花城版本音樂 科目一年級 《 國旗國旗真美麗 》 教學設計

　課時 ：1 1 課時

　教材分析：

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　《國旗國旗真美麗》是一首 C C 大調 2 2\ \4 4 拍的歌曲。4 4 個樂句旋律雖然完全不同，但是歌詞節(jié)奏完全一樣，因此簡單易唱。歌曲旋律優(yōu)美、深情，表達了孩子們對國旗的親切、崇敬之情。為了表達好歌曲的語句與情感，要求每個語句用一口氣演唱。對一年級學生而言，學會用氣息，用自然的聲音歌唱是歌唱教學中需要持續(xù)關注的難點。

　學情分析 ：一年級小學生年齡小 ， 情感認知能力比較弱 ， 對于國家 、 國歌 、 國旗的莊嚴意義沒有太多的認識 。

　通過播放歌曲和觀看升國旗的圖片或視頻 ， 激發(fā)學生對祖國 、 國旗的熱愛和自豪之情 ， 留下對歌曲旋律的初步聽覺印象 。

　在 “你問我答”的活動中，學生可以增加對國歌、國旗、國家一些知識的了解，達到潛移默化的愛國主義情感教育。

　教學 思路：根據(jù)新課標中 “以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點”由淺入深，由易到難循序漸進的學習。培養(yǎng)學生的學習能力及音樂美感，達到美育的目的。

　教學方法 ：

　在教學中主要利用“聽、說、畫、唱、動”等教學方法，啟發(fā)引導學生，以學生為主體，通過自主、合作探究的方法進行組織教學。自主探究法、體態(tài)律動法 。

　課題

　《國旗國旗真美麗》 單元 第三課 學科 音樂 年級 一年級 教學 目標 1.教育學生從小懂得國旗的意義，培養(yǎng)學生愛國旗、愛祖國的感情。

　2.能隨錄音或在老師的伴奏下用自然親切的歌聲，充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　3.在聆聽、參與歌唱活動中體驗音樂中的語句。能通過不同的動作表現(xiàn)音樂的語句。

　重點 知道這首歌曲中的樂句。

　難點 有感情地演唱歌曲。

　教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學活動 多媒體運用 設計意圖 導入新課 1.學生聽《國旗國旗真美麗》的音樂進入教室。

　師生用音樂問好！

　師：歡迎小朋友們來到音樂課堂！

　2.學會用兒歌和音樂進行課堂組織。

　師說：“一二三”，生答：“快坐好”。

　師說：“閉上眼”，生答：“靜靜聽”。

　3.問答式導入。

　觀看升國旗視頻。

　師：這首歌曲小朋友們聽過嗎？（學生回答）。那都在哪些地方，什么時間，看到升國旗唱過歌呢？（學生回答）。

　通過問答、觀看視頻等方式引起學生興趣。

　 師：我們一起來看一看都有哪些地方。奧運會體育健兒奪冠升起國旗、邊疆戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國升起國旗、南極考察站升起國旗、北京天安門升旗儀式、學校每周一的升旗儀式、宇航員登上月球高舉國旗。（出示 PPT）。

　師：我們來看一看國旗是由哪些元素構成的？中華人民共和國國旗,旗面為紅色,象征革命.國旗中的大五角星代表中國共產黨,四顆小五角星分別代表全國各族人民。四顆小星各有一尖正對著大星的中心點,其間的位置關系象征著中國共產黨領導下的革命人民大團結.五星采用黃色是為了在紅地上顯出光明,也表示,中華民族為黃色人種. 今天這節(jié)課我們就來學習一首關于國歌的歌曲《國旗國旗真美麗》。

　講授新課 1.聽音樂，聽歌詞。

　師：聽音樂，聽一聽歌曲當中歌詞都寫了什么？

　師：聽一聽，這首歌曲用什么樣的情緒來演唱。

　2.聽音樂，熟悉歌曲。

　師：我們來看一看歌詞都寫了什么。請小朋友們跟老師連貫地有節(jié)奏地讀歌詞。

　師：跟音樂輕聲哼唱。

　3.趣味發(fā)聲。

　師：面帶微笑，嘴角微微上揚。發(fā)“嗚”的聲音。

　爬上坡滑下坡：1234 5432

　|1 —||

　飛機起飛：12 34 |5 —||

　飛機降落：54 32 |1 —||

　師：要求聲音連貫，氣息流暢（多練習幾次）。學生跟老師一起隨音高變化揮動小手。

　4.有感情的演唱歌曲。

　師：跟鋼琴模唱歌曲旋律。

　“嗚” （注意氣息連貫）。一個大連線為一個樂句。

　師：跟隨音樂演唱歌曲。（找到學生唱的不準確的地方）。

　師:跟鋼琴演唱。（唱兩遍可采用教師唱一句學生唱一句）。

　師：你會用什么樣的聲音來表達對國旗的喜愛之情呢？帶上對國旗的贊美之情我們有感情的演唱

　 通過聽歌詞，發(fā)聲練習，多種演唱方式來熟悉歌曲旋律、歌曲情感。

　一遍。

　鞏固練習 1.唱一唱。

　師：才藝大比拼，小組展示，學生之間互評。

　師：試著背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　2.畫一畫。

　師：根據(jù)出示的歌詞，把圖話補充完整。看一看哪一位小朋友畫的漂亮、美觀。（邊畫邊播放音樂）。3.創(chuàng)編動作：

　學生根據(jù)音樂和歌詞即興創(chuàng)編動作。

　師：你會用什么樣的動作來表達對國旗的喜愛之情呢？我們一起來邊唱邊做吧！

　師：國旗國旗真美麗，（雙手打開舉起，手掌模仿國旗在空中飄揚）五顆金星照大地。（雙手做小星星的閃耀動作）我愿變朵小紅云，（雙手掌做云彩飄飄的動作，轉一個圈）飛上藍天親親你。（左右手各拍兩次，唱“親親你”時，雙手合起來做一個“心”的造型）

　師：第二段歌詞請小朋友自己開動腦筋想一想�？匆豢凑l編創(chuàng)的動作優(yōu)美！

　 通過才藝展示更好鞏固歌曲。

　 活動編創(chuàng)用肢體來表達對國旗的喜愛之情。

　 4.聽音樂出教室。

　課堂小結 師：請小朋友們說一說這節(jié)課你收獲到了什么，跟大家分享一下！

　回顧課堂整理收獲。

　課后作業(yè)

　背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　 板書 《國旗國旗真美麗》 1=Bb 2\4 親切地

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