[別讓孩子活在“叢林”中] 我步入?yún)擦?希望活得深刻
發(fā)布時(shí)間:2020-03-24 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
悲劇總在一瞬間發(fā)生。11月16日,甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣一輛滿載兒童的黑校車(chē)與一輛運(yùn)煤翻斗車(chē)相撞,19名幼童命喪黃泉,19個(gè)幸福、美滿的家庭頃刻破碎。特大交通事故的現(xiàn)場(chǎng),只能用慘不忍睹來(lái)形容。
令人尤為痛心的是,類(lèi)似的校車(chē)慘案近兩年持續(xù)不斷。9月13日,湖北荊州市荊州區(qū)2名幼兒被司機(jī)遺忘在幼兒園校車(chē)上活活?lèi)炈溃?月14日,新疆一輛搭載學(xué)生的微型面包車(chē)滑出公路,2名小學(xué)生身亡;3月,北京門(mén)頭溝一輛載有81名幼兒園師生的客車(chē)撞上施工圍欄,1名男童死亡;2010年12月,湖南衡南縣一輛搭載20名小學(xué)生的三輪摩托車(chē)沖到橋下,14名學(xué)生死亡……這次正寧縣悲劇中的遇難兒童人數(shù)創(chuàng)下新高,更加觸目驚心。
可怕的是,上述事故都發(fā)生在2010年7月1日《專(zhuān)用小學(xué)生校車(chē)安全技術(shù)條件》出臺(tái)之后。這份文件制定的標(biāo)準(zhǔn),參照了世界上最安全的美國(guó)校車(chē)標(biāo)準(zhǔn),許多章節(jié)的規(guī)定都是“強(qiáng)制性的”。比如,每個(gè)座位必須有安全帶,必須配備照管人員座位,必須安裝汽車(chē)行駛記錄儀等。多少人曾為這部強(qiáng)制性的校車(chē)“國(guó)標(biāo)”歡呼,但結(jié)果,一次次慘禍最終讓它淪為一紙空文。
正寧縣事故發(fā)生后,校車(chē)司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡,翻斗車(chē)司機(jī)被拘捕,正寧縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)被停職,但這些已經(jīng)換不回19名兒童的生命。而且,這起事故的首要責(zé)任和根本癥結(jié),絕不全在肇事司機(jī)身上。遇難兒童的一些家長(zhǎng)表示,此前多次反映過(guò)校車(chē)超載,但無(wú)人處理。對(duì)此,私自聘用校車(chē)的幼兒園豈能不知曉?事發(fā)后,慶陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)聲稱(chēng),事故發(fā)生前三天,教育局發(fā)現(xiàn)了超載問(wèn)題,勒令幼兒園整改,“但幼兒園一意孤行”;甘肅省公安廳交警總隊(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人則聲稱(chēng),10月20日開(kāi)始,已經(jīng)在全省范圍內(nèi)開(kāi)展了學(xué)生接送車(chē)輛安全隱患集中排查整治行動(dòng)。但勒令整改、隱患排查為什么都沒(méi)有發(fā)揮作用?相關(guān)責(zé)任人玩忽職守已經(jīng)到了何種地步!
從另一個(gè)角度看,這些年來(lái)發(fā)生的校車(chē)事故,大多發(fā)生在農(nóng)村,或者城市的郊縣。理由很簡(jiǎn)單,窮。人人都知道美國(guó)式“大鼻子”校車(chē)安全,可那樣一輛校車(chē)需要四五十萬(wàn)元。在一些貧困的農(nóng)村,有限的教育經(jīng)費(fèi)能保證孩子有學(xué)上、有書(shū)讀就不錯(cuò)了,那樣的校車(chē)誰(shuí)買(mǎi)得起?現(xiàn)在恐怕還有農(nóng)村孩子在搭乘三輪車(chē)、拖拉機(jī)、農(nóng)用車(chē)、微型面包車(chē)上學(xué),這不是下幾個(gè)文件就能改變的。
但農(nóng)村的孩子,或者說(shuō)生活在社會(huì)底層的孩子更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。據(jù)說(shuō),此次事故中遇難的孩子中,不少是留守兒童。他們不但沒(méi)有城市孩子上學(xué)時(shí)的車(chē)接車(chē)送,甚至連父母都常常見(jiàn)不到面。這些孩子的童年本來(lái)就缺少溫暖,他們的生活標(biāo)準(zhǔn)可以被忽視,但生存的標(biāo)準(zhǔn)不能再被降低,否則,如何指望他們?cè)陂L(zhǎng)大成人之后能回報(bào)社會(huì)?又如何指望我們的社會(huì)能有一個(gè)穩(wěn)定、和諧的基礎(chǔ)?
浙江德清縣曾率先在本地推廣安全性能高的“美式校車(chē)”。當(dāng)?shù)亟逃旨o(jì)委書(shū)記說(shuō),解決校車(chē)問(wèn)題,不是能不能做的問(wèn)題,而是想不想做的問(wèn)題。他的話道出了解決問(wèn)題的根本。也許一些貧困地區(qū)沒(méi)有浙江那樣的經(jīng)濟(jì)條件,但退一步講,即便拿不出好的辦法幫助孩子,但總要想到壞的結(jié)果,讓他們免于受到傷害,F(xiàn)在,在懲前毖后的同時(shí),活著的人真該多想一想,如果我們連孩子,或者說(shuō)底層孩子的命都漠視了,那我們高樓大廈的文明社會(huì)不過(guò)徒有其表,實(shí)質(zhì)上還是那個(gè)我們最早生活其間的、險(xiǎn)象環(huán)生的野蠻叢林。
編輯:許陳靜 美編:苑立榮 編審:丁子
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