企業(yè)員工晉升述職報告范文

　 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《企業(yè)員工晉升述職報告范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：述職報告是由申請晉升的企業(yè)員工撰寫的自己任職時間內(nèi)履行崗位職責情況的報告,下面是由我整理而成的企業(yè)員工晉升述職報告范文，謝謝你的閱讀。(一)我自 20XX 年取得小學高級教...

　述職報告是由申請晉升的企業(yè)員工撰寫的自己任職時間內(nèi)履行崗位職責情況的報告,下面是由我整理而成的企業(yè)員工晉升述職報告范文，謝謝你的閱讀。

　(一)

　我自 20XX 年取得小學高級教師以來，以"服務(wù)學生，培養(yǎng)學生各有所長"為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結(jié)教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

　一、政治思想、工作態(tài)度方面

　始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　二、教育教學方面

　本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育

　的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點，精心設(shè)計教學過程，利用各種教學設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。

　經(jīng)過多番努力，終于取得一定的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。20XX年學校舉行的技能比賽中，我指導的 0515 班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎;指導的 066 班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20XX 年指導 077 班盧樹全普車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎;指導 077 班張煥健數(shù)車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。20XX 年指導 081 班莫大騰數(shù)車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)

　控車床加工優(yōu)秀獎;指導 078 班覃京理、084 班廖輝龍數(shù)銑實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導 082 班謝正模、李金沙普車實操訓練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。

　三、教學改革和繼續(xù)教育方面

　我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，20XX 年 10 月通過高等教育自學考試，取得大學�？飘厴I(yè)學歷，20XX 年 6 月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

　四、德育教育工作

　在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之

　人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以"許人一諾，千金不移"的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。

　總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

　(二)

　按照組織安排，我于今年 5 月 18 日到 xxxx 掛職鍛煉。到任伊始，我首先是熟悉、掌握 xxxx 基本情況;按照 xxxx 委的分工，主要負責勞動保障與就業(yè)、殘疾人、外事僑務(wù)、科技、科協(xié)、接待辦、人防、機關(guān)事務(wù)局等方面的工作，同時參與領(lǐng)導包村工作。半年來，在市委、政府的正確領(lǐng)導下，認真履行職責，緊緊圍繞市委的中心工作，解放思想，順勢而為，創(chuàng)新落實，實干苦干切實抓好分管工作�，F(xiàn)將本人半年來德能勤績廉等情況匯報如下：

　一、深入調(diào)研，不斷創(chuàng)新工作方法

　一是全面調(diào)研，建立與分管部門的良性溝通機制。到崗后為了盡快掌握

　分管工作的基本情況，我首先對分管部門、所包村開展了 6 次深入的調(diào)研，通過與各分管部門負責人面談、深入各部門業(yè)務(wù)科室座談、查閱 xxxx 政府網(wǎng)相關(guān)信息等方式，基本掌握了分管工作的開展情況，重點關(guān)注存在的問題，積極探索改進工作的辦法。要求各部門每個月 25 號將本月業(yè)務(wù)工作開展情況、廉政教育開展情況、"三嚴三實"工作開展情況、存在問題、意見建議等作書面匯報，便于詳細了解各部門工作進度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。分別約談社會保障、科技、科協(xié)、殘聯(lián)、外辦等部門主要領(lǐng)導共 20人(次)，聽取各項專題工作匯報 16 次;同時深入 xxxx 陶家宮鎮(zhèn)包村以及聯(lián)系清真寺開展實地調(diào)研走訪;先后就《2016 年哈密地區(qū)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施推進計劃》、《哈密高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》組織 2 次意見建議征集活動，為相關(guān)部門制定規(guī)劃提供參考。完成了 2013—2014 年黨政領(lǐng)導科技進步目標責任制考核的自查自驗工作，并接受了地區(qū)的初驗，目前正在準備迎接自治區(qū)考核組的全面考核驗收。

　二是重點調(diào)研，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，提出新辦法。重點就當前科技服務(wù)工作開展現(xiàn)狀及存在問題展開深入調(diào)研，針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的"科技創(chuàng)新能力弱，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主體地位還沒有真正建立;經(jīng)濟發(fā)展的科技含量還有待提高;科技投入總量小，創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊總量少;科技評價體系和激勵機制需加快改進和完善，科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境需不斷優(yōu)化"等四大問題，研究提出 7 項對策建議。針對當前勞動就業(yè)工作，開展了 2 次深入的調(diào)研，通過深入勞動保障部門和部分用人企業(yè)，深入了解當前勞動就業(yè)的真實情況，重點關(guān)注農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移、高校畢業(yè)生、殘疾人等重點人群的就業(yè)問題，通過細致深入的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當前的勞動就業(yè)工作主要面臨以下問

　題：一是目前小額擔保貸款額度低、期限短，難以調(diào)動創(chuàng)業(yè)者申請積極性;二是高校畢業(yè)生就業(yè)工作難度大;三是公益性崗位成為解決零就業(yè)家庭及就業(yè)困難人員就業(yè)的唯一途徑;四是落戶哈密的大企業(yè)、大集團招用本地勞動者比例較低;五是培訓硬件設(shè)施不足，培訓層次較低;六是目前 90%以上的剩余勞動力技能素質(zhì)偏低，轉(zhuǎn)移輸出難度較大。針對上述問題，研究提出"盡快建立電子商務(wù)平臺，組建電子商務(wù)青年團隊;進一步拓寬創(chuàng)業(yè)項目征集渠道，大力發(fā)展短平快、勞動力密集型的創(chuàng)業(yè)項目;不斷提升科技創(chuàng)業(yè)孵化園、大學生創(chuàng)業(yè)基地的服務(wù)功能"等意見建議，盡可能多的消化本地剩余勞動力，不斷提升就業(yè)質(zhì)量。

　二、認真落實"三嚴三實"要求，自覺學習，不斷提升自我思想境界

　來到 xxxx 掛職鍛煉以來，我始終把政治理論學習作為增強自身綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政水平的必修課程，積極參加中心組學習討論、"三嚴三實"專題學習、講座等，深入全面學習了一系列重要講話精神、十八屆三中、四中、五中全會等會議精神。特別是"三嚴三實"教育實踐活動開展以來，我堅持把學習教育貫穿始終，反復研讀重要文件、重要講話、重要論述，提高認識，提高理論素養(yǎng)。

　一是克服"臨時"心態(tài)。堅決克服"臨時"思想，不能"身在曹營心在漢"，剛來就想走，想來就來、想走就走。堅持與 xxxx 廣大干部群眾打成一片，盡自己最大的努力，拿出最大的本事干成幾件事情，真心在掛職單位交一批朋友，真正使實踐鍛煉的經(jīng)歷成為一生寶貴財富。二是克服"鍍金"心態(tài)。經(jīng)歷基層的摔打磨練，才能真正全面深入了解基層的實際情況，才能真正練就終身受益的過硬本領(lǐng)。我時刻提醒自己必須從思想上徹底拋棄"鍍金"

　思想，決不能把實踐與鍛煉當成跳板，自我設(shè)計晉升的線路圖。唯有沉下心來安心歷練，才能在未來的發(fā)展中走得更穩(wěn)。三是克服"浮躁"心態(tài)。把"三嚴三實"作為價值取向來自覺踐行，時刻約束自身言行，保持清醒，勤于修正，管住自己，把住小節(jié)，真正做到頂?shù)米⊥崂恚瑩醯米≌T惑，耐得住清貧、經(jīng)得起考驗，善始善終，善作善戰(zhàn)，牢牢把握自己，真正把力用在砥礪品質(zhì)、增長才干上，不斷矯正人生坐標，更加堅定理想信念。

　三、認真貫徹黨風廉政責任制，切實增強廉潔從政意識

　認真執(zhí)行關(guān)于廉潔從政 8 個方面、52 個"不準"的規(guī)定，自覺遵守《廉政準則》，嚴格執(zhí)行中央、自治區(qū)、地委和市委關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定要求，始終堅持從自身做起、從點滴做起，把廉潔勤政作為立身之本，下基層調(diào)研輕車簡從，不搞迎來送往，不吃老百姓一粥一飯。認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，真正把執(zhí)行紀律規(guī)定化作自覺行動，堅持以以來落馬的"老虎"、"蒼蠅"為反面教材，自警、自省;更時刻以焦裕祿、楊善洲等為民的楷模為榜樣，自勵、自潔，在實踐中不斷提高廉潔自律的能力，做到思想上、工作上、作風上始終嚴于律己、清正廉潔。認真履行"一崗雙責"，切實抓好責任范圍內(nèi)各部門黨風廉政建設(shè)責任目標落實，堅持把黨風廉政建設(shè)工作與分管工作同部署、同落實、同檢查。

　四、存在的不足和改進措施

　通過深刻的自我剖析，認識到自身還存在很多不足，主要體現(xiàn)在以下五個方面：一是在工作上瞻前顧后、畏首畏尾，有臨時思想，開展工作不夠大膽。二是深入實際、深入基層不夠，雖然到了基層，但像葫蘆掉在水井里，從上面看下去了，從下面看仍然浮在上面。三是創(chuàng)新力度不夠，由于

　平時忙于很多事務(wù)性的工作，有些工作滿足于能過且過，深入研究不夠，沒有提出效益更好、效率更高的解決方案。四是學習不夠深入，很多時候都是浮在面上，沒有作深層次的思考。五是對分管工作指導不夠，有時候疲于應(yīng)付上級檢查、考核，沒有系統(tǒng)的統(tǒng)籌指導，工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。六是與分管部門溝通不夠深入，有時候局限于分管部門的負責人主動匯報工作，深入各部門業(yè)務(wù)科室了解情況少。七是滿足于管好自己的一畝三分地，對全市的重點工作關(guān)心不夠。

　在今后的工作中：一是深入基層、調(diào)查研究，虛心向基層干部、群眾學習，不斷提高分析問題和解決問題的能力。二是不斷提升學習力，增強工作創(chuàng)新能力，創(chuàng)造性地指導分管部門開展好各項工作。三是繼續(xù)完善與分管部門的日常溝通機制，避免因溝通不暢而導致工作質(zhì)量不高。四是積極與上級部門聯(lián)系，爭取項目、資金等，提升我們各項工作的積極性和主動性。五是不斷增強大局意識、全盤意識，勤于思考，積極為 xxxx 的重點工作、重點項目出謀劃策。六是針對分管工作中的薄弱環(huán)節(jié)展開針對性的研究，逐一擊破，提升整體工作質(zhì)量。七是積極為分管部門爭取和創(chuàng)造各種學習、培訓機會，調(diào)動分管部門的積極性和主動性，不斷激發(fā)創(chuàng)新力。

　(三)

　參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。

　在少先隊工作中，實施德育工作。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事，我身體力行。曾經(jīng)教一年級時，學生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛勞動，學期開學初學生輪流值

　日時，有的學生不掃地，說不會掃，但我沒有責怪學生，沒有批評學生，而是帶著學生去掃，教他們?nèi)�掃，也許是"隨風潛入夜，潤物細無聲"吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展"彎腰行動"，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學先做起，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。班上有的學生時常遲到，每天早上我 6 點左右到校，在這樣的影響下，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學生，影響學生，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

　平時我關(guān)心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，用真情打動學生、感化學生，在這樣的前提下，做后進學生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他："為什么作業(yè)不交?"這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他："學習不懂的問題問我，我?guī)椭�你�?quot;后來這位學生在關(guān)心和教育下，逐漸樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步，在班上

　特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時間，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關(guān)心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。

　為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展"慈善一日捐"的活動。倡議學生捐出一天的零花錢，幫助困難的人。清明節(jié)，要求各班開展"學習烈士精神"的主題會，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光，好好學習，把祖國建設(shè)得更加美好。通過這樣的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì)。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得"勞動創(chuàng)造一切"，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。

　對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結(jié)他們使他們不孤單，把學生分成"三人行"學習小組，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下，把當天學的知識再講一遍，進行查漏補缺。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏、呂勝通過補差，都考上了理想的中學。

　在平時的教學工作中，我還注意促進學生各方面發(fā)展，上學期班上一位學生叫馬秀琪，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學譏笑她，針對這一情況，我從正面

　引導她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣。還有一位叫許杰的同學，這位學生聰明，成績突出，膽大，有"自傲"的情緒，經(jīng)不起表揚，我對他的表揚控制一定的"度"，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評，改變他那"自傲"的情緒，促進他良好地發(fā)展，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成。

　功夫不負有心人，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學生。激發(fā)起他們自覺學習的愿望，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生在調(diào)研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學過程，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、中心校的"十佳教師""教學能手""優(yōu)秀團員"。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師，您教我兩年，您辛苦了!老師，祝您身體健康，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下，越過越年輕!更有幾個學生，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時，我是最幸福的。

　我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以我愿意!

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