遼寧大學副校長陸杰榮及北京師范大學在讀博士楊倫在核心期刊發(fā)表的文章抄襲一事，已被確認基本屬實。但學校方面表示，抄襲系楊倫一人所為，陸杰榮署名僅為幫助學生的論文得以發(fā)表，非直接責任人。（據(jù)6月15日新華網(wǎng)）

　　盡管學校言之鑿鑿。但是，鑒于陸杰榮在學校的職務和影響，以及跟楊倫的師生之誼，他究竟在“抄襲門”中扮演什么角色，起了哪些作用，已經(jīng)很難說清。退一步講，就按照校方所言，陸杰榮為了幫助學生發(fā)論文，被學生蒙蔽，也被學生連累。這種“受害者”的解釋，也難以解除對其師德和道德的拷問。

　　假設一下，該篇論文并非抄襲，而是學生一字一句辛辛苦苦撰寫而成，且不論質(zhì)量如何，當學生向老師求助發(fā)表時，作為一名品行端正、學風嚴謹?shù)母咝ｎI導、博士生導師，如切實想幫學生，讀完論文后，可以指導修改，推薦學術刊物，這才是為師之道。

　　遺憾的是，陸杰榮并沒這樣做。他沒有仔細研究論文是否原創(chuàng)，也沒有提出細致中肯的修改意見，只是堂而皇之地把大名署在第一作者位置，并且主動聯(lián)系雜志社發(fā)表。這種公然竊取他人勞動成果的做法，不但有違師德，也有違道德。東窗事發(fā)后，他一直對媒體避而遠之，通過學校將所有責任推給學生，這種知錯掩錯的態(tài)度和行為，難以讓公眾看到他的誠意和歉意。無論是作為一個高校領導，還是作為一個博士生導師，都很令人失望。

　　近兩年來，學術腐敗肆虐高校校園，成為中國高等教育這一龐大軀體的惡性腫瘤，且目前正呈惡化趨勢。教育行政主管部門和高校，整風口號天天喊，但是收效甚微。幾頁薄紙的論文，為何能令那么多飽學之士鋌而走險，從政治經(jīng)濟學角度來看，論文肯定有不同尋常的價值。此言非虛。有了一定數(shù)量和質(zhì)量的論文，學生可以順利畢業(yè)，增加求職砝碼，老師可以晉升職稱、爭取科研項目和經(jīng)費，官員可以增加學術頭銜……一言以蔽之，論文是很多人獲取利益的工具和砝碼，具有較高的價值和使用價值。

　　論文一旦具有商品的屬性，就可以進入流通領域，受供求關系和價值規(guī)律制約。當越來越多的人產(chǎn)生論文需求、而發(fā)表論文的市場卻極其有限時，就很容易衍生一些權錢交易、導師署名的潛規(guī)則。

　　因此，要減少甚至杜絕論文抄襲、造假等學術腐敗現(xiàn)象，最為關鍵也是最行之有效的辦法就是，降低論文的市場價值，減少其與學位、職稱、官位、待遇等利益的關聯(lián)。當論文重新回歸其學術領域，不摻雜任何物欲利益時，抄襲門事件自然會銷聲匿跡。

　　來源：人民網(wǎng)

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