摘 要：隨著遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)的繁榮發(fā)展，傳統(tǒng)的成人教育模式已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)新的時(shí)代發(fā)展要求。我國(guó)在近幾年大力倡導(dǎo)終身教育，成人教育就是其中的重要組成部分之一。傳統(tǒng)的成人教育模式主要包括電大、夜大、高職、函授等等，但是這些模式已經(jīng)難以滿足人們的要求。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。本文將就網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀與未來(lái)展望、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)實(shí)意義以及在發(fā)展過(guò)程中遇到的障礙和對(duì)策進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
　　關(guān)鍵詞：成人教育模式 新選擇 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育
　　中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2014）06-0082-02
　　成人教育為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高全民素質(zhì)作出了重大貢獻(xiàn)，但是，傳統(tǒng)的成人教學(xué)手段已經(jīng)表現(xiàn)出了后勁不足、不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、無(wú)法滿足人們需求的缺陷。在教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育還屬于一門(mén)比較年輕的學(xué)科，隨著新世紀(jì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育正在向著開(kāi)放性、綜合性和交互性等方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式的優(yōu)勢(shì)正在逐步的顯現(xiàn)，它也將成為成人教育模式改革的新選擇。
　　一、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀與未來(lái)展望
　　二十世紀(jì)九十年代中期，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育開(kāi)始發(fā)展，首批網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)是北大、清華等一批高校，隨后相繼誕生了一部分網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育同傳統(tǒng)成人教育模式相比具有相當(dāng)突出的優(yōu)勢(shì)。成人教育特征是面授為輔、自學(xué)為主，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能夠按照人們的需求上課，更加注重市場(chǎng)的變化，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)、電視、廣播等現(xiàn)代科技進(jìn)行充分利用，教學(xué)模式也以互動(dòng)式教學(xué)為主。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能夠?yàn)閷W(xué)院提供的教育形式是遠(yuǎn)距離、開(kāi)放式的模式。在新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育勢(shì)必成為成人教育模式改革的新選擇。
　　要建立終身學(xué)習(xí)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是一種必不可少的手段。隨著科技的進(jìn)步以及社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育對(duì)我國(guó)的繼續(xù)教育和成人教育的作用越來(lái)越大。手段先進(jìn)只是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育魅力的一種體現(xiàn)，其更深刻的意義體現(xiàn)在對(duì)教育模式、教育理念、教育內(nèi)容以及教育方法的改革上。
　　二、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)實(shí)意義
　　1.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能夠有效縮短時(shí)空距離
　　工作與學(xué)習(xí)的矛盾一直是成人教育開(kāi)展的一大障礙，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能夠有效的解決這一問(wèn)題，縮短了成人教育的時(shí)間和空間。很多成人高校也已經(jīng)設(shè)立了部分專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)試點(diǎn)，順利開(kāi)展后再向其他專(zhuān)業(yè)擴(kuò)展。由于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育具有相當(dāng)明顯的優(yōu)勢(shì)，各級(jí)教育主管部門(mén)也相當(dāng)支持網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展和擴(kuò)大。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育并沒(méi)有否定傳統(tǒng)的成人教育模式，對(duì)傳統(tǒng)的教育方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容等并沒(méi)有改變，僅僅改變了成人教學(xué)的手段和模式，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)。
　　2.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的可操作性比較強(qiáng)
　　成人高等教育的特征主要有自主學(xué)習(xí)、在職學(xué)習(xí)、形式多樣以及工學(xué)矛盾等。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能夠根據(jù)成人高等教育的特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)，具有遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)以及不受時(shí)空限制等相當(dāng)明顯的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育對(duì)計(jì)算機(jī)的大容量信息存儲(chǔ)能力、音頻壓縮以及數(shù)字信號(hào)處理等技術(shù)進(jìn)行了充分的利用，將圖像、文本、視頻、數(shù)字以及音頻等教學(xué)信息利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行有機(jī)連接，并綜合處理，對(duì)人們需要的教育信息進(jìn)行呈現(xiàn)和傳遞。因此，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育將會(huì)成為成人教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
　　3.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)實(shí)意義
　　首先，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。年齡不同、崗位不同以及文化程度不同的學(xué)習(xí)者都可以按照個(gè)人的意愿、需要和興趣對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行選擇，通過(guò)對(duì)豐富教育資源的利用，有效增強(qiáng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最好。
　　其次，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能夠吸引廣泛的學(xué)習(xí)對(duì)象，增加生源數(shù)量。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育具有靈活的教學(xué)模式、廣泛的教學(xué)對(duì)象，還能夠?qū)Φ赜蚪缦藓凸�學(xué)矛盾最大限度的解決，從而使學(xué)生的自主性和學(xué)習(xí)自由得到充分的發(fā)揮，滿足成人對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)范圍、學(xué)習(xí)時(shí)間以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同要求，對(duì)個(gè)人發(fā)展能夠進(jìn)一步適應(yīng)。因而，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式受到人們的青睞，增加了生源數(shù)量。
　　第三，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育在教學(xué)形式上一般采用課堂光盤(pán)、網(wǎng)上課件以及直播課堂等方式，能夠有效節(jié)省師資，對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)都能配備最好的教師對(duì)課程進(jìn)行講授，還能夠?qū)σ恍┚�品課程和名師品牌進(jìn)行開(kāi)發(fā)。師生在網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)和交流主要通過(guò)專(zhuān)區(qū)留言或者在線論壇等形式。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤率可以通過(guò)在線時(shí)間考核等技術(shù)監(jiān)控手段進(jìn)行，提高教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生的出勤率。
　　三、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式發(fā)展的障礙以及對(duì)策
　　首先，要樹(shù)立大眾的教育理念和教育觀，更新教育觀念和辦學(xué)思想，及時(shí)轉(zhuǎn)變不合時(shí)宜的教學(xué)習(xí)慣。要認(rèn)識(shí)到教育是要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)的，各種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源要充分利用起來(lái)，為社會(huì)上有需要的人群服務(wù)。同時(shí)，教師也要改變重教輕學(xué)的教學(xué)模式，將網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的門(mén)戶網(wǎng)站變?yōu)檎嬲�的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的特點(diǎn)和新的教學(xué)方法要做進(jìn)一步的研究，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)在交互性、及時(shí)性、開(kāi)放性以及自主性等方面的優(yōu)勢(shì)。
　　其次，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)所需要的現(xiàn)代化設(shè)施加強(qiáng)建設(shè)，為學(xué)習(xí)者營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境�，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)院校的教育發(fā)展瓶頸就是設(shè)備和資金不足。因此，必須加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的資金投入，首先要做的就是對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代，建設(shè)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視、交互式視頻以及多媒體教室系統(tǒng)為主體的現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)工作，主要是建立以教學(xué)課件制作、輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)中心、教學(xué)資源上網(wǎng)、網(wǎng)上咨詢答疑以及網(wǎng)上輔導(dǎo)教學(xué)等為中心內(nèi)容的服務(wù)系統(tǒng)。
　　第三，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育要實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)踐中，要搭建良好的教學(xué)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)課程的講授可以依賴(lài)衛(wèi)星和視頻系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)直播課堂，對(duì)動(dòng)態(tài)教學(xué)信息可以以網(wǎng)頁(yè)的形式進(jìn)行發(fā)布，學(xué)生的學(xué)習(xí)以瀏覽器為基礎(chǔ)，對(duì)疑問(wèn)可以以上網(wǎng)訪問(wèn)或者電子郵件的方式解決，這種方式雖然不是實(shí)時(shí)交互式的，但是也比較快捷方便。
　　四、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教亟待解決的一些問(wèn)題
　　首先，認(rèn)識(shí)問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育作為一種新興事物，需要有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。各個(gè)學(xué)院尤其要主動(dòng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的定位、目的、優(yōu)勢(shì)、主體以及規(guī)律特點(diǎn)等進(jìn)行認(rèn)識(shí)和研究，并認(rèn)識(shí)到開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的急迫性，必須通力合作，加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的投入。
　　其次，管理問(wèn)題。對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，建立健全相關(guān)的管理體制，讓網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的管理有規(guī)范可依，有制度可依。
　　第三，技術(shù)問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育需要計(jì)算機(jī)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院以及網(wǎng)絡(luò)中心等單位，對(duì)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員進(jìn)行組織，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育軟件的開(kāi)發(fā)力度。要利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)和視聽(tīng)技術(shù)對(duì)豐富的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的維護(hù)。
　　第四，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)和課程開(kāi)發(fā)模式都是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播、網(wǎng)上課件和視頻光盤(pán)的制作實(shí)現(xiàn)的，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)對(duì)相關(guān)設(shè)備的配置要求也比較高，這些都需要大量資金的支持。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于院系自籌、學(xué)校撥款以及成人教育學(xué)院投入等，但是，隨著人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的需求越來(lái)越多，經(jīng)費(fèi)不足已經(jīng)成為制約網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的一大問(wèn)題。
　　結(jié)語(yǔ)
　　綜上所述，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式勢(shì)必會(huì)成為成人教育發(fā)展的新方向。要從當(dāng)代成人教育的實(shí)際出發(fā)，盡力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。在這一過(guò)程中，不僅要對(duì)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行吸收，也要順應(yīng)我國(guó)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)解決遠(yuǎn)程教育在發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
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