學(xué)校課程改革匯報(bào) “*市五十強(qiáng)中心小學(xué)”——*縣*中心小學(xué)坐落于*鎮(zhèn)*的西首，現(xiàn)有教學(xué)班 13 個(gè)，在校生 517 名，教職工 34 人。該校自*年建校以來，始終以課堂教學(xué)改革為工作中心，努力提升辦學(xué)水平和辦學(xué)層次，在學(xué)校內(nèi)部管理上求創(chuàng)新、求突破、求發(fā)展。學(xué)校的各項(xiàng)工作均走在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的前列，連續(xù)十多年在縣局的年終考評(píng)中被評(píng)為“先進(jìn)單位”，先后榮獲“*市文明單位”、“*市綠色學(xué)校”、“*市德育工作先進(jìn)校”、“*市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“*市體衛(wèi)工作先進(jìn)校”、江蘇省德育課題“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校”等多項(xiàng)殊榮。

　一、以達(dá)標(biāo)創(chuàng)建為載體，努力提升辦學(xué)層次 借著“雙改”的東風(fēng)，乘著”三新一亮“的航船，20*年，*中心小學(xué)創(chuàng)建*市五十強(qiáng)中心小學(xué)的工作拉開了序幕。投資 70 余萬元的第二幢教學(xué)樓于*年 8 月順利竣工。寬敞明亮的教室，配置一新的微機(jī)室，整潔優(yōu)雅的辦公室，為廣大師生提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境。20*年，*中心小學(xué)又將目標(biāo)鎖定在創(chuàng)市體育衛(wèi)生先進(jìn)校的位置上，投資 25 萬元，建成了標(biāo)準(zhǔn)化的砂石操場(chǎng)，，整修了平房，鋪設(shè)了水泥路，種植了花草、垂柳、睡蓮等。20*年，省教育廳“六有”工程全面啟動(dòng)，學(xué)校制訂了“六有”建設(shè)規(guī)劃。改建了食堂、宿舍和水沖式廁所等設(shè)施，確保今年順利通過省級(jí)驗(yàn)收。

　二、以“青研中心”為平臺(tái)，努力優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì) “誰掌握了青年教師，誰就掌握了教育的未來”�；�于這樣的認(rèn)識(shí)，該校始終把培養(yǎng)青年教師作為學(xué)校的大事來抓。近年來，學(xué)校將 35周歲以下的教師組織起來，成立了“青年教師學(xué)習(xí)研究中心組”。學(xué)校要求青年教師做到：靜下心來讀書，動(dòng)起手來實(shí)踐；靜下心來思考，動(dòng)起筆來寫作，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。并通過開展讀書活動(dòng)、基本功大賽、說課、評(píng)課、上課競(jìng)賽等形式提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為青年教師的成長營造氛圍，搭建平臺(tái)，引領(lǐng)他們?cè)诔砷L的道路上大步前進(jìn)。

　三、以德育課題為抓手，努力深化德育管理 多年來，*中心小學(xué)始終把德育工作放在首要位置，不斷強(qiáng)化德育工作，深化德育管理，收到了良好的效果。學(xué)校開展的“德育歌曲演唱會(huì)”使德育之聲化作春風(fēng)細(xì)雨深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。開展的“我和深秋有個(gè)約會(huì)”。秋游綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)中受到了教育；開展的新規(guī)范、新守則知識(shí)競(jìng)賽，“民族精神代代傳”主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，意義深遠(yuǎn)、影響廣泛。近兩年，學(xué)校先后獲得共青團(tuán)中央、國家環(huán)保總局等六部委組織的全國中、小學(xué)生“保護(hù)地球，愛我家園”征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)，被國家教育部等六部委授予“小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”。

　在十五國家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究和推廣實(shí)驗(yàn)”中，學(xué)校全體研究人員勤于探索，不斷深化研究，學(xué)校編制的《實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》，將實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，授課進(jìn)度、教案、論文、總結(jié)等一并納入其中，并規(guī)定雙周班會(huì)課為德育課時(shí)間，扎實(shí)有效的德育課題研究工作為學(xué)校贏得又一項(xiàng)殊榮，20*年學(xué)校被評(píng)為江蘇省“德育課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

　四、以課堂教學(xué)為中心，著力深化課程改革 *中心小學(xué)要求全體教干要變事務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)為業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)。沉下頭來，靜下心來抓課堂，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式鼓勵(lì)教師出外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，借鑒吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教改策略。并定期邀請(qǐng)專家、名師來校傳經(jīng)送寶，先后多次與育才小學(xué)舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)校際間的合作交流，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　新課程下的課堂教學(xué)墨守成規(guī)不行，照搬照抄更不行。*中心小學(xué)從課堂教學(xué)改革入手，要求廣大教師放手讓學(xué)生放開來問、放開來說、放開來寫、放開來做，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作交流。教師要放下架子，創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)氛圍。鼓勵(lì)教師要向“創(chuàng)業(yè)之星”那樣敢試敢闖。

　時(shí)代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。20*年，*中心小學(xué)將以全面推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加快教育現(xiàn)代化

　進(jìn)程，以“六有”工程、“校校通”工程為契機(jī)，努力改善辦學(xué)條件，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，向“*市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這一目標(biāo)努力奮進(jìn)。

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