科學(xué)研究顯示,3歲之前是一個人大腦發(fā)育的重要時期。一個人出生時腦重量只有370克,第一年年末時,嬰兒腦重就已經(jīng)接近成人腦重的60%;第二年年末時,約為出生時的3倍,約占成人腦重的75%;到3歲時,嬰兒腦重已接近成人腦重的范圍,以后發(fā)育速度就變慢了。所以孩子在出生后2～3年內(nèi),無論在生理和心理方面,良好的育兒刺激對大腦的功能和結(jié)構(gòu)都有重要的影響。
　　3歲是大腦開發(fā)關(guān)鍵期
　　腦科學(xué)和生命科學(xué)的最新研究表明:兒童的腦細胞組織到3歲就已經(jīng)完成了60%,這個時期的兒童腦部具有天才般的吸收能力。出生之后的最初幾年,是腦發(fā)育的關(guān)鍵時期,因此開發(fā)大腦潛能必須盡早。我們知道,出生時人腦有1000億個神經(jīng)元,之后不再增加。剛出生時孩子的大腦共有50億個突觸;出生后第一年,突觸數(shù)目會增加20倍;3歲時大腦大小即是成人的80%;4歲時,腦的代謝達到高峰,腦逐漸成熟,對能量的利用也更有效。這一年齡的孩子之所以會不停地動,是因為他們的大腦在不斷獲得信息,能量消耗比較大,需要的營養(yǎng)比成人要多,身體發(fā)育同時也加快。
　　研究表明,3歲以后,大腦的復(fù)雜性和豐富性已經(jīng)基本定形,并且停止了新的信息交流,這時大腦的結(jié)構(gòu)就已經(jīng)牢固成形。正因為如此,孩子幼時的生活經(jīng)歷,將會極大地影響大腦神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系程度。在一個充滿憂慮和緊張氣氛的家庭里長大的孩子,處理問題的能力相對較差,而且很容易被自身的感情壓垮。相反,那些生活在充滿愛心的環(huán)境里的嬰兒則會與環(huán)境頻繁地進行交流,進而促進額葉前部的循環(huán),這樣就增加了以后對精神疾病和其他疾病的抵抗力。
　　3歲學(xué)習(xí)事半功倍
　　美國著名心理學(xué)家南希?貝萊博士潛心研究、觀察了嬰兒的發(fā)育、發(fā)展,她在《幼兒發(fā)展研究》一書中列出了以下8個線索,以提醒父母注意嬰兒智力的正常發(fā)展。
　　第一,當(dāng)某樣?xùn)|西掉落到地板上時,6個月的嬰兒會順著下落的方向看;
　　第二,當(dāng)需要得到滿足時,6個半月的嬰兒,會發(fā)出表示滿意的聲音;
　　第三,7個多月時,嬰兒會沖著鏡子中的影像微笑,還能去尋找落地的東西;
　　第四,8個半月時,嬰兒會和成人一起玩諸如藏貓貓、拍拍手等簡單的小游戲,也會傾聽熟悉的詞;
　　第五,9個多月時,嬰兒會自己動手玩弄一些小物件,也能理解某些詞的含義;
　　第六,10個多月時,嬰兒會模仿成人把積木放入盒中,若看到別人把玩具包起來,就不會去拆開;
　　第七,11個多月時,會模仿詞的發(fā)音;
　　第八,12個多月時,會講幾個單詞。
　　法蘭克福大學(xué)的心理學(xué)家莫妮卡?克諾夫認為,嬰兒的智力出乎人們的意料,他們甚至能夠用眼睛跟著做簡單的數(shù)字游戲。她對13～14個月大的嬰兒對復(fù)雜事物的長時間記憶能力進行了研究,也獲得了出乎意料的發(fā)現(xiàn)。如嬰兒能夠把第一次見到的玩具做出的復(fù)雜動作,記住長達半小時之久,甚至還能模仿這些動作。
　　從上面的線索和實驗中,我們可以看出,0～3歲是兒童大腦高速發(fā)展的時期,是兒童多方面能力(感知覺、記憶、思維、個性等)發(fā)展的關(guān)鍵期。那么,孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期是怎樣的呢?研究發(fā)現(xiàn):
　　●出生后6個月,是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和吃干食物的關(guān)鍵期;
　　●2～3歲是計數(shù)能力(口頭數(shù)數(shù)、按物點數(shù)、按數(shù)點物、說出總數(shù))發(fā)展的關(guān)鍵期;
　　●2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個關(guān)鍵期,5歲左右是口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵期;
　　●2.5～3.5歲是教育孩子遵守行為規(guī)范的關(guān)鍵期;
　　●3歲左右是培養(yǎng)其獨立生活能力的關(guān)鍵期。
　　美國心理學(xué)家布魯姆通過研究指出,如果把人在17歲時測得的智商定為100%,那么其中50%在3歲前發(fā)生,由此可見,父母在對孩子進行早期教育時,抓住3歲前這一關(guān)鍵期十分重要。
　　3歲是語言爆發(fā)期
　　3歲是人類心理發(fā)展的一個分水嶺,也是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期。通常來說,孩子到了2歲的時候就會表達比較復(fù)雜的句子,甚至?xí)�使用不同時態(tài)和語態(tài)的動詞或者連詞,而且還會使用長句和分句。在這個年齡段,孩子從無意識的狀態(tài)過渡到有意識的狀態(tài),而且已經(jīng)建立了他所在的生存群體和特定社會階段所特有的心理結(jié)構(gòu)和語言表達機制。
　　在孩子1~3歲期間,他們自己能夠?qū)W習(xí)多個詞匯,而且學(xué)習(xí)的中等難度詞匯比簡單詞匯多。這就意味著父母無需為各種聲稱能提高孩子詞匯量的“新發(fā)明”而花費時間和金錢。抓住這一時期,多跟孩子說話,多讀書給孩子聽,才是提升孩子語言能力的關(guān)鍵。
　　身高增長取決于3歲
　　科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),嬰幼兒時期、青春期,是人長高的兩個高峰期。人從出生至成年體格的長成,其生長速度不是勻速的。出生至2歲時,共長28厘米,其中在4個月以前、5～12個月、1～2歲這3個年齡段各完成三分之一。2歲前營養(yǎng)對生長的影響遠超過遺傳因素,年齡越小越是如此。2歲后至青春期前,每年勻速長5～7厘米直至青春期第2次加速。換言之,一個身高170厘米的成人,其身高三分之一以上是在出生至2歲形成的。所以說,3歲前如受到營養(yǎng)、疾病或藥物等有害因素的影響,對身高的損害將大大超過3歲后。

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