摘要：在全球信息化的趨勢下，網絡科技極大的方便了人們的生活與學習，由此網絡教育應運而生，尤其是在我國成人教育的應用上有極為重要的作用，一方面，網絡教育打破原有課堂教學的限制，提供了立體式的成人教育學習體系；另一方面，在當代信息化的影響下，網絡教育為我國的成人教育開辟了新的路徑。本文就將深入研究如何將網絡教育最大化的應用于我國成人教育的發(fā)展上。
　　關鍵詞：網絡教育；成人教育；作用；發(fā)展策略
　　中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0013-01
　　我國改革開放以來，成人教育呈現"朝陽化"趨勢，并且教育模式也日益完善，其中網絡教育的崛起為成人教育提供了更全面、更有效的學習平臺。網絡教育以其獨特的教學方式、教學手段、教學資源的交互共享性為當前我國的成人教育注入了新鮮的血液。但是，怎樣將網絡教育建設為成人教育發(fā)展的新契機是我國教育人員予以探索的新挑戰(zhàn)。
　　1.網絡教育在成人教育中獨特的教學方式
　　首先，傳統教學以課堂傳授知識為主，主要是教師在有限的時間內完成教學任務，卻忽視了學生的接受和理解能力，而網絡教學則不受時間的局限，以遠程操作的方式與學生形成"一對一"的教學指導，在這種教學方式下，學生可以把不懂的學習內容及時反饋給教師，在線解答學生的疑惑，這就有助于提高學生對學習內容的理解能力。
　　其次，網絡教學不限制學習地點、學習人數，每個人都夠公平地享有受教育的機會，也為我國的成人教育的普及做出重大的貢獻。
　　最后，以前學習方式是學生只在課堂上聽課，沒有互動討論環(huán)節(jié)，致使學生并不能對全部課程融會貫通，而相對于網絡教學來說它是以學生的自身條件為基礎，讓學生來自主選擇學習的內容以及學習的時間，通過在線解答或討論來解決學習中遇到的問題。而對于學習過程中的作業(yè)布置，考試選題，成績查詢都能在平臺中進行自主管理，以便養(yǎng)成學生自主學習、自我評估、以及高效的學習能力。
　　2.網絡教育在成人教育中獨特的教學手段
　　所謂網絡教育獨特的教學手段，一方面是指學生與老師間互動性的交流、探討問題，這就形成了一種有效的雙向溝通，老師與學生能夠實時性的來提問或解答問題，而老師則以這種雙向溝通為基礎，以信息化的方式記錄下學生整體的學習狀態(tài)以及學習效果，并及時的調整教學方針，有針對性的對學生進行優(yōu)質化的教學。另一方面是指學生與學生之間的交互性溝通，同一學習平臺的學生可以相互間協作學習，分享學習動態(tài)，實時討論教師提出在線問題，并做出解答，這就大大提高了學生的學習質量以及學習效率。
　　3.網絡教育在成人教育中獨特的資源共享性
　　網絡教育是由各種各樣的媒體資源整合而成的，例如：文字，圖片，聲音，視頻等等，這就能夠全方位，多渠道的獲取教育資料，也意味著學生能夠更加具象化的學習知識，從"聽知識"過渡為"理解知識"，強化學生的理解記憶能力，讓學生能夠多角度，深層次的學習、鞏固知識。但僅僅有媒體資源是不夠的，還需要有強大的資源共享鏈，沒有資源的共享，網絡教育是無法獨立進行的，例如，利用計算機，電信網絡，寬帶網絡等來進行教學信息的傳輸，給學生提供多元化的學習資源，并通過資源的共享與整合，以多種媒體技術為載體，為學生提供更專業(yè)，更具權威性的學習指導。網絡教育以這種獨特的資源共享性更全面的擴大了我國的成人教育的學習范圍。
　　4.網絡教育在成人教育發(fā)展中的作用
　　4.1網絡教育的崛起適應了時代的發(fā)展潮流， 推動了成人教育方式的創(chuàng)新，這種教育方式的創(chuàng)新為成人教育的發(fā)展帶來了新的機遇，這種機遇是以互聯網教育技術為媒介，通過信息數字化的方式傳遞到受教育人的學習平臺，這也就不斷滿足著成人教育的新的發(fā)展要求， 對成人教育的普及產生了極大的推動作用。
　　4.2網絡教育為企業(yè)和在職工作人員提供了優(yōu)秀的資源學習平臺，通過網絡平臺學習，不會造成工作與學習沖突，充分的協調了學習與工作的矛盾，當今社會，知識型創(chuàng)新人才是可遇而不可求的，而網絡教育正是培養(yǎng)高素質，高技能型人才的有效途徑，通過網絡教育的平臺，可以在有效時間內了解時事發(fā)展、準確更新信息，這是傳統教育中無法達到新優(yōu)勢。
　　4.3網絡教育為廣大農民帶來了新的知識和資源，這不僅開闊了農民的眼界，也讓農業(yè)學習人員積極的參與到成人教育的學習中。通過網絡教育的學習，培養(yǎng)農業(yè)人員的道德素質，擴大農業(yè)人員的知識層面，提升農業(yè)人員的整體職業(yè)技能與職業(yè)操守。
　　5.網絡教育在成人教育中的發(fā)展策略
　　5.1網絡教育是企業(yè)培訓的新方法。網絡教育能夠應用企業(yè)發(fā)展的內部培訓中，自經濟全球化后，企業(yè)培訓的重要性越來越重要，不僅僅是提高員工的整體工作水平，更重要的是企業(yè)需適應社會信息知識快速更新發(fā)展所帶來的沖擊。以往的培訓體系過于傳統，無法生動形象，高效率的進行培訓，網絡教育式的培訓為企業(yè)減少人力物力資源的過高消耗，員工只需通過教育平臺便可以關注企業(yè)培訓進程，大大提升了企業(yè)培訓的時效性，減少了企業(yè)資源的消耗，節(jié)約管理成本。
　　5.2網絡教育需有效的加強管理。中國現代的網絡教育處于初級階段，許多方面都不夠完善，為更好的適應我國的教育模式，應完善網絡教育的管理體系，例如，建立網絡教育監(jiān)督機構，建立此機構后，有助于政府部門對此教育體系遠程監(jiān)控，避免出現虛假機構，政府能及時，準確無誤的收集成人教育的信息資料。讓網絡教育趨于規(guī)范化，制度化。發(fā)展成人教育的重中之重即為教育質量，若教育質量過低，無論是多資源的整合，還是多方式教學都不能讓網絡教育呈現其生命力，所以，建立有效的監(jiān)督體制仍是發(fā)展網絡教育的必然要求。
　　6.結束語
　　網絡教育是社會發(fā)展的新趨勢，是我國成人教育的新的發(fā)展方向，推廣網絡教育，有利于我國成人教育水平的發(fā)展趨于國際化，我國的成人教育不僅要單方面整合資源和提高教學質量，更重要的是要培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型技術人員。此外，對網絡教育的監(jiān)察機構的建立與完善也是成人教育中必不可少的一環(huán)。
　　參考文獻：
　　[1]周光.論成人教育中網絡教育的應用研究[J].新教育時代電子雜志（教師版），2014（31）：107.
　　[2]劉洋.論網絡教育在成人教育中的作用[J].繼續(xù)教育研究，2010（11）：25-26.
　　[3]張進.成人教育發(fā)展的最佳模式——現代遠程網絡教育[J].中共樂山市委黨校學報，2012，14（4）：106-108.

相關熱詞搜索：探析 成人教育 在我國 網絡教育 策略