近年來，關(guān)于高校債務(wù)問題成了國內(nèi)外輿論議論的焦點，特別是近幾天吉林大學(xué)自曝債務(wù)危機之后，更成了眾矢之的。我所看到的輿論幾乎毫無例外地在指責(zé)高校，似乎全國高校都在“敗家”。但是，人們很少認真想過，高校為什么會欠債？欠債做什么了？

　　對于這次“吉大債務(wù)風(fēng)波”，人們普遍認為欠債的主要原因是因為學(xué)校合并，包括吉大內(nèi)部也多持這一觀點。高校合并并不是欠債的主要原因。毫無疑問，高校的合并使學(xué)校的建設(shè)和運行成本加大，浪費現(xiàn)象也是存在的。但是從全國來看，欠債是高校的普遍現(xiàn)象。據(jù)估計，我國公辦高校向銀行貸款總額達1500億～2000億元。保守估計，目前全國公辦高校的欠債總額至少在3000億元以上，欠債率也超過90%。而合并的高校不會超過高�？倲�(shù)的20%。那就是說，沒有合并的學(xué)校絕大多數(shù)也都欠債。吉林大學(xué)欠債按人均計算，并不是欠債最多的學(xué)校。

　　欠債原因的另一個流行說法是擴招。近幾年來，人們把學(xué)生就業(yè)困難、教學(xué)質(zhì)量滑坡、高校欠債等都歸結(jié)于擴招。確實，近幾年來全國高校掀起了“大擴招運動”。普通高校在校生人數(shù)由1998年340多萬人增加到2006年的1738.84萬人，平均每年增加20%。目前全國各類高等教育在校人數(shù)已達到2374.19萬人，高等教育毛入學(xué)率由1998年的9．８%達到2006年的22%。世界上還沒有哪個國家在國家投入連年下降的情況下在如此短的時間內(nèi)達到這樣一個增長速度，從而使中國迅速進入高等教育大眾化的階段。普遍擴招確實是普遍欠債的原因，但是，這里首先要探討兩個問題。第一，擴招是弊大還是利大？我認為，擴招對于國家和社會來說，實在是利大于弊。促使整個民族的文化素質(zhì)提高，無論如何，經(jīng)過大學(xué)教育過程，任何一個人都會比原來有較大的變化和提高。雖說擴招使優(yōu)秀人才的單位產(chǎn)出率低了但是優(yōu)秀人才的總量多了。要知道，中國的大學(xué)畢業(yè)生不是多了而是太少了，目前只占全國人口的5%左右，與美國的35%和日本的23%不可同日而語，甚至遠遠低于印度、巴勒斯坦和越南等大多數(shù)國家。如果有一天，中國的學(xué)士或者碩士也能像美國有的博士那樣去開出租車或者燒鍋爐，整個民族的文化素質(zhì)就真的是提高了。第二，欠債都做了什么？現(xiàn)行的高校管理體制使高校人浮于事，機構(gòu)臃腫，管理人員甚至多于教學(xué)科研人員，這確實導(dǎo)致學(xué)校的支出加大。而近年來由于擴招，各個學(xué)校不得不大興土木，擴張校園，高校貸款主要是用于基本建設(shè)需要。誰家的孩子都想上學(xué)，還都想上個好學(xué)校。宿舍舊了不滿意，寢室人多了不滿意，實驗設(shè)備少了不滿意……而高校的建筑一旦“舊貌換新顏”，立即遭來非議，人大食堂觀光電梯，聊城大學(xué)豪華校門等都備受攻擊，但是很少有人熱議各級黨政機構(gòu)的辦公大樓如何奢華。我國許多政府的辦公大樓奢華程度難以想象，“白宮式”、“布達拉宮式”、“天安門式”等等，占地面積最大的竟達2000畝！我看過一些中美政府機構(gòu)建筑物的對比照片，一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公大樓比美國州政府辦公場所都不知要奢華氣派多少倍。細細究來，高校設(shè)施的配套和改善（多數(shù)還遠談不上奢華）主要是用商業(yè)性貸款和是學(xué)費換來的，因此也是學(xué)生自己應(yīng)該享受的，比起國家各級管理機構(gòu)用納稅人的錢蓋樓堂館所要正當(dāng)?shù)枚唷Ｒ约�林大學(xué)為例，過去的宿舍多是上個世紀五六十年代的建筑，一間寢室要住12個甚至14個學(xué)生，床連窗子都擋住了。合校后學(xué)校新增建筑面積58萬多平方米，投入維修工程大約1.2億，購置儀器設(shè)備和建設(shè)實驗室9.4億。這些都是用來學(xué)校發(fā)展和師生需要的投入，你發(fā)展我發(fā)展，全國人民都發(fā)展，憑什么高校要受屈？可以說，中國高等學(xué)校等在極其艱難的情況下為國家和社會承擔(dān)責(zé)任，教師員工們是在超負荷地努力工作，而其中的壓力之大，外界是難以想象的。最后的經(jīng)濟壓力和社會壓力又都由學(xué)校承擔(dān)。吉林大學(xué)屬于“211”和“985”學(xué)校，屬于國家重點建設(shè)的學(xué)校，得到了比一般院校更多一些的支持，但是北大清華國家給了18個億，而吉林大學(xué)只有4個億。要知道，吉林大學(xué)是由6所院校合并成的，而合并之中國家和地方并沒有給予特別的經(jīng)濟支持。國家每年的經(jīng)費投入只夠全校教工的人頭費，目前辦學(xué)需要的教工津貼、離退休教師的“陽光工資”、基本建設(shè)、設(shè)備投入維護等諸多支出都要自籌。2007年吉林大學(xué)償還貸款年利息就達1億8千萬元，這些年國家銀行總共從吉林大學(xué)拿走利息四五個億！

　　說到底，高校欠債是由于國家投入不夠造成的，這是全國高校普遍欠債的根本原因。如果少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)這種情況可能是由于管理不善和合并過大等原因，但是全國高校普遍欠債就一定有共同的原因，那么這個共同的原因就是國家對于教育的投入不足。我國政府1993年發(fā)布《中國教育改革和發(fā)展綱要》中，就提出國家教育經(jīng)費支出要達到GDP的4%的目標，但是，20多年來，這個目標不僅沒有達到反而連年下降。2002年為3．32％，2003年為3．28％，2004年為2．79％。2005年為3.12％，2006年又降到2.82％。教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重，目前世界平均水平約為7%左右，其中發(fā)達國家達到了9%左右，而經(jīng)濟欠發(fā)達國家為4.1%。無論是從發(fā)展目標還是實際情況看，中國的教育投入在世界上都是排名最后的幾個國家之一。

　　解決高校債務(wù)危機，其實很簡單，就是像國企改制那樣對高校進行所有制改造。中國的大學(xué)不能背離國家辦學(xué)的宗旨，但是要淡化意識形態(tài)“陣地”意識的過多忌諱，允許民間資本和外來資本入股經(jīng)營，甚至進行體制性改造。否則的話，最終結(jié)局只能是國家和地方政府買單。對于那些資不抵債，效益低下甚至沒有效益的國企，國家為了穩(wěn)定而沖銷貸款進而繼續(xù)貸款，那么同樣是國家資本的高校為什么不能享受這一待遇？但是這樣一來，對于那些貸款較少甚至沒有貸款的學(xué)校又是一種不公平。

　　高校欠債，債主和欠債人其實都是國家，把板子都打在高校的屁股上是不公正的。

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