XX 市 共青團組織引領學生思想發(fā)展 工作情況調研報告 切實加強中學共青團工作，有針對性地開展好面向學生的思想引領和成長服務工作，可以幫助他們形成理想信念，養(yǎng)成良好品德，提升綜合素質。這不僅直接關系到廣大中學生的健康成長，更關系到中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。中學階段團的工作在全團工作中處于基礎性戰(zhàn)略地位。當前學校共青團工作面臨新的考驗，學校共青團缺乏吸引力凝聚力，團干部能力素質有待提高，思想引領工作弱化等等。

　一、當前學校共青團工作及思想引領工作的現(xiàn)狀 XX 市各級中類學校共有在校生 X 人，共建立學校團組織 X 個，有共青團員 X 人，其中：中學共青團員大約占 X%。按照體現(xiàn)共青團員先進性的要求，目前我們的團員比例是合適的，但是在發(fā)揮作用方面仍有欠缺，尤其是在“五個認同”方面的思想引領、關注學生成長成才方面都有這樣或那樣的

　問題，甚至出現(xiàn)了盲目崇拜他國文化，缺乏正確的人生目標等問題，團組織的吸引力和凝聚力也有待加強。

　二、存在的問題及原因分析 當前中學共青團工作在學生思想引領方面仍然沒有發(fā)揮應有的作用，調研過程中通過走訪學校，與團干部、教師、學生進行交流，總結了以下幾點突出問題：

　一是共青團組織缺乏吸引力凝聚力 。新時期的中學生思維更加活躍，行為更加務實，要求更加多樣，而相當一部分學校團的工作沒有及時跟上這一變化，還滿足于唱唱、跳跳、掃掃“老三樣”，追求視覺效果和規(guī)模效應。團組織或活動少，或形式單一，與當代中學生的利益需求之間存在較大落差，活動被動、滯后，缺乏創(chuàng)新性和靈活性。大部分中學團組織活動以文體活動居多，其次為思想教育活動，再次為科技創(chuàng)新活動，活動形式的單一影響了中學團組織的內在活力。而思想政治引領也是照本宣科、刻板枯燥，導致團員積極參與意識不強。

　二是共青團組織與團員的聯(lián)系不夠緊密 。有的中學生缺少遠大抱負，有的以自我為中心，心理脆弱，抗挫折能力差，有的與父母交流甚少，壓力無法排解。因為個體差異、家庭環(huán)境等不同，造就不同性格的孩子，但對未來的迷茫是一種

　普遍存在的現(xiàn)象。新時期共青團組織面臨的挑戰(zhàn)在中學都會得到體現(xiàn)，部分學校團組織與學生聯(lián)系的緊密度在降低，以組織化方式引導中學生工作效果不明顯，現(xiàn)有的思想引導工作難以“入腦”“入心”，中學生對思想政治關注度也有所下降，尤其是伴隨著科技進步特別是信息網絡技術的發(fā)展，中學生的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式發(fā)生著深刻變化。共青團在應對這些新形勢新挑戰(zhàn)方面還有許多認識上、機制上、工作方法、工作載體上的不適應，共青團組織自身主動融入思想政治教育方面的動作也較少。中學團的工作科學性、有效性、針對性亟待加強。

　三是共青團組織工作環(huán)境欠佳 。由于當前教育工作的緊迫性和群體安全的考慮，學校領導和教師多注重抓教學、抓升學率，較少關注和指導共青團工作，中學共青團工作有被邊緣化的危險。雖然有的學校黨政領導能夠經常積極參與團組織活動，但偶爾參加甚至不參加的占多數。就學校黨組織每年聽取團工作匯報或專題研究共青團工作的次數來看也不多。

　三、幾點對策及建議 ( 一) 創(chuàng)新工作方式方法，提高共青團組織的吸引力和 凝聚力。

　一是規(guī)范團組織生活勢在必行。團支部要根據黨的中心任務和團工作要求，精心設計適合學校團員青年特點的既

　有利于身心健康、又促進學業(yè)的生動活潑的組織生活內容。如團課、民主生活會、各種形式的學習、參觀等。對團員進行馬克思主義基本原理教育、團的基本理論教育、道德風尚教育和共產主義人生觀教育。團支部要組織好團員思想交流活動，了解廣大團員的思想狀況并接受團員的各種意見和合理建議，改進團支部工作。團支部要做好每次組織生活中團員參加情況統(tǒng)計，每月定期向校團委報告。團支部要在認真做好自評、互評、民主測評的基礎上，按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次，對每個團員進行評議鑒定，校團委應定期進行抽查、審核。

　二是提高工作實效，讓團員青年主動參與，變“被動”為“主動”。當前學校共青團工作開展的形式單一，以“灌輸式”為主的教育很難引得團員的認可和接受，這就需要團組織發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新工作方式方法。利用好網絡平臺綜藝節(jié)目，如《奇葩說》，舉行校園《奇葩說》，讓團員青年針對熱點問題表達觀點，最終去偽存真，形成共識……總之要發(fā)揮團組織的優(yōu)勢，多方征集奇思妙想，更要有人懂得穿針引線，將我們的思想政治教育巧妙的融入到各項活動中，潤物細無聲的達到教育引導的目的。

　( 二) 形成“ 大思政” 理念，將思想政治引領工作作為學校共青團工作的主責。中學共青團要始終牢記黨的要求，把握好培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人這一根本任務，把握好鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年學生群眾基礎這一

　政治責任，把握好圍繞中學中心工作、服務高等教育發(fā)展大局這一工作主線，堅定不移地將做好思想政治工作作為自身的本職主業(yè)。

　一是以習近平總書記重要講話精神為統(tǒng)領，加強思想理論教育和價值引領。加強理想信念教育，在共青團活動中加入“好聲音講壇”“我的中國夢”等類型的主題講座和分享會，讓每一名團員青年都能以身邊人身邊事為例，講述自己的夢，講述自己的夢與中國夢的關系。

　二是樹立互聯(lián)網思維，以網絡平臺為陣地，將“面對面”與“鍵對鍵”相結合。當前，互聯(lián)網特別是移動互聯(lián)網成為學生主要的信息來源地和思想集散地，深刻重塑他們的學習、生活、交往、思維方式�？梢哉f，贏得互聯(lián)網就贏得了學生，丟掉互聯(lián)網就丟掉了學生。中學共青團必須加快網絡新媒體戰(zhàn)略轉型，使思想政治工作新起來、活起來、火起來。要樹立互聯(lián)網思維，加強網絡陣地平臺、工作隊伍、技術產品、動員機制、輿論場景等方面的建設，努力打造緊跟時代步伐、適應學生特點的中學“網上共青團”。努力實現(xiàn)學生在哪里，思想政治工作就做到哪里。

　三是以師德師風建設為核心，加強教師隊伍和思想政治工作隊伍建設。將教師團支部建設好管理好，讓年輕的優(yōu)秀教師發(fā)揮自己的作用，在各科教師中間形成比學趕超的氛圍，尤其是理科教師，如何將思政課融入到教學中，需要拿出好的解決對策，可以以學科或年級組為單位進行比賽和觀摩，取長補短。

　( 三) 營造良好的工作氛圍，黨建帶團建 。團干部是做好中學共青團思想政治工作的基本力量。

　抓核心—建設一個好的領導班子。中學共青團要不斷加強團學干部隊伍建設，選好配強中學團委書記，積極推行中學團干部專掛兼制度，深入實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，鍛造更多忠誠、擔當、干凈、專業(yè)的團學骨干。廣大團學干部要自覺踐行習近平總書記提出的“堅定理想信念、心系廣大青年、提高工作能力、錘煉優(yōu)良作風”重要要求，提升開展思想政治工作的能力水平，努力做黨的青年群眾工作的擔當者和開拓者、學生成長發(fā)展的陪伴者和引路人。

　抓關鍵—培養(yǎng)一支好的黨員隊伍。學校黨委要發(fā)揮黨建帶團建的作用，定期不定期召開會議，聽取共青團工作匯報，幫助共青團組織找到問題，解決問題，并且形成長效機制。把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，這是雙師型人才的需求，要建立雙師型人才帶動青年團員教師的工作，導師帶徒，不僅在工作中起引領作用，還要在思想上引導團員青年教師，組織與個人共同努力。

　抓評議—營造一個好的工作氛圍。實現(xiàn)共青團工作與黨的工作共同評議，進一步壓實學校黨委責任,抓住黨委書記這一關鍵,實行“月度匯報、年終述職、定期檢查”工作機制,校團委書記每年要有一次專題的“述職報告”，面向學校黨委，全體黨團員，接受監(jiān)督和評議。學期和年度的評議都要有規(guī)范的流程

　和制度，并且與每名教師的工作評分掛鉤，形成長效機制，以促進學校團組織工作的積極性。

　團干部也必須不斷提升懂學生的能力水平，懂學生、知學生、愛學生是團學干部的基本功。要與廣大學生打成一片，讓學生真正成為團工作和活動的主角。要堅持直接聯(lián)系服務引領學生，經常深入班級團支部、宿舍食堂、課堂操場以及網絡平臺，走進學生之中，了解學生心聲，準確掌握學生所思所想。當前世界范圍內各種思潮交流交融交鋒，國內各種矛盾和熱點問題疊加出現(xiàn)，這些都對青年學生的世界觀、人生觀、價值觀產生著潛移默化的影響。團干部必須旗幟鮮明地堅持馬克思主義的指導地位、弘揚社會主義核心價值觀，堅決同錯誤的思潮、同觸碰政治底線的行為作斗爭。

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