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　 “疫情就是命令，防控就是責(zé)任，生命重于泰山”，在這場(chǎng)沒有硝煙卻異常激烈的戰(zhàn)“疫”中，他沖鋒在前戰(zhàn)“疫”情，面對(duì)疫情蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，以堅(jiān)定的決心、果斷的措施、嚴(yán)密的部署、有效的行動(dòng)，確保全校學(xué)生生命安全和身體健康。

　 一、堅(jiān)守初心，他是戰(zhàn)“疫”路上的逆行者

　 1.學(xué)生健康是他最大的牽掛。自大年初二至今，他每天堅(jiān)守在疫情防控崗位上，在戰(zhàn)“疫”中處處彰顯一名共產(chǎn)黨員的本色。在疫情防控的緊要關(guān)頭，他苦思冥想如何守護(hù) 20661 名學(xué)生的健康，摸情況、視頻會(huì)、做方案……成為了他的日常。二月份，天氣還很寒冷，全國(guó)疫情防控形勢(shì)正處最嚴(yán)峻的時(shí)刻，他卻逆行而上，帶領(lǐng)大家奔赴開封市三個(gè)火車站夜以繼日的值守，穿梭于三個(gè)車站之間為值班的學(xué)工隊(duì)伍送去保暖大衣、送防護(hù)物品，自己卻凍得瑟瑟發(fā)抖。面對(duì)疫情，身為醫(yī)生的妻子同樣選擇了逆行而上，家里常常只留下一個(gè)八歲的姐姐帶著一歲多的弟弟，姐弟倆也因他和妻子的“逆行”過上了寄住鄰居家的“游擊”生活。每當(dāng)看到孩子，他既愧疚于自己的分身乏術(shù)，也欣慰于孩子的成長(zhǎng)懂事。他心里裝著學(xué)工隊(duì)伍的冷暖和學(xué)生的健康，卻唯獨(dú)沒有自己和家人。

　 2.疫情防控是他最重的工作。在學(xué)校疫情防控工作中，他帶領(lǐng)的學(xué)生防控專班是“硬核”擔(dān)當(dāng)，響應(yīng)迅速、沖鋒在前，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校黨委戰(zhàn)“疫”部署。面對(duì)疫情的考驗(yàn)，他將疫情防控實(shí)效當(dāng)作一面檢驗(yàn)工作的鏡子，傳達(dá)精神、統(tǒng)計(jì)信息、上報(bào)數(shù)據(jù)、電話聯(lián)絡(luò)、視頻會(huì)議、線上打卡、短信提醒……他每天的日常就是在有限的 24 小時(shí)里完成海量的工作。為確保學(xué)生返校復(fù)學(xué)后各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序，

　他先后撰寫了 12 稿學(xué)生疫情防控工作方案、2 封致全體學(xué)生的信，開展了 4 次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查，全面細(xì)致地考慮每一個(gè)環(huán)節(jié)。為占領(lǐng)疫情防控期間思想引領(lǐng)高地，他積極發(fā)揮“云端”優(yōu)勢(shì)，充分利用微信公眾號(hào)、qq 等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將“新媒體”打造成為思政教育工作的“吹哨人”，帶領(lǐng)輔導(dǎo)員們精心謀劃“第一次主題班會(huì)”，策劃制作《我們的戰(zhàn)“役”》及《學(xué)生返校復(fù)學(xué)防疫指南》視頻，創(chuàng)新、用活這次的疫情“教材”，把思想教育的觸角延伸至每一位同學(xué)。在繁忙的工作間隙，他還要到教室里去看看學(xué)生復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)情況，在別人都準(zhǔn)備睡覺時(shí)，他還要去學(xué)生宿舍里看看學(xué)生是否適應(yīng)網(wǎng)格化管理，是否有生活上的困難。他堅(jiān)守著一名共產(chǎn)黨員的初心，他是眾多逆行者中信念堅(jiān)定的一員。

　 二、堅(jiān)持恒心，他是學(xué)生健康的守護(hù)者

　 1.率先推出疫情統(tǒng)計(jì)“云模式”。他深知摸查 2 萬余名學(xué)生疫情防控信息的工作之艱巨。為準(zhǔn)確掌握學(xué)生詳情，減輕一線輔導(dǎo)員工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率與準(zhǔn)確度，他多次與學(xué)校信息辦溝通，率先提出并設(shè)計(jì)出“云”健康記錄系統(tǒng)，自主創(chuàng)建了“每日健康登記”“行蹤軌跡記錄”“疫情排查”等微信小程序，用戰(zhàn)“疫”日志精準(zhǔn)掌握了全校 20661 名學(xué)生詳細(xì)情況，實(shí)現(xiàn)了疫情排查、信息統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析與上報(bào)等工作“云端”完成。150 余天，已完成全校 20661 名學(xué)生“疫情排查”等近 300 萬條數(shù)據(jù)的匯總、核實(shí)、分析、研判、上報(bào)等工作，完成每日學(xué)生健康、行蹤軌跡信息的篩選對(duì)比，統(tǒng)計(jì)分析，為學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決策提供了及時(shí)科學(xué)的依據(jù)。

　 2.扎實(shí)推進(jìn)疫情排查“地毯式”。為確保學(xué)生順利返校，在學(xué)校黨委指導(dǎo)下，采取“n·21”演練模式，開展返校復(fù)學(xué)工作實(shí)戰(zhàn)演練，為返校復(fù)學(xué)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。5 月中下旬，學(xué)生即將返校復(fù)學(xué)，為保證不漏掉一名學(xué)生，不讓病毒進(jìn)入校園，他多次展開地毯式排查，進(jìn)行了“不存死角、不漏一人、不放過一個(gè)環(huán)節(jié)”

　的全過程全覆蓋排查。為提高工作實(shí)效，他創(chuàng)新工作方式方法，采用“人盯人”“網(wǎng)格化”“軍事化”管理體系，多次組織各學(xué)院學(xué)工“戰(zhàn)士”，夜以繼日、不厭其煩的通過電話、微信等多種途徑，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行多次拉網(wǎng)式、地毯式全覆蓋排查，精準(zhǔn)掌握學(xué)生信息，為學(xué)校整體疫情防控工作順利開展做出了突出貢獻(xiàn)。

　 三、堅(jiān)定信心，他是學(xué)生心靈的陪伴者

　 1.全天候堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心。為保證學(xué)生身心健康，他帶領(lǐng)心理健康中心的老師開通了 24 小時(shí)心理咨詢服務(wù)。為引導(dǎo)廣大學(xué)生客觀理性看待疫情形勢(shì)，做好個(gè)人防護(hù)和心理疏導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)咨詢、網(wǎng)絡(luò)直播、線上培訓(xùn)、網(wǎng)課等形式，宣傳普及心理防疫知識(shí)，有效緩解了“宅家”學(xué)生的心理情緒，堅(jiān)定了學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心，也筑牢了廣大學(xué)生的心理防護(hù)墻。疫情期間，他帶領(lǐng)心理健康中心的同事一道全力守護(hù)師生身心健康，加強(qiáng)心理干預(yù)和疏導(dǎo)、有針對(duì)性地做好人文關(guān)懷疫情防控工作，心理危機(jī)干預(yù)方式被教育廳思政處在微信公眾號(hào)面向全省作為典型案例推廣。

　 2.多舉措陪伴學(xué)生心靈。一是面向?qū)W生開展個(gè)體咨詢，守護(hù)師生貼心。自疫情發(fā)生以來，共接待電話、微信、qq、郵件和對(duì)面心理咨詢 243 例，全天候關(guān)注師生的心理健康。通過微信公眾號(hào)共發(fā)布 46 篇防疫心理知識(shí)網(wǎng)文，qq 訂閱號(hào)共發(fā)布短文 74 篇，涉及疫情防控心理科普知識(shí)和自助技巧瀏覽量共計(jì) 8 萬余人次。二是在線直播答疑，確保師生安心。召開視頻會(huì)議 7 次，開展朋輩心理關(guān)懷培訓(xùn) 4次，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播 5 場(chǎng)為學(xué)生們?cè)诰�答疑解惑，觀看人數(shù)達(dá) 7000 余人次。聯(lián)合瑞格公益心理服務(wù)平臺(tái)推出疫情心理自評(píng)測(cè)試系統(tǒng)，幫助學(xué)生了解自身心理狀況。三是進(jìn)行線上干預(yù)，心理幫扶精心。組織心理健康教育中心成立心理學(xué)團(tuán)體干預(yù)小組，對(duì) 228 名學(xué)生進(jìn)行為期 21 天的團(tuán)體活動(dòng)干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的正能量、學(xué)會(huì)自我療愈。為在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課學(xué)生開展減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo) 3 場(chǎng)，取得了良

　好的減壓效果。

　 在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，他用實(shí)際行動(dòng)努力踐行“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。他在戰(zhàn)“疫”中，把應(yīng)做的、能做的、甚至之前不會(huì)做的，做到最好、最準(zhǔn)、最有效，精心呵護(hù)每一位學(xué)生健康，維護(hù)了校園安全，為堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)著學(xué)工人的力量。

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