小學(xué)后勤副校長(zhǎng)述職報(bào)告

　本學(xué)年度，我主要分管學(xué)校安全和后勤等工作。回首本年度的工作，復(fù)雜而務(wù)實(shí)，繁忙而不失條理。“正直忘我、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤懇務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作風(fēng)格，“開(kāi)辟進(jìn)取、求索創(chuàng)新”是我的不懈尋求。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，有中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指點(diǎn)，校委班子的大力配合，更有廣大教職工的熱忱關(guān)懷和幫助，在本職崗位上認(rèn)真實(shí)行了自己的工作職責(zé)。下面就將我梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思后的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、代表、老師們作 1 個(gè)扼要的回顧和匯報(bào)：

　1、思想是人行動(dòng)的指南 ?

　在工作中，能堅(jiān)持 4 項(xiàng)基本原則，全面貫徹履行黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，聯(lián)系大眾，遵紀(jì)遵法，廉潔自律，始終堅(jiān)持以1 個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷建立良好的個(gè)人形象。處處以身作則，恪盡職守，保全大局，有較強(qiáng)的民主張識(shí)。坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅(jiān)持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)實(shí)行職責(zé)。牢固建立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。

　2、做校長(zhǎng)仔細(xì)的助手 ?

　校長(zhǎng)是 1 個(gè)學(xué)校的靈魂，我作為校長(zhǎng)的助手，擺正了自己的位置，扮演好了角色，當(dāng)好校長(zhǎng)的顧問(wèn)，團(tuán)結(jié)班子成員，當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的進(jìn)程中，我努力營(yíng)建上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間和諧的工作關(guān)系。

　3、工作回顧 ?

�。�1）親歷親為，率先垂范；1 年來(lái)，我始終站在學(xué)校發(fā)展的前

　列，站在時(shí)期的高度接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(zhǎng) ?

　眼前討價(jià)還價(jià)，從未在職工眼前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排難解紛，為師生營(yíng)建安全氛圍，為學(xué)�？焖侔l(fā)展保駕護(hù)航。由于工作的特殊性，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究業(yè)務(wù)，要請(qǐng)教職工做到的，自己先做到；要求師生 ?

　學(xué)習(xí)的，自己先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，率先垂范。安全工作 10分繁忙，有時(shí)是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過(guò)忙，從未請(qǐng)人加過(guò)班，而是憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的虔誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦他人，再累自己先累”的信心盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園 1 方平安。

　（2）制度保證、措施到位； ?

　1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校制定了《尹吉甫學(xué)校安全工作管理規(guī)定》和各類安全工作預(yù)案和安全管理制度。在管理中嚴(yán)格實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”的管理機(jī)制。學(xué)校將安全管理目標(biāo)層層分解落實(shí)，明確責(zé)任，自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。

　2、不留安全管理真空地帶。學(xué)校與每位教師和學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。依照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學(xué)校消除安全管理的“真空地帶”。上課時(shí)任課教師核實(shí)班級(jí)出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安全；課間、午休，值周教師負(fù)責(zé)課間巡查，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，嚴(yán)格實(shí)行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故產(chǎn)生；住讀生的管理，每天晚上由值周教師到位盤(pán)點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并作好記錄。

　3、建立了學(xué)校安全隱患臺(tái)帳，全校共查出安全隱患 12 起，并逐 1 進(jìn)行了排查，有效地杜絕了事故的產(chǎn)生。

　4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。我校重視留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當(dāng)案。班主任必須登記每一個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼，對(duì)不明緣由缺席的學(xué)生，學(xué)校要求班主任迅速采取各種措施與家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）獲得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。

�。�3）加強(qiáng)教育，增進(jìn)自護(hù) ?

　要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)和自我護(hù)護(hù)的能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，常常性地對(duì)學(xué)生展開(kāi)安全教育，特別是抓好交通、食品、溺水、疾病預(yù)防、大型活動(dòng)等的安全教育。

　1、有針對(duì)性地展開(kāi)教育工作。學(xué)校安全教育以創(chuàng)平安校園為主題，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安全教育工作的有關(guān)文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、師生安全意識(shí)與安全技能等方面，展開(kāi)深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地扎實(shí)地展開(kāi)教育和防范工作。

　2、以活動(dòng)促教育，弄高學(xué)生安全意識(shí)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講授、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生展開(kāi)安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食品中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能的教育。還利用黑板報(bào)、展板等宣揚(yáng)工具展開(kāi)豐富多彩的安全教育。本學(xué)年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動(dòng)，效果較好，舉行了屢次安全知識(shí)專題講座，展開(kāi)了安全用電、防雷知識(shí)比賽活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)全面提高廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

�。�4）加強(qiáng)檢查，及時(shí)排險(xiǎn) ?

　每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，都要對(duì)所有校舍進(jìn)行全面的安全檢查。以后，

　每月 1 次安全大排查。對(duì)排查出的安全隱患，及時(shí)處理�；ㄥX不心痛，費(fèi)事無(wú)怨言。

�。�5）其他工作 ?

　衛(wèi)生防疫工作：堅(jiān)持晨午檢制度；堅(jiān)持“1 日 3 檢”和零報(bào)告制度。安排每周的環(huán)境消毒、發(fā)熱學(xué)生登記等。后勤工作：對(duì)學(xué)校安全裝備設(shè)施存在的隱患進(jìn)行整改；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂按制度進(jìn)行每天（每周）的管理，組織從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)常關(guān)心詢問(wèn)學(xué)生飯菜情況，進(jìn)行食堂民主測(cè)評(píng)，對(duì)意見(jiàn)和建議及時(shí)反應(yīng)、整改。還將相干制度、管理人員、工作人員上墻進(jìn)行公示。本年度以來(lái)，學(xué)生食堂沒(méi)有出現(xiàn)安全隱患，確保師生的飲食平安。

　4、存在的問(wèn)題 ?

　1、工作中缺少開(kāi)辟意識(shí)，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開(kāi)。在掌握“做事不攬權(quán)，到位不越位，顧問(wèn)未定策”這 1 原則時(shí)，拿捏尺度有欠缺。

　2、看問(wèn)題始終站的角度不高，視野不開(kāi)闊。

　3、作為分管后勤的副校長(zhǎng)，對(duì)教職工關(guān)心照顧不周，心有余而、力不足。

　回顧過(guò)去，展望未來(lái)，在今后的工作中將克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，我將把這 1 切作為新的出發(fā)點(diǎn)，不斷地完善自己，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟創(chuàng)新，勇往直前，為我校的發(fā)展和再度光輝出 1 份力、發(fā) 1份光。

　20xx 年，我分管的工作沒(méi)有變，肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，繁忙而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的酷愛(ài)、對(duì)工作的熱忱沒(méi)有變，我仍然是肩挑重任，默默前行，追尋著“真誠(chéng)為校”的不變信心，在艱辛與執(zhí)著中 1 路走來(lái)。辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那份

　美好!下面我將 1 年來(lái)的工作向大家匯報(bào)。

　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，保證后勤工作良好運(yùn)行。

　有理論才有水平，有水平才有實(shí)力，只有重視學(xué)習(xí)，不斷提高本身修養(yǎng)才能適應(yīng)時(shí)期的發(fā)展。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力重要性的認(rèn)識(shí)，提高了建立科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系工作實(shí)際提出了個(gè)人保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn) 1步解放思想，更新觀念，深化教育改革，全面提高辦學(xué)效益和后勤管理水平，為努力把我校辦成學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，教育質(zhì)量高，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高，社會(huì)名譽(yù)好，辦學(xué)有特點(diǎn)的小學(xué)而添磚加瓦，保駕護(hù)航。1 年來(lái)，行政后勤工作進(jìn) 1 步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，大力改進(jìn)后勤工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。建立為教育、教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)的思想意識(shí)，扎實(shí)展開(kāi)各項(xiàng)工作，做到了標(biāo)準(zhǔn)不下降，行動(dòng)不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動(dòng)作”。

　2、行政管理上，堅(jiān)持真抓實(shí)干，不斷進(jìn)取。

　本人始終牢記;1 個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)水平是不是到位、思想意識(shí)是不是超前，決定著學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi)、進(jìn)程與質(zhì)量。平時(shí)，本人在工作中注意不斷學(xué)習(xí)反思，提高自己的認(rèn)識(shí)水平，擺正自己的位置，首先建立要把工作做好的意識(shí)，然后再設(shè)計(jì)方案，想辦法如何去做、如何創(chuàng)造性地去做、如何創(chuàng)造性地去做好、做到位。

　后勤工作是學(xué)校展開(kāi)教育教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序進(jìn)行。因此，我從強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)管理入手，抓了以下幾方面工作。

　抓管理，樹(shù)形象。針對(duì)后勤工作分散、零碎、崗位多的特點(diǎn)，有針對(duì)性地根據(jù)每位職工的特長(zhǎng)，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化、量化，做到

　既有分工，又有合作，既發(fā)揮個(gè)人潛能，又充分體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。

　抓教育，比奉獻(xiàn)。在具體工作中，我注意做好職工的思想教育工作，與他們談心，常常展開(kāi)愛(ài)崗敬業(yè)教育，艱苦奮斗教育，集體主義教育等。如對(duì) 1 些后勤人員責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行了教育，讓他們蘇醒地認(rèn)識(shí)到后勤工作一樣是學(xué)校 1 項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)后勤工作的責(zé)任感和光榮感，建立以校為家、愛(ài)校光榮的集體主義觀念和主人翁精神，從而立足本職崗位，爭(zhēng)做 1 流工作，爭(zhēng)創(chuàng) 1 流事跡。經(jīng)過(guò) 1 年的努力，培養(yǎng)了 1 支團(tuán)結(jié)合作，吃苦刻苦，盡職盡責(zé)的后勤班子。

　3、主要缺點(diǎn)和不足 ?

　成績(jī)只是已有之果，不說(shuō)不會(huì)子虛烏有;缺點(diǎn)是潛伏之憂，不說(shuō)則會(huì)貽害無(wú)窮。因此，在看到成績(jī)的同時(shí)，我也蘇醒的認(rèn)識(shí)到本身的缺點(diǎn)和不足，主要存在以下幾個(gè)方面：

　學(xué)習(xí)的深度不夠。平時(shí)總以工作忙沒(méi)時(shí)間來(lái)搪塞，忽視了深層次的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因此，工作中缺少創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)辟精神，總是固步自封，墨守陳規(guī)。

　深入師生的行動(dòng)不夠。工作上還有脫離師生的現(xiàn)象，對(duì)師生的`生活工作關(guān)心不夠。

　扎實(shí)的風(fēng)格還不夠。工作中有時(shí)出現(xiàn)浮漂現(xiàn)象，不能夠用科學(xué)的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題，工作缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　4、整改的主要措施 ?

　進(jìn) 1 步深入細(xì)致地做好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別要重視學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性。

　堅(jiān)持大眾線路，弄好調(diào)查研究。古人云知屋漏者在宇下，知政失者在草野，政之所興，在順民意，政之所費(fèi)，在背民愿。因此，我

　作為副校長(zhǎng)，要找準(zhǔn)自己的位置，始終把師生的利益放在首位，充分依托師生，服務(wù)師生，進(jìn) 1 步增強(qiáng)做好服務(wù)工作的信心和責(zé)任。

　發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn) 1 步改進(jìn)工作風(fēng)格。在工作中，要繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系大眾，認(rèn)真展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)。不弄情勢(shì)，不走過(guò)場(chǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作風(fēng)格，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

　尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　大家下午好！

　花開(kāi)花謝，冬去春來(lái)。不知不覺(jué)間，在開(kāi)縣 9 龍山鎮(zhèn)東壩小學(xué)這片熱土上，我已辛苦耕耘了 15 個(gè)年頭。我是肩挑重任，默默前行，追尋著“真誠(chéng)為校”的不變信心，在艱辛與執(zhí)著中 1 路走來(lái)。這些年來(lái)，帶著全部教師的信任與期待，肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，繁忙而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的酷愛(ài)對(duì)工作的熱忱沒(méi)有變，我仍然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好！認(rèn)真地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

　我認(rèn)為做副職要從兩個(gè)角度去思考：1 則要定位準(zhǔn)確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手，不是校長(zhǎng)要我做甚么，而是我能主動(dòng)地為校長(zhǎng)做些甚么；2 則要努力去做管理和教學(xué)的能手，有自己的認(rèn)識(shí)與主見(jiàn)，不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。

　1、盡職做好“3 個(gè)到位” ?

　1 是顧問(wèn)到位。在 1 些事關(guān)全局的重大問(wèn)題上，我總是從實(shí)際情況動(dòng)身為正職的決策提出建議，特別是對(duì)自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策構(gòu)成以后，堅(jiān)定不移地帶頭履行，把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作當(dāng)中。

　2 是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角 ?

　在堅(jiān)持原則的條件下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推委、不扯皮、果斷決策，勇于實(shí)行，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實(shí)正職和班子的決策。

　3 是補(bǔ)臺(tái)到位。智者千慮，必有 1 失。要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：幫你的兄弟把船撐過(guò)，你也就到達(dá)了彼岸。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，協(xié)助正職做好補(bǔ)救工作，及大地增強(qiáng)了正職解決問(wèn)題的信心。

　2、修身立德，率先垂范 ?

　我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高出發(fā)點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做教師的榜樣。

　1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高本身修養(yǎng)。在今天學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的進(jìn)程。對(duì)工作中出現(xiàn)的 1 些問(wèn)題，我會(huì)反思，也會(huì)虛心腸向其他班子成員或老師請(qǐng)教，汲取寶貴的意見(jiàn)，對(duì)不同的意見(jiàn)，我常常換位思考，多站在師生 1 邊、從學(xué)校大局來(lái)思考問(wèn)題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學(xué)習(xí) 1 些教育教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)知識(shí)，不斷提高本身思想根抵和知識(shí)功底。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。

　2、以身作則，做老師的榜樣。對(duì)學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵照，自覺(jué)接受大眾的監(jiān)督，始終把學(xué)校工作放在第 1 位。雖然有時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)累，但活得很充實(shí)；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當(dāng)著 1 名普通老師。當(dāng)老師需要幫助時(shí)，我也能主動(dòng)援手，將主動(dòng)幫助他人做事作為我的 1 種樂(lè)趣，做老師的知心朋友。

　3、后勤工作不斷改進(jìn)。

　作為分管后勤工作的副校長(zhǎng)并擔(dān)負(fù)初 3 畢業(yè)班教學(xué)，雖然說(shuō)不上日理 3 萬(wàn)機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長(zhǎng)眼前討價(jià)還價(jià)，從未在職工眼前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排難解紛，為師生營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

　比如：我把食品衛(wèi)生安全、作為頭等大事來(lái)抓，從菜、米、油、鹽的采購(gòu)、寄存及廚房的菜飯的制作我親身監(jiān)督把關(guān)，確保了師生的生活安全。每一年暑期，學(xué)校都要進(jìn)行 1 次校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是學(xué)校自來(lái)水廠的修建，我和聶校長(zhǎng)忙綠了整整 1 個(gè)暑假，這 1 期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)儉了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。(另外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。1方面，嚴(yán)格履行了上級(jí)的收費(fèi)政策，完全制止了亂收費(fèi)行動(dòng)，學(xué)校從未向?qū)W生收取任何費(fèi)用，校服、學(xué)生平安保險(xiǎn)、生活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是學(xué)生自主消費(fèi)。另外一方面，學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支嚴(yán)格按預(yù)算履行，重大開(kāi)支由校委會(huì)商量決定。在加強(qiáng)迫度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到”寬嚴(yán)有致，恩威并重，張馳有度”。

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