感悟體會篇一：感悟心得體會1

生活小記之紅油鴨蛋

——定位思考

清明節(jié)前后，民間一般人家就開始忙著腌上一批鴨蛋。據(jù)說在清明節(jié)這一天腌制鴨蛋，等鴨蛋腌制到端午節(jié)的時候，淡咸適度，正好食用。腌制鴨蛋中，又以紅心流油的鴨蛋為佳，是夏日補鈣之上品。

母親早早便從市場上買了一些新鮮的鴨蛋，準(zhǔn)備清明節(jié)當(dāng)天腌制。據(jù)小販說這些鴨蛋是自己家養(yǎng)的鴨子下的，現(xiàn)在拿出來買換一些零用錢。袋中的這些鴨蛋看起來確實是地道的農(nóng)家貨，在鴨蛋的表面上甚至覆蓋了一些污濁物，雖然視覺上不如超市里的光鮮亮麗，但至少讓人感受到它們身上所散發(fā)出來的親切鄉(xiāng)土氣息。

腌制鴨蛋需要一定的工序，首先要做的便是將鴨蛋洗凈晾干好，然后再進行后面的一系列工序如滾鹽、扎口、密封放置等，各家有各家腌制的方法，在此不做過多敘述。平時工作忙，做家務(wù)的次數(shù)不多，難得的假期中，便主動攬下了為鴨蛋“洗澡”的活。

一盆清水，一把刷子，一小籃鴨蛋。溫暖的春日陽光灑在身上，微風(fēng)拂面，讓我想到這樣一句話“沐春風(fēng)而思飛揚，凌秋云而思浩蕩”。的確，沐浴于春光春風(fēng)之下，確實想的要多很多。清洗鴨蛋是個細致活，力度、角度要把握好，不能分心，免得手滑致鴨蛋跌落，急躁也不行，做就要做到做好。洗干凈，清水沖洗一到兩遍，便可以將洗好的鴨蛋放到盤子中晾干了。

盤子就那么大，能裝多少鴨蛋必然會有一個極限。多了必然裝不下，但若再用一個盤子來裝那僅剩的零星幾顆鴨蛋則是資源的浪費。

如何利用有限的空間合理的為每個鴨蛋找到合適的位置，達成資源與實際效果的最大化便成解決問題的關(guān)鍵。人生又何嘗不是如此，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)這個合適的位置。，也就是對找準(zhǔn)自己的定位。

每個人都會有合適的位置，如同盤中的鴨蛋，只有放在屬于自己的位置上才能保證產(chǎn)生最大的效果。作為一名員工，在自己的公司中同樣有一個定位。這個定位應(yīng)該是立體的，如果以數(shù)學(xué)知識解讀，可以簡單理解為縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)的交叉點。橫坐標(biāo)：企業(yè)對員工個人的定位；縱坐標(biāo)：個人對自己的定位。公司對每一個員工都會做一個橫向比較之后，將每一個人安排在合適的位置上，但這個位置卻有可能不是員工個人理想中的定位。所以，在這個過程中，必然會出現(xiàn)一種狀況：個人定位與公司定位之間出現(xiàn)分歧。出現(xiàn)這種狀況時，公司需要做的是與員工面對面的溝通、直接對話，而個人需要做的是回歸實際，腳踏實地�！按蜩F還需自身硬”，要明白自身素質(zhì)的高低才是決定公司對員工或者說對你個人定位的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。

或許是自己的原因吧，那天最終還是沒有實現(xiàn)所有鴨蛋的合理分配。一個鴨蛋因為手滑落在桌子上，裂開了一道縫，于是不得不找來一只碗單獨把碎了的鴨蛋裝起來。雖有遺憾，但也有所收獲。

不完美，也許就是為了下一次的完美所做的鋪墊吧。

正能量價值百萬

最近在看一本書，書名叫做《你的形象價值百萬》。書的作者是加拿大華裔作家英格麗??張于2005年推出的一本暢銷書。作家借助真實的案例向讀者闡述形象對成功的重要性，以及成功形象的基本規(guī)則。

個人形象的好壞決定了很多事情，如同書中所述的觀點，“這是一個兩分鐘的世界，你只有一分鐘展示給人們你是誰，另一分鐘讓他們喜歡你�！啊敝挥辛艚o人們好的第一印象，你才能開始第二步�！翱梢娦蜗蟮闹匾�性。

影響形象的因素包括很多，外在長相及穿衣打扮風(fēng)格，內(nèi)在的氣質(zhì)和人格魅力，這些都有可能會影響別人對你的看法，進而會通過“第一印象“產(chǎn)生很多后續(xù)的效應(yīng)�？梢哉f，大多數(shù)人對于陌生人的印象是建立在”第一印象“之上的。

在我看來，真正價值百萬的應(yīng)該是個人所傳遞出來的正能量。什么是正能量？借用物理學(xué)上的觀點，加以變化可以理解為：如果將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。這種健康樂觀、積極向上的動力和情感傳遞給你所遇到的每一個人，便能產(chǎn)生出價值百萬的效果。正能量在一方面體現(xiàn)的是個人的氣質(zhì)與魅力。自信、熱情、陽光、快樂，你的一言一行，甚至是人與人之間的握手與說話都能傳遞出正能量。

所以，從今天開始做一個傳遞正能量的人，第一步要做一個自信快樂的人。古希臘哲學(xué)家塞涅卡說過“不是因為這些事情難以做到，

我們才失去信心，是因為我們?nèi)狈ψ孕判牟攀惯@些事情難以做到�！弊孕趴鞓返娜四軇�(chuàng)造出更多的正能量，同時也能創(chuàng)造出更多的價值。想要讓自己價值百萬，從做一個自信快樂，能傳遞正能量的人開始。

感悟體會篇二：豐富感悟自然體會

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豐富感悟 自然體會

作者：張樓軍

來源：《小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))》2014年第08期

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第七單元的例題１，教學(xué)的是運用替換策略解決實際問題。教材首先安排一道可以利用倍數(shù)關(guān)系進行替換解決問題的例題，之后又安排了一道可以利用相差關(guān)系進行替換解決問題的練習(xí)題。通過兩種不同類型題目的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中體會替換策略，發(fā)展學(xué)生的解題策略。那么，教師教學(xué)中如何讓學(xué)生體會替換策略的價值，感悟替換策略中所隱含的解(來自:m.91mayou.com 蒲公英文 摘:感悟體會)決問題的思路與方法，感受其中所隱藏的數(shù)學(xué)思想呢？ 教學(xué)過程：

一、怎么辦

投影出示題目與具體的示意圖（略）：兩個相同的小杯子，容量總和是１００毫升，每個小杯子的容量是多少毫升？三個相同的大杯子，容量總和是６００毫升，每個大杯子的容量是多少毫升？（學(xué)生口答）

師：為什么可以直接除以２、除以３呢？（生答略）

師：原來題目中說的是相同的一種杯子，所以可直接計算。

出示題目：如果一個大杯子和一小杯子的容量共是１２０毫升，那大杯子、小杯子的容量各是多少？

師：這一題能直接除以２嗎？為什么？

生１：不能，因為是兩種不同的杯子。

師：如果要能直接除以２，要怎樣修改題目？

生２：２個全是小杯，或者２個全是大杯。

師：哦，如果替換成同一種杯子就可以直接計算了。

二、怎么換

１．倍數(shù)關(guān)系

（１）師：如果告訴你“一個大杯的容量是小杯的２倍”，你想到了什么？

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