lǐng)的收獲。自強(qiáng)與不自強(qiáng)的差距，亦在此。

作為新時(shí)代的中學(xué)生我會(huì)充分展示與發(fā)揚(yáng)我的自立與自強(qiáng)。在初中這三年的磨煉中，我知道了奧斯特洛夫斯基，知道了保爾，知道了許多當(dāng)代英雄。三年的校園住宿生活讓我學(xué)會(huì)自己洗衣、吃飯、睡覺(jué)，學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)和睦相處，使我自立，三年辛勤的學(xué)海生涯，克服學(xué)習(xí)中的重重困難，讓我自強(qiáng)！我堅(jiān)信，我的自立自強(qiáng)一定會(huì)蘊(yùn)育出美麗的花苞，一定會(huì)散發(fā)出芬芳的花香。

自立自強(qiáng)，讓雛菊嘗到了深埋地下的清涼甘甜的水，它獲得了更深層次的體驗(yàn)！自立自強(qiáng)，讓青松佇立于山峰之巔而不倒，擁有了比土地上的樹(shù)木更堅(jiān)韌挺拔的軀體！自立自強(qiáng)，讓胡楊深深扎根于泥土之下，(來(lái)自:m.91mayou.com 蒲公 英文 摘:當(dāng)人生自強(qiáng))得到了堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志與靈魂！學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)吧，愿你我在成長(zhǎng)的道路上一步步走向成功，用自立自強(qiáng)譜寫(xiě)輝煌的人生！

當(dāng)人生自強(qiáng)篇二：人生當(dāng)自強(qiáng)

《人生當(dāng)自強(qiáng)》教案

教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)(1)感受自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的巨大作用.

(2)在生活中渴望做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

（3）養(yǎng)成自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

知識(shí)目標(biāo)：了解自強(qiáng)的含義，表現(xiàn)，作用。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)自強(qiáng)的人生品格，并用于指導(dǎo)自己的人生道路。 教學(xué)重點(diǎn)：自強(qiáng)的具體表現(xiàn)、自強(qiáng)的作用

教學(xué)重點(diǎn)：自強(qiáng)的含義，作用，表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，嘗試做自強(qiáng)少年

教學(xué)方法：

1.圖片演示法（借助多媒體課件提供素材，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)）、

2.實(shí)例分析法（通過(guò)分析現(xiàn)象或問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，便于學(xué)生接受、理解）、

3.課堂討論法（激發(fā)學(xué)生積極思考、澄清模糊認(rèn)識(shí)），以期實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，使學(xué)生真正學(xué)有所獲，并運(yùn)用于實(shí)際生活。

七、教學(xué)工具：粉筆、黑板檫、圖片

六、課時(shí)安排：一課時(shí)

八、教學(xué)過(guò)程：

【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，在前面第一單元中，我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)自尊自信自立的人。今天我們就要開(kāi)始進(jìn)入第二單元第四課，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)自強(qiáng)的新時(shí)代的中學(xué)生，我們現(xiàn)在處在國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，面對(duì)的壓力多元的。所以，時(shí)代要求我們這一代中學(xué)生具備一定自強(qiáng)的能力。哪究竟怎樣學(xué)會(huì)自強(qiáng)的人？接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣去做一個(gè)自立自強(qiáng)的人，感受自立自強(qiáng)帶給我們的力量。 講課之前，老師先給同學(xué)們展示幾張照片（請(qǐng)一位同學(xué)解說(shuō)圖片）

老師：這幾幅圖片體現(xiàn)了一個(gè)共同的主題：自強(qiáng)人生。從中給我們帶來(lái)哪些感動(dòng)呢，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：人生當(dāng)自強(qiáng)

（板書(shū)）：人生當(dāng)自強(qiáng)，寫(xiě)下副標(biāo)題:自強(qiáng)，進(jìn)取的力量。自強(qiáng)的含義

老師：首先，大家一起翻開(kāi)課本47頁(yè)的事例！事例中講述了一位單身家庭的孩子在面對(duì)生活帶給自己的厄運(yùn)，不怕困難，克服生活困難，笑對(duì)人生，使自己在生活和學(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績(jī)。大家覺(jué)的我們的男一號(hào)是一位10佳青年嗎？如

果是，靠的是什么？如果不是，哪是為什么呢？

（提問(wèn)同學(xué)）~~~

（老師解答）好，這位同學(xué)回答的挺好的，能讓我感受我們未來(lái)的全國(guó)10佳少年將會(huì)在我們身。事例中說(shuō)明小濤身上有自強(qiáng)的精神。正是這樣一種精神，使得小濤能夠積極努力，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，克服重重困難，取得了驚人的成績(jī)。那么那位同學(xué)能總結(jié)一下自強(qiáng)的含義呢？

（提問(wèn)同學(xué)）~~~

（老師解答）這位同學(xué)回答的很好，老師就根據(jù)這位同學(xué)介紹，在課本47頁(yè)找到了自強(qiáng):的含義，就是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取.自強(qiáng)是一種精神,一種美好的道德品質(zhì)。

（板書(shū)）：自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：大家既然知道這位“自強(qiáng)”同學(xué)的名字，那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他在我們生活有什么具體的表現(xiàn)嗎？那我們就從我們身邊的同學(xué)和家人一起找起，大家翻開(kāi)課本48頁(yè)我們來(lái) 把上面這個(gè)表格一起完成一下：

（備注：課堂3分鐘完成）

好的，時(shí)間到，現(xiàn)在我們請(qǐng)一位同學(xué)跟我們一起分享一下我們自強(qiáng)對(duì)他、同學(xué)和家人有什么樣的表現(xiàn)？

學(xué)生回答

（老師解答）：這位同學(xué)說(shuō)小麗同學(xué)每天早晨都能按時(shí)起床，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，大家都覺(jué)得她是一位學(xué)習(xí)刻苦，有意力的同學(xué)，這體現(xiàn)了自強(qiáng)的品格，大家覺(jué)得他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，很好，這是不是自強(qiáng)的一種表現(xiàn) 呢，自強(qiáng)的表現(xiàn)：困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取； 志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。

（板書(shū)）：自強(qiáng)的作用 （老師）：大家了解了自強(qiáng)的含義和表現(xiàn)，接下來(lái)讓我們看一下一張圖片，神州五號(hào)是我國(guó)航天發(fā)展史上一座新的里程碑，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上獨(dú)立自主地完整掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家之一。這對(duì)于推動(dòng)我國(guó)高科技事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，激勵(lì)全黨、全軍、全國(guó)各族人民為全面建設(shè)小康社會(huì)而團(tuán)結(jié)奮斗，都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。也是我們民族的自豪，這是我們民族自強(qiáng)奮斗的光輝歷史。

自強(qiáng)對(duì)個(gè)人人生的意義：（1）是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必

備品質(zhì)，是進(jìn)取的動(dòng)力；

（2）是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)

大動(dòng)力，通向成功的階梯；對(duì)民族而言

（3）.自強(qiáng)不息也是一種民族精神，它使中華民族

歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地自立

于世界民族之林.

既然自強(qiáng)對(duì)我們的人生有如此重要的作用，我們是不是應(yīng)該努力培養(yǎng)自己自立自

強(qiáng)的人生品

格呢，有哪位同學(xué)能給我們舉出一些自立自強(qiáng)的例子供我們學(xué)習(xí)呢

學(xué)生回答：

回顧總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很好，我們要把這些人物身上的精神轉(zhuǎn)移到我們自己身上，無(wú)論生活中遇到怎樣的困難，我們都應(yīng)該迎難而上，不畏困難。下面我們總結(jié)一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先我們講了自強(qiáng)的含義，列舉了一些自強(qiáng)的例子來(lái)了解了自強(qiáng)的表現(xiàn)，最后我們總結(jié)出了自強(qiáng)的意義，用于指導(dǎo)我們的生活實(shí)踐。 作業(yè)：（1）請(qǐng)同學(xué)們下課后找一些關(guān)于自強(qiáng)的影視作品觀(guān)看

（2）列舉一些具體的自強(qiáng)實(shí)例。

當(dāng)人生自強(qiáng)篇三：人生當(dāng)自強(qiáng)

人生當(dāng)自強(qiáng)

社學(xué)中學(xué)九（1）班 陳易靈

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能??”。孟子說(shuō)的這段話(huà)，讓我明白了：成功必先經(jīng)歷一番磨煉，當(dāng)磨難來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

人的一生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難和挫折，面對(duì)它們，我們應(yīng)迎難而上，就像《周易》里說(shuō)的：“天行健，君子以自強(qiáng)不息” 。 一個(gè)自強(qiáng)的人，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，奮發(fā)向上，從不食“嗟來(lái)之食”。 一個(gè)冬天，小鎮(zhèn)里來(lái)了一群饑腸轆轆的難民，好心的人們拿來(lái)飯食給他們吃。大部分逃難者狼吞虎咽，連一句感謝的話(huà)都顧不上說(shuō)。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)把食物送到一個(gè)年輕人面前時(shí)，年輕人對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)先給我找個(gè)活兒干，給您干了活再吃您的飯�！辨�(zhèn)長(zhǎng)感到驚訝，問(wèn)道：“年輕人，你愿意到我的莊園干活嗎？”二十年后，這個(gè)不食“嗟來(lái)之食”的年輕人成為了赫赫有名的實(shí)業(yè)家。

這個(gè)青年就是著名的石油大王——哈默。哈默的成功有許多因素，但有骨氣，積極進(jìn)取的自強(qiáng)品質(zhì)是他成功的關(guān)鍵。哈默的成功告訴了我們：要想獲得成功，主觀(guān)上的自強(qiáng)精神是十分重要的。 自強(qiáng)不息是我們中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，輩經(jīng)磨難而更強(qiáng)，驕傲的自立于世界民族之林。因此，我們的人生當(dāng)自強(qiáng)。

指導(dǎo)教師：袁燕

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