家長會語文發(fā)言稿
發(fā)布時間:2020-08-26 來源: 精準扶貧 點擊： 
家長會語文發(fā)言稿
各位家長：
大家好！
很高興和大家見面，我是你們孩子的語文老師，我叫 xx。今天我想就 3 個方面的問題和大家交換交換。
第 1 個方面：中學(xué)語文學(xué)科的特點。和小學(xué)語文比較，中學(xué)語文所教的知識內(nèi)容更豐富，能力要求更高，難度系數(shù)更大。既有詞語、文學(xué)常識的積累，又有對修辭方法、表現(xiàn)手法、表達方式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，更有對學(xué)生的口語交際能力、瀏覽鑒賞能力和語言表達能力的提高等等。我們有心的家長可能也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)語文的文章篇幅較長，生詞較多，有些練習(xí)的情勢、要求都與我們上學(xué)時完全不 1 樣。有的孩子學(xué)得比較費勁。怎樣解決這類問題呢？這就需要我們做老師的、做家長的幫助和引導(dǎo)。首先是課前預(yù)習(xí)。學(xué)生不預(yù)習(xí)，根本就參與不了課堂教學(xué)，在課堂只能做聽眾，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授課之前，我總是布置預(yù)習(xí)。積累文學(xué)常識、積累詞語（中學(xué)語文在課堂上是不教詞語的，只是檢查掌握情況）、完成 3 句話瀏覽法（這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去成心識的讀文章，并且成心識地去賞析，從而培養(yǎng)他們的瀏覽能力。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會成心識的去賞讀、去評析）。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，預(yù)習(xí)的要求，絕大部份的學(xué)生完成得較好，但有少部份學(xué)習(xí)欠自覺的孩子希望家長催促完成。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與。各位家長，近期我做了很多近幾年的中考試卷，發(fā)現(xiàn)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的，現(xiàn)代文瀏覽只考課外的，這就需要我們的孩子具有 1 定的瀏覽理解能力，能力從哪兒來？重點是課堂上培養(yǎng)。所以，我建議我們的家長多鼓勵學(xué)生課上舉手，積極發(fā)言。舉手的好處很多，最少表明他積極參與課堂教學(xué)，不容易走神，同時
也能提高他的瀏覽理解和表達能力。說到這兒，我們的家長可能不太舒服，孩子的舉手發(fā)言不就依托你們老師的引導(dǎo)嗎？怎樣是我們家長的事啦。固然，我在課堂上也有 1 些措施鼓勵我們同學(xué)積極發(fā)言，如果有家長的配合，我想效果會更好。3 是課后扎扎實實做好練習(xí)。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有很多的孩子馬虎、了事，這就起不到練習(xí)的效果，這就需要我們家長的配合。有空時，檢查檢查，看看、說說、催促催促，我相信 1 定會有好處的。
第 2 個方面：希望家長關(guān)注學(xué)生的課外瀏覽。新的語文課程標準要求初中生的瀏覽量是 260 萬字，這就需要家長支持孩子課外瀏覽，舍得花錢買 1 些經(jīng)典名著（初中生必讀的名著）、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。固然，學(xué)生的課外瀏覽也是有選擇的，網(wǎng)絡(luò)小說就不要推薦給孩子讀，表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀。固然，我們對孩子的課外瀏覽也要提出相應(yīng)的要求。比方說，教育孩子瀏覽時不能只關(guān)注作品的情節(jié)，更要關(guān)注作品的語言表達，可以要求孩子在瀏覽中積累自己喜歡的成語、名言警句和精彩語段等，有些美的篇章可以加強朗讀和記憶，如果能寫些讀后感的話，效果會更好。學(xué)習(xí)語文，最好的辦法，就是多讀、多寫、多積累、多思考。工夫花在平時，能力提高在平時。1 時半刻可能看不出大的成效，但時間 1 長，習(xí)慣好的、平時積累多的、善于寫作的、善于瀏覽的，能力自然就上去了。能力提高了，分數(shù)自然也就高了。作為語文老師，也就只能起到 1 個穿針引線的作用。各位家長，1 定不能急功近利，放棄對孩子課外瀏覽的要求。
第 3 個方面：就這次期中考試的情況作扼要介紹。此次語文試卷就是按中考試卷的模式來面題的，考核了學(xué)生的基礎(chǔ)知識、瀏覽能力、作文能力�；A(chǔ)知識在我們平時的教學(xué)中都考核過，所以大多學(xué)
生完成得比較好。瀏覽題，課內(nèi)文言文完成得較好，課外文言文、課外現(xiàn)代文瀏覽有的同學(xué)完成得不夠理想，緣由是甚么，固然是瀏覽能力有欠缺，有的文意沒能弄清楚，就下筆寫，答題不知道按點答題，答題語言不夠規(guī)范，有的乃至答非所問。作文的評分標準跟小學(xué)要求不同，分數(shù)增多了，好中差的作文分數(shù)的距離也拉大了，所以有的家長對孩子的分數(shù)還不太能接受，這也不足為怪。固然，孩子這次的分數(shù)也不代表甚么，學(xué)生都是發(fā)展變化的，我希望家長能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分數(shù)，針對這次的考試中孩子所暴露的問題，查漏補缺，成心識地去彌補孩子的缺點，爭取下次有所進步。
我今天的發(fā)言到此結(jié)束，說得不對的地方請大家批評指正。對有些家長的想法和要求，我們還可以個別交換。
謝謝大家。
各位家長：
大家好!首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對孩子的關(guān)心和愛惜,感謝你們對我們工作的大力支持. 借此機會呢,我就先把我個人的 1 些想法先來跟大家交換 1 下. 目前我們班共有學(xué)生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌、蔡祁語、陳佳琪、江洋、劉驥鑫、沈劉雨、王雨萌、王張榕、吳王鑫、吳笑洋、徐孫旭、葉紅美、趙桑毅、龔永瑩。他們每天都能按老師的要求去做,有上進心,思惟比較活躍. 不但自己學(xué)習(xí)好,而且還帶動影響著 1 大批學(xué)生,表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的極大熱忱,充分發(fā)揮了老師的小助手的作用。
在座的各位呢,有些家長我們接觸得比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多 1 些,也有 1 些家長可能由于工作比較繁忙, 我們接觸的就比較少 1 些，在我印象中，比較負責(zé)任的家長有：湯啟航的
媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶，有些家長對孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對孩子的學(xué)習(xí)無能為力，比如叢磊的奶奶，周 10 泉的奶奶，她們既要做沉重的家務(wù)，還要接送孩子，雖然很辛苦，孩子卻不是那末懂事、聽話。本班學(xué)生情況大致以下：
學(xué)習(xí)成績突出的孩子有:陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋等等. 上課發(fā)言積極的孩子有:陳姝萌、沈羿、蔡祁語、崔許滿、徐孫旭、龔永瑩、孫李寧等等 ?
書寫認真的孩子: :陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋、蔡祁語、孫李寧等等 ?
朗誦較好的孩子有:叢磊、龔永瑩、徐孫旭、陳姝萌、湯啟航、王雨萌等等. 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等 ?
課堂紀律和作業(yè)方面需要進 1 步加強的有: ?
顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴嘯天、姚焱鑫、周10 泉、喻語、楊穎、王譯文 ?
我班有 1 部份學(xué)生聽課質(zhì)量非常差,老師強調(diào) 3、5 遍的知識都記不住,很是讓我頭疼. 今天借此機會給家長提幾點建議: ?
1、孩子在家的作業(yè)完成情況。
每天,我們都會有 1 定的家庭作業(yè).希望家長 1 定要管好, 家庭作業(yè)就是 1 個讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,總是出現(xiàn)毛病,他經(jīng)過晚上的練習(xí),存進頭腦的卻是毛病的,那真是得不償失.我想,如果家長能在百忙當中抽出 1 點時間來對孩子的作業(yè)進行檢查應(yīng)當會好些,但千萬別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對孩子要求 1 大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,他就摸透了
你的脾氣,進而鉆了家長的空子,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長 ?
要求的嚴肅性,進而束縛自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是 1 定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會得到提高.如果有過剩時間,或自己比較有能力的家長,也能夠多花些時間聽聽孩子背課文,古詩，報字詞給孩子默寫我想這樣效果會更好，語文的學(xué)習(xí)，就是抄寫朗誦背誦，不抄不寫字就不會寫，固然考不到分，所以那些老不造作業(yè)的孩子語文肯定學(xué)不好。
關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo). ?
2 年級的孩子,沒法獨立造作業(yè).所以我認為每個孩子回家后作業(yè)應(yīng)當這樣做,先獨立做自己能完成的作業(yè)，然后家長檢查輔導(dǎo)孩子不會的題;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即便老師沒留,家長也應(yīng)抽默抽背,家長 1 定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.特別是質(zhì)量,您只要仔細不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的毛病,有了毛病要及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,這樣即便看不見老師我們也能很好的溝通.我認為我班江洋的爸爸做的很好那次寫 1 封信的征文，他遠在南通，就在電話中 1 句 1 句輔導(dǎo)孩子寫。在學(xué)校老師要教幾 10 個學(xué)生,1 節(jié)課 40 分鐘,個別輔導(dǎo)學(xué)生的時間太少了,所以家長 1 定要重視學(xué)生的家庭作業(yè). ?
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要.學(xué)生1到家就自由了,先吃上1通玩上1通。有的邊吃邊寫作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把造作業(yè)的事給耽誤了.有些學(xué)生由于當天晚上到人家吃飯飲酒耽擱了作業(yè)，第 2 天凌晨急沖沖地寫作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量可想而知，.因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先造作業(yè)后文娛,而不應(yīng)放任孩子.這樣,長此
以往習(xí)慣成自然以后您也就省心了. ?
對在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,乃至叱罵.讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè).學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種緣由外,還有其它的客觀因素.因此如果孩子不認真造作業(yè),家長要及時了解緣由,有針對性地進行教育. ?
2、關(guān)于作息時間 ?
你們要控制好孩子休息的時間.最主要還是晚上睡覺的時間,1定要控制好.1般來講,星期天晚上開始到周4晚上為止,這5個晚上9點之前 1 定要讓孩子睡.保證小孩子充分的睡眠，否則會影響第 2 天的學(xué)習(xí)。
3、關(guān)于電腦 ?
首先讓孩子明確 1 點,電腦作為 1 種工具是為人服務(wù)的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習(xí)打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說,青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,這決不是聳人聽聞.說實話,我們雖為人父母,可對孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們其實不知道.何況現(xiàn)在的孩子的自制力,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力偏向,對孩子的影響有百害而無 1 利.所以,現(xiàn)在最好不要接觸這些東西. ?
有些題目孩子不懂,家長要耐心腸解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問. ?
但是家長最好不要直接把答案告知他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,常常依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要末等著老師講授,要末轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看.這幾個同學(xué)在家里造作業(yè)也肯定很拖拉.家長要注意正確引導(dǎo). ?
4、關(guān)于分數(shù)
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難 1 點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,催促孩子訂正好,然后簽好字.本學(xué)期第 1 單元試卷我試著讓家長寫意見，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、 ?
葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不但簽了名還寫了中肯的意見，作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所獲得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步著. ?
進步是由于他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至構(gòu)成了習(xí)慣.踏步著,退步了是由于他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走 1 程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸大 1 點表揚,建立起自信,讓他發(fā)奮圖強.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級,同班級的其他孩子比較 1 下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績 1 般都很優(yōu)秀,而這 1 切,1 方面歸功于學(xué)校教育,另外一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對這些孩子的家長,我們無妨去討教 1 番,我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲. ?
有 1 點要說明的是我會留 1 些作業(yè)需要家長來配合,我希望家長也能認認真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認為只有寫才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能1個1個檢查,所以就放松了.我每次都要求家長簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長簽了名,可是孩子確切是不會背.我想,這不但是對我工作的不支持不負責(zé),更重要的是對你孩子
的不負責(zé).語文重要的是積累,不可能一揮而就,你認真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,而且剛剛也說過了,教育孩子要言傳身教,你的所作所為對孩子的影響是巨大的.還有聽寫,如果孩子在家里聽寫過 1次,第2次學(xué)校里1起聽寫,他就可以全對了.這樣幾次下來,他學(xué)習(xí)就有勁頭了.如果他總是在老師聽寫的時候才第 1 次聽寫,他總是錯那末多,怎樣可能 1 直很有勁地學(xué)習(xí)呢 ?
我們看他人的孩子,1 般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多.由于我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難到達家長的要求.所以,作為父母,應(yīng)當理性地對待孩子,多1些平和,少1些刻薄,以平常心對待孩子的成長.還要注意庇護孩子的自信,發(fā)掘孩子的潛能,讓孩子在窘境中歷練。
每一個孩子都有 1 個家,家庭是孩子成長的第 1 所學(xué)校,父母是孩子的第 1 任老師.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔(dān)當起教育孩子的責(zé)任.好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎樣忙,也不能耽擱孩子，孩子是你們的寄托，你們的希望，不要只顧賺錢耽擱了孩子的前程。
最后我想說明的是,如果你對學(xué)校的教育教學(xué)有甚么好的建議或意見,您可以打電話,在作業(yè)本上留言.希望今天的家長會能起到積極有效久長的作用，有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們 1 樣,希望每個孩子都有更加美好的明天!謝謝! ?
看著孩子 1 年年長大，我想您除為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂愁：孩子升入 3 年級了，1 切都在產(chǎn)生著較大的變化，語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除基礎(chǔ)知識之外，就是瀏覽和寫作了。而瀏覽則是學(xué)生對文章的
分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有很多家長覺得語文學(xué)習(xí)是 1 件頭疼的事情。確切如此，如果說，數(shù)學(xué)有 1 條線，牽1 發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那末，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地翱翔呢？怎樣讓他們在小學(xué)階段的后 3 年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新建立學(xué)語文的信心，重新感遭到語文課的樂趣。
3 年級知識學(xué)習(xí)廣泛了，12 年級的時候，我們主要是 1 些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下工夫記，1 般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，由于現(xiàn)在除以上的基礎(chǔ)知識之外，有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有甚么最標準的答案，可以是 1 題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎樣讀就怎樣讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思惟，從不同角度去斟酌問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，由于寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順利過渡到高年級。因此，有 1 些學(xué)生由于不想學(xué)，為了回避寫作業(yè)在家長眼前說：今天老師沒布置作業(yè)，或說：“在學(xué)校已做好了。”這就要我們家長檢查 1 下是不是已完成，為何有的孩子愈來愈想學(xué)，成績愈來愈好，而有的孩子愈來愈差，除孩子的主觀緣由之外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo) 1 下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績弄上去。
1、明確 3 年級的學(xué)習(xí)要求 ?
(1)預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點句的理解；
③相干資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。
(2)課文：①應(yīng)到達正確、流利有感情地朗誦課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。
(3)作業(yè)：1、方格本；2、日記本、摘抄本；3、改錯本。（強調(diào)書寫）
(4)日記：除基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)當有之外，每周最少有 1～2 篇 200 字左右的日記或片斷練習(xí)。
(5)課外瀏覽：每天做完作業(yè)后讀 30 分鐘課外書，平時看書讀報，每周做 1⑵次好詞佳句摘抄。每天練 20 分鐘的毛筆或鋼筆字。
2、指點學(xué)生瀏覽，提升寫作水平。
�。�1）關(guān)于瀏覽：
有些家長 1 些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了 1 切辦法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外瀏覽量，讓學(xué)生多讀書多看報，對 1 些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗誦背誦。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。
如何才能培養(yǎng)孩子良好的瀏覽習(xí)慣呢？我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手。
1、培養(yǎng)每天瀏覽的習(xí)慣。
每天瀏覽，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的瀏覽習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至 1 小時的時間，進行讀書，每天如此，最后構(gòu)成孩子的自覺行動。在這當中，我們要充分斟酌到孩子的
興趣、個性，要給孩子自由選擇瀏覽材料的空間，按部就班，漸漸進入正軌。這 1 良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對人的 1 生將有極大的幫助。
2、培養(yǎng)良好的瀏覽衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的瀏覽衛(wèi)生習(xí)慣有益于孩子身心健康的發(fā)展，我們要常常強調(diào)瀏覽的衛(wèi)生習(xí)慣：如，瀏覽時要有正確的坐姿，提示孩子千萬不要躺在床上讀書；讀書時眼睛和書本的距離要適度；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí)，如挖耳撓腮，玩弄小玩藝兒，吃零食，東張西望等。由于孩子本身的身心特點發(fā)展有進程，這 1 階段的孩子好動、自主性差，所以這 1 點需要我們有 1 定的監(jiān)督措施和賞罰措施，從而更好地強化這 1 習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)專心瀏覽的習(xí)慣。
所謂專心，就是身心合 1，聚精會神。要養(yǎng)成這 1 習(xí)慣，必須做到：姿式要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時；學(xué)習(xí)地點要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。
”不動筆墨不讀書”，瀏覽時邊思考邊動筆，可以捉住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可和時記下心得體會，對積累資料和活躍思想 10 分有益。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
瀏覽是 1 項復(fù)雜的心智活動進程。從本質(zhì)上講，瀏覽進程就是思惟進程。在孩子們?yōu)g覽的進程中，必須培養(yǎng)孩子瀏覽思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無意”的不良習(xí)慣，指點孩子讀書經(jīng)常問“為何”和“為何不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為何”，可以由表及里，深入思索；問自己“為何不”，可以培養(yǎng)逆向思惟，克服思惟定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思惟。
6、培養(yǎng)帶工具書瀏覽的習(xí)慣。
我們要側(cè)重培養(yǎng)孩子帶工具書瀏覽的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就可以夠利用工具書進行瀏覽。我們要適當?shù)丶右灾更c，并且身體力行，常常和孩子 1 起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書瀏覽的好處，使孩子們謹記在心。
7、培養(yǎng)有目的地進行瀏覽的習(xí)慣。
有目的地瀏覽能提高瀏覽的效力。如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗誦；為了消遣，可以速讀閱讀；以搜集資料為目的，可以跳讀等。
8、培養(yǎng)有序瀏覽的習(xí)慣。
有序瀏覽指瀏覽要有計劃性，瀏覽時不能見異思遷，中途而廢。瀏覽的行動要有條不紊：書放在甚么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎樣做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范，并讓學(xué)生做，逐步習(xí)慣成自然。
關(guān)鍵 1 點，我們要從孩子的年齡特點動身，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐漸培養(yǎng)，由小積大，終究使孩子養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣。
瀏覽量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎樣見他的瀏覽能力、作文水平提高呢？我想，瀏覽和作文都不是 1 步登天、一揮而就的，它是 1 個厚積薄發(fā)的進程，需要 1 個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。
�。�2）
關(guān)于寫作：
這是我要重點講的第 2 點。小學(xué) 3 年級，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的 1 個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵 1 步。特別是 3 年級，作為作文時期的開端，3 年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平
發(fā)展。要寫出好文章，其實不是 1 朝 1 夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留意視察，善于積累等等。
提高習(xí)作水平除瀏覽以外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片斷……它可以提高我們的思惟能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不失為 1 種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量瀏覽課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)太長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是 1 項有效的訓(xùn)練措施。日記情勢靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之 1。每天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量辭匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是 1 種積累材料的進程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是 1 兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面構(gòu)成精彩文章的“雛形”。
另外，我始終深信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
3、送給各位家長朋友的幾點溫馨 ?
提示。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、必須掌握字詞句部份。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子 1 點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交換，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了甚么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗魯。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣和在教育進程中出現(xiàn)的疑惑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同尋覓最好的教育方法。
5、常常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、弄小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
6、讓學(xué)生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文眩 ?
7、多讓學(xué)生寫視察或紀實日記，指點孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
8、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做瀏覽練習(xí)，不斷提高瀏覽能力。
9、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)，把知識補上。
10、重視培養(yǎng)孩子良好的’學(xué)習(xí)和行動習(xí)慣。做好每次考試的分析和改進措施。
總之，我將和各位家長 1 道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。為了孩子們的健康成長，我們走到 1 起來了，為了我們的理想，我們必須 1 起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即便苦累，我也會感到欣慰。
最后我想借用 1 代文豪冰心曾說過的話與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫?ldquo;情”和“愛”，相信他們 1 定會開出最美最亮麗的花。
真誠感謝各位家長耐心的凝聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、
溝通。
大家好，我是孩子們的語文課老師。首先，我對大家能在百忙當中抽出時間來，表示 10 分地感謝。剛才聽了孩子們的發(fā)言，我再1 次深深地感覺到，孩子們的確長大了，更加懂事了，知道感恩了。
我與孩子們能在這兒相聚 6 年，是我與孩子們的緣分，也是我與大家的緣分。6 年的時光，說起來漫長，走過以后才感覺，真的好快啊。在這逝去如飛的日子里，不管是在教育上還是在生活上，對孩子----我的學(xué)生們，我感覺自己沒有做到最好或更好，還請大家見諒。孩子們天真活潑，聰明可愛，或在這方面或在那方面，或在許多方面都很出色，帶給我許多的感動和快樂。他們讓我笑，惹我生氣，6 年來的點點滴滴，分別之際，讓我依依不舍……孩子們在長大，我為他們高興，馬上就步入中學(xué)了，面對全新的環(huán)境，不太 1 樣的學(xué)習(xí)方式，再加上進入青春期，生理心理各方面的變化，需要我們做家長的付出更多的耐心和仔細，多留點時間關(guān)注 1 下我們的孩子。即便我們工作再累，生意再忙，也不要忽視孩子。工作，生意是我們 1 時的事業(yè)，而孩子卻是我們 1 世的事業(yè)。我們付出了，努力了，哪怕達不到期望值，也無怨無悔。我從語文的角度給大家點建議，課余時間，多給孩子創(chuàng)造瀏覽的機會，多讀書，讀好書，孩子會收獲頗豐…… ?
我祝賀孩子們健康，快樂地成長，希望他們能夠?qū)W有所成，既成人又成才，都有 1 個美好的未來……也祝賀大家 1 切順順利利……謝謝。
我們不能把分數(shù)當作衡量 1 切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子的 1 個參照，90 分與 80 分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就可以說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純潔的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……
作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所獲得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是由于他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高。比方同等學(xué)，雖然分數(shù)考的不高，但跟我開學(xué)初第 1 次模底考試成績相比，有很大進步，這類孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是由于他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走 1 程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸大 1 點表揚，建立起自信，讓他發(fā)奮圖強。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較 1 下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績 1 般都很優(yōu)秀，而這 1 切，1 方面歸功于學(xué)校教育，另外一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對這些孩子的家長，我們無妨去討教 1 番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
1、關(guān)于課堂方面 ?
課堂 410 分鐘是最重要的，也是最有效的。1 個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留意視察過，那些成績不太好的同學(xué)常常是上課不注意聽講的同學(xué)，這 1 點 1 定要引發(fā)我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，總是要老師來提示，這樣學(xué)習(xí)成績必定就會遭到影響。這些同學(xué)上課沒有 10 分專心聽，那他的成績怎樣會提高呢？上課不夠認真的有馬豪杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時的課堂上，同學(xué)們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿 1 代，江 1 帆，李文清，李佳慧，王子旭，XX 浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，
李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進步大的同學(xué)有加薩爾，王佳偉同等學(xué) ?
2、重視孩子學(xué)習(xí)進程，重視孩子考試成績 ?
我想各位家長都有 1 個欲望，那就是望子成龍，望女成鳳，但是欲望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校 1 方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要重視孩子的學(xué)習(xí)進程，正確看待孩子的考試成績。
3、 下面請允許我冒昧地給我們家長提幾點要求。
1、監(jiān)督孩子造作業(yè) ?
家長主要做好以下 4 方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字 ?
建議每位家長每天能拿出 10 分鐘時間來檢查 1 下孩子的作業(yè)，這樣做不但能讓孩子感遭到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于我們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調(diào) 1 下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以相互看 1 看。
總之，我們做的 1 切都是為了我們的孩子能具有 1 個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交換。謝謝大家。
家長朋友們：上午好！
我是 7 年級 1 班、2 班語文老師。
前兩次家長會我的發(fā)言很簡單。今天我想慎重其事的，嚴肅莊重的發(fā) 1 次言。希望我的發(fā)言能引發(fā)家長對孩子語文學(xué)習(xí)的重視。
首先，我把這次語文考試的大致情況說 1 下。
本次考試，試卷滿分為 120 分。1 班均分 87。6 分，優(yōu)生 23 人，及格 44 人；2 班均分 84。7 分，優(yōu)生 17 人，及格 34 人。
作甚優(yōu)生，就是 96 分以上的（相當于 100 分時的 80 分以上的）；作甚及格，就是 72 分以上的（相當于 100 分時的 60 分），家長可以根據(jù)這個標準度量 1 下自己的孩子在班里占到甚么位置。（每位家長手里有 1 張成績單）。
期中考試題非常簡單。只要上課認真聽講，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)，考個 96 分輕輕松松。你只需看著成績單，揣摩 1 下，就可以想象出你孩子是怎樣上課的，怎樣造作業(yè)的。
其次，我再說 1 下中考語文試卷的改革。今年的中考，語文試卷已由 120 分改成 150 分，其中默寫 25 分，作文 60 分；取消了選擇題（取消的好啊，這樣就不再存在碰運氣的可能性了）；增加了課外文言文的瀏覽理解（之前只有課內(nèi)文言文的瀏覽理解）。
大作文占 60 分，如果再加上仿寫句子、主觀發(fā)揮題，可以說作文將占到幾近 1 半的分。中考的時候，作文如果寫不好，拿個 A+是很困難的。
我認為寫好作文的唯 1 途徑就是多看書（最好是博學(xué)多才）。從小學(xué)到初中，老師已講了很多的寫作技能：如何首尾呼應(yīng)，如何伏筆照顧，如何設(shè)置懸念，如何烘托，如何修辭……，可到頭來寫出好文章的同學(xué)依然寥寥無幾！
甚么緣由呢？要詞沒詞，要句沒句，要思想沒思想，要觀點沒觀點，讓他寫甚么！
巧婦難為無米之炊啊。爐灶再漂亮，沒有米也做不出飯來。我們的米哪里來——讀書，只有多讀書才能寫出好文章來。所以家長 1定要鼓勵孩子多讀書。
看電視，也是獲得知識提高認識的 1 個途徑。1 頻道，2 頻道，4 頻道，5 頻道，6 頻道，10 頻道，12 頻道，13 頻道，90 頻道，92頻道都有值得 1 看的節(jié)目，家長可適當讓孩子看 1 看。
有的家長看到自己孩子分數(shù)挺高，就以為語文學(xué)的很好了。千萬不要這樣認為！我們的幾次考試題都很簡單，大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的。全年級 16 個班拿到這樣分數(shù)的有 23 百人。但是每一年中考，全縣考上 7 分的才幾個或 10 幾個，去年考了 23 個（或許是標準下降了吧）。
我認為這 7 門課中，語文考 A+是很難的。我們常常聽到親戚朋友的孩子考 6。8 的，6。9 的，很多都是語文拉了分。
語文是個慢工夫，靠的就是平時 1 點 1 滴的積累。你付出努力了，或你投機取巧了，短時間或許看不出區(qū)分，但到初 31 定能看出來，到了高中這個差距就更明顯了，靠補課是補不回來的，永久差那末 1 截兒追不上！家長朋友們，1 定不能放松孩子的語文學(xué)習(xí)，特別是兩年后有望考 6。6， 6。7， 6。8 ，6。9， 7。0 的同學(xué)，1 定要重視語文的學(xué)習(xí)，千萬不能掉以輕心！
最后，我還有 1 點教育孩子的經(jīng)驗想與家長分享: ?
不管甚么時候，在孩子眼前都要說老師的好話，而且只能說好話。這樣做，對你的孩子只有好處，沒有壞處。我也是家長，這樣做已讓我的孩子深深受益！請家長們相信我！
從小學(xué)到初中，孩子肯定有喜歡的老師，也有不喜歡的老師。我們要引導(dǎo)孩子尊重每位老師，喜歡每位老師。每位老師都有自己的特點，家長要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，真誠而正確地引導(dǎo)孩子。只有讓孩子喜歡、尊重老師了，他才會喜歡老師教的課，才可能學(xué)好這門課，才可能在考試中拿高分！
希望在今后的教學(xué)中能及時與各位家長溝通，讓我們共同教育孩子，讓每一個孩子都有進步！
謝謝！
大家好！首先，感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙當中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點便可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。我同時期表全部學(xué)生感謝大家的到來。為何這么說呢？由于我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交換甚么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在意我們家長會會開甚么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來講這就是自豪就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的氣力源泉。如果說家長會是成功的話，那末你們的到來我就能夠說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交換 1 下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)劑工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊� 1 句話，就是“1 切為了學(xué)生”。這是我們教育的 1 個根本動身點。
1、5 年級學(xué)生特點：
5 年級孩子正處在高段的波動期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個年齡孩子的特點：
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的
要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思惟，從不同角度去斟酌問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐步增強。不知家長們有無發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己 1 個人去做，（固執(zhí)）但常常又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要掌控好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐步增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要掌控好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干甚么就干甚么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非弄清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子 1 些唆使和告誡，常常提示他甚么該做，甚么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須 1 致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那末說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的欲望，也是家長們的欲望。
2、希望家長能配合的地方。
在接下來的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、正確地認識孩子是不是是個有用的人。我們要認識到現(xiàn)在的社會，孩子是否是 1 個合格有用的人材，不是 1 張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有畢生學(xué)習(xí)的欲望和能力的人。1 個人的視察能力、思惟能力、綜合應(yīng)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更加重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，特別小孩子，他們更需要得到大人的欣賞，有 1 位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了1 番，后來孩子越畫越好，獲得了很多成績。在他人眼前，我們應(yīng)當夸獎自己的孩子，孩子出錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。特別在學(xué)習(xí)上，任何 1 個孩子都愿意獲得好成績，只是由于方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們建立自信、指點方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
2、正確地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。1 說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長 1定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有無造作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是否是真實的關(guān)心呢 我看未必.或許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎樣教。面對這些情況，家長該怎樣做呢？ ?
首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造 1 個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡可能控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感遭到父母對他們的關(guān)懷. ?
其次是認真催促。由于孩子的自控能力差,父母的催促不能疏忽.當遇到孩子放學(xué)后把書包 1 扔就去玩,或 1 邊造作業(yè) 1 邊聽收錄機,
看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第 3 是仔細檢查。其實不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,由于作業(yè)可以反應(yīng)出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,乃至不完成作業(yè),父母就要及時追問緣由,要求孩子重新做好.這樣,可以逐漸培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣. ?
第 4 是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這類態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,常常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,聆聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告知老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的作業(yè)。
3、家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點建議。
語文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識、瀏覽、口語交際與作文�；A(chǔ)知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學(xué)好語文呢？ ?
1、家長要建立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們的生活 5 彩斑斕，1 個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和取得無窮精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時期感的。1 位外國著名作家有 1 次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很成心思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多著名的作家都有隨身帶個本子的習(xí)慣。記些甚么？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思惟靈感，可以記下獨特的事件等。我們不 1 定要孩子時時處處都這樣做，但最少應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成 1 個善于視察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習(xí)慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的催促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長憂愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或自己不曉得語文沒法教孩子，這真是 1 個誤區(qū)。作為家長，你只要檢查 1 下孩子的作文是不是完成，孩子的課本是不是有筆記或有無亂涂亂畫，這些都是孩子認真學(xué)習(xí)的根據(jù)�；蚰阋獧z查更透徹 1 些，你可讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞和安排 1 定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識和基本瀏覽及寫作技能牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的瀏覽能力。瀏覽能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)好了，能為瀏覽打下扎實的基礎(chǔ)，瀏覽能力強了，作文的水平就可以提高�？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r間�？措娨曁鄷习a的，它會阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時間。
4、成心識豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)？有家長說自己的作文就很糟，或根本不知道作文的技能，怎樣辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你重視孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供 1 個豐富多彩的生活世界，多 1 些親子交換、多 1 些實踐活動、多 1 些心靈溝通、多1 些外面見聞，固然還要多瀏覽有益的課外書.孩子的文章自然就會永不枯竭。
這幾天孩子的語文學(xué)習(xí)情況：
1、學(xué)生整體比之前有進步，上課大部份能認真聽講，但舉手情況不是很好。
2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比之前有所進步——今天作業(yè)必須今天訂正完。特別表揚女孩子訂正比 ?
較快 1 點，新轉(zhuǎn)來的朱琳作業(yè)也是比較好，比較干凈，訂正也比較快。但也有個別同學(xué)還是和之前 1 樣沒有進步。名字在這兒不點
了，相信家長心理也有數(shù)，如果沒有訂正完，他的零號本上我 1 定寫著或 1 定發(fā)了家校通。
3、個別學(xué)生的作業(yè)家長必須認真核對簽名。
總之,我將和各位家長 1 道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.希望家長能充分地信任和配合老師。也許我們有你們不滿意的地方，但要相信我們的動身點是 1 樣的，都是為了孩子好。最后共同祝賀您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的自豪。
4.題外話。
這學(xué)期開始早讀的情況比之前好了，但也有個別男孩子（7、10、22、24、27）這幾位同學(xué)是不愛讀書的。今天早上我 1 進校門這幾個孩子就在操場飛快地跑著，玩著。學(xué)校我已批評過了，希望這幾位家長回去后能再教育批評，讓他們有學(xué)習(xí)的緊急感。
4、期末成績反饋。
1、副課 ?
�。�1）副課成績反饋。(與星級評定有關(guān)) 副課期末都有溫習(xí)資料，只要能認真背誦并默寫，考試 1 定沒有問題。上學(xué)期期末我們的副課成績 ?
品社：31 人優(yōu)秀 ?
科學(xué)：24 人優(yōu)秀 ?
信息：24 人優(yōu)秀 ?
音樂（樂器：口琴 合格：2、3、23、37 不合格：8、9、10、22、24、25、27）； 美術(shù)（平時作業(yè)：合格：7 人（3、6、7、22、23、28、35）； ?
體育：體質(zhì)達標（身高體重、肺活量、立定跳遠、實心球前拋、50×8 或 400 米）；視力要 4.8 以上
為何今天要提上學(xué)期的副課成績。是希望家長能開始引發(fā)重視由于這每門課都與星級評定有關(guān)（題外話：有個別家長眼光比較長遠，已斟酌到了孩子報考蛟川的事，我們知道報考蛟川有門坎，星級也很重要。所以提早在斟酌這事，大概認為我給他的孩子星級扣得太緊了。其實這評星級我只是個審核的人，沒有資歷和權(quán)利改動任何東西。）我想在這里有必要解釋 1 下各科星的評定標準：品德星，智慧星，健美星，才藝星，特長星 ?
所以，科學(xué)、信息、品社：期末溫習(xí)資料家長 1 定要把關(guān)，最好能默寫出來；樂器、美術(shù)作業(yè)、體育（觸及到星級評定：才藝星 健美星），說明星級評定標準 ?
�。�2）主課（語文、數(shù)學(xué)、英語）智慧星，如果平時成績有 1 個合格就不能評了。
這學(xué)期開始優(yōu)秀分數(shù)為 85 分，但我們的平時的要求要高，還是定在 90 分以上。
2.學(xué)校各類項目都要鼓勵孩子積極參加及指點：舉 61 活動為例字。（特長星）
3.關(guān)于班干部和 3 好生評選。（5 年級開始每學(xué)期有 1 次區(qū) 3 好生評選）
挑能為老師干事，成績較好，同學(xué)之間威望較高的。
4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.關(guān)于家校共建安全小組。
上學(xué)期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來參加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已連續(xù)參加幾次，真的非常感謝對我們工作的支持。這學(xué)期我約請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。由于這個我知道確切大家都很忙，我想以后公平起見我們還是輪
著來吧，大家都為班級出 1 份力。如果實在有困難我們也能夠調(diào)理。
6.收費。
最后，又要問家長收錢了。剛開學(xué)的階段總是要交各種的費用，剛收完保險費，家校通又要收費了，如果要訂的交 50 元，帶來的等會兒結(jié)束了以后可以交上，沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每一個人都能訂上，這樣我們有甚么緊急通知也比較方便轉(zhuǎn)達。
還有 1 年級我們收了 1 次班委費，其實早就用完了，但由于我自己也嫌麻煩所以 1 直沒收，有些費用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取 50 元班委費，期末的時候訂資料甚么的就不再另外收費了。
3、英語方面。（見文件）
各位家長，進行了兩個環(huán)節(jié)以后，我們還要來交換 1 下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習(xí)情況。作為班主任又兼語文老師，我想側(cè)重從以下兩個方面作扼要的交換。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?
開學(xué)已近 3 個月，51 班同學(xué)依然能保...
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