學習雷鋒好榜樣主題班隊會案例

　活動目的 1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服 務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。

　3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

　活動準備 1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

　2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

　活動過程 一、主持人導出隊會主題 三月，陽光明媚。

　三月，萬物復蘇。

　三月，春風送暖。

　三月，大地換新顏。

　同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動日。

　分析：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接 班人。共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。3月5日是一年一度的“學雷鋒”活動日。為進一步弘揚中華美德和民族精神，樹立良好的道德風范，增強青少年學生服務社會、奉獻社會的責任意識，構建和諧文明的校園環(huán)境， 二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士 1、請聽：雷鋒的生平（由程思為大家介紹）

　主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　2、請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》

　 故事（一）人民的勤務員 雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不但自己認真學習，而且?guī)�動�?zhàn)友們學習，協(xié)助戰(zhàn)友們提升思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以 一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

　 故事（二）助人為樂 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，協(xié)助婦女抱孩子，給老年人找座位，協(xié)助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒笑笑說到。

　主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說

　一說。

　3、請聽《格言朗誦》

　 ①人的生命是有限的，不過為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　 ②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

　 ③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁， 一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

�、芪一钪�，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　 ⑤青春啊，永遠是美好的，不過真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　 ⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　分析：雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回到我們六年級班集體中。讓雷鋒精神在我們每個學生腦海里重現(xiàn)。

　三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存有。

　1、講身邊的“活雷鋒”故事 2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發(fā)榮譽獎。

　主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的 榜樣！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

　分析：通過學生講故事和對班上的“小雷鋒”的表彰活動，深刻地讓學生體會到我們身邊處處都有活著的雷鋒，雷鋒精神在持續(xù)地傳揚下去。

　四、老師總結

　 同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。

　 分析：本次主題班會目的讓學生將把自己的視點由遠及近，由抽象到具象，由過去到現(xiàn)實轉移。以生活為切入口，以雷鋒精神為突破口，以身邊的模范人物為感知點，以明辨是非為提升點，讓學生意識到雷鋒精神是我們民族精神的重要組成部分，是建設和諧社會的有力保障。知道當今社會上不同領域的志愿者的行動是雷鋒精神在當代的發(fā)揚光大。我們每一個小學生都要一代一代地把雷鋒精神弘揚下去。

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