一、前言
　　2007年國家正式頒布并全面實施了《國家學生體質(zhì)健康標準》（2007）（以下簡稱舊《標準》）。國家要求學校每年進行學生體質(zhì)測試，其意義在于能夠全面了解本校學生體質(zhì)健康狀況及個體差異，解自身體質(zhì)發(fā)展水平，以促進學生積極參加體育鍛煉，并通過鍛煉改善體質(zhì)健康水平，促進身體全面發(fā)展。為建立健全國家學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價機制，引導學校深化體育教學改革，推動各地加強學校體育工作，促進青少年身心健康、全面發(fā)展，2014年7月18日，國家教育部、體育總局頒布了《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》（以下簡稱新《標準》），要求各級各類學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標準》測試工作。
　　二、研究目的、研究對象與研究方法
　　（一）研究目的
　　把本文通過對新《標準》與舊《標準》的測試指標、權重、評價標準以及運用實測數(shù)據(jù)對兩個標準最終的評價結(jié)果變化情況進行對比，以期為進一步發(fā)展完善學生體質(zhì)衡量標準，客觀評價學生體質(zhì)健康狀況提供參考，并為推進大學生體質(zhì)健康測試工作的高效開展提供理論和實踐依據(jù)。
　　（二）研究對象
　　本研究以北京師范大學包含20個不同院系的所有2013級本科生為研究對象，其中男生463人，女生1610人，共2073人。以其2014年體質(zhì)健康測試后的數(shù)據(jù)運用兩版標準評價結(jié)果進行對比研究。
　　三、結(jié)果與分析
　　（一）舊《標準》與新《標準》的內(nèi)容對比
　　1.測試指標的對比
　　新《標準》中的測試指標取消了舊《標準》中的可選測項目，均為必測指標。共測試項目數(shù)量由舊《標準》中的五項改為七項。
　　在大學組身體形態(tài)指標中將克托萊指數(shù)改為BMI指數(shù)，直接記數(shù)相對的分值進行評價，取代了舊《標準》中的肺活量體重指數(shù)。在身體素質(zhì)指標中，柔韌力量素質(zhì)指標中將坐位體前屈設為男女必測項目尤為重要。力量素質(zhì)指標中把男生引體向上，女生1分鐘仰臥起坐作為反映力量素質(zhì)指標的必測項目，能夠通過堅持鍛煉，有大幅度的提高，促使學生在日常生活中將強鍛煉。耐力素質(zhì)指標中，取消了臺階試驗，1000m、800m為耐力素質(zhì)指標的必測項目，排除了儀器、節(jié)拍、場地等客觀因素，更為直觀，也能夠更突出的反映學生的耐力發(fā)展水平。
　　2.兩標準評價標準的對比
　　（1）評價標準分組
　　新《標準》細化了測試對象的分組，將大學組分為大一、二組與大三、四組兩組。因大部分高校低年級設有體育必修課，而隨著年級升高，體育課相對減少。在新《標準》中加大了大三、大四組別的標準難度，能夠促進大三、大四高年級學生在體育課減少的情況下，積極進行體育鍛煉。從而更有針對性的對學生進行評價，體現(xiàn)了測試標準的層次化。
　�。�2）評價等級所占分值比較
　　兩個《標準》中評價等級所占的分值有所不同，優(yōu)秀等級分值不變，但良好所占分值最低分由75分提高至80分，及格所占分值由60-74.9分改為60-79.9分，加寬了及格的分值范圍。
　�。�3）滿分分值標準的變化
　　新《標準》新增加了學生的體質(zhì)測試總分由標準分加附加分之和組成，共120分。標準分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分。附加分根據(jù)實測成績確定，各指標加分幅度均為10分。加大了學生鍛煉的積極性。
　�。ǘ�）07、14版評價標準下大學生體質(zhì)測試各項成績等級對比
　　1.兩版《標準》評價標準下男女生各項成績對比分析
　　新《標準》在舊《標準》的基礎上，對各項目的評價標準做了改變。因身高體重項目兩版規(guī)則的評價指標不同，另外北京師范大學舊《標準》的身體素質(zhì)測試項目中并未測試50米和仰臥起坐兩項，所以未作出具體數(shù)據(jù)的對比，以下對男女生其他項目4項成績和總體情況進行分析。
　　在肺活量項目中，男生的及格率并無明顯變化，良好率降低了4.7個百分點，但優(yōu)秀率提高了9.3個百分點。女生的良好率降低了19.4個百分點優(yōu)秀率和及格率分別上升了4.9和17.3個百分點。舊《標準》中肺活量體重指數(shù)，對于體重較大、心肺功能較弱的同學，難度相對較大。而新《標準》中采用肺活量（ml）直接相對應的分值，更加直觀，相對降低了難度。
　　在耐力項目中，男生1000m標準在每一范圍都有不同程度的提升，致使下降了0.9個百分比，雖無明顯變化，但良好率和及格率都有明顯的變化。女生800m及格比率由43.3%提升至78.8%，共增加了35.5個百分比，及格率的大幅提升除良好及格范圍劃分不同外，標準的降低也是及格率明顯增加的又一原因。
　　在立定跳遠項目中，男生的優(yōu)秀和良好標準分別由2.58m和2.38m提升至2.63m和2.48m，其對應的比率也分別與07版相差2.0和10.1個百分比。但及格由2.14m降為2.08m，提高了16.4個百分比，大大降低了及格的難度。女生的良好由1.79m提升至1.81m大，但優(yōu)秀和及格分別由1.99m和1.58m降為1.95m和1.51米，優(yōu)秀率和及格率的提高，使得達標率提升了14.4個百分比。立定跳遠所占總分比重較大，又是女生較弱的項目，較大程度上影響最后的得分，此項目及格率的提升，從而使得總及格率明顯上升。
　　力量類項目，是所有項目內(nèi)出現(xiàn)最大變化的項目，男生將力量類項目規(guī)定為引體向上，對于體重較大或上肢、肩帶力量較弱，以及平時并未進行此項目相關鍛煉的學生來說，難度系數(shù)非常大。導致14年此項目優(yōu)秀、良好和及格率分別下降了4.3、25.5和42.6個百分點，不及格率也從14.9%增加至87.3%。達標人數(shù)在2013級463個男生中，僅有59人及格。由此反映出，引體向上項目須進行一段時間的專門訓練，需要具有一定的專項力量和動作方法，并不能充分完全的反映每一個同學的力量素質(zhì)，難度過大，是影響男生最終成績的重要因素。

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