【關(guān)于電腦的調(diào)查報(bào)告】7 2017 年電腦調(diào)查報(bào)告 3 3 篇

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　在當(dāng)今的信息時(shí)代,信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為 21 世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)已成為無可爭議的事實(shí).計(jì)算機(jī)技術(shù)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù),其人才的需求量相當(dāng)巨大,而且隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展需求將更加旺盛.選擇學(xué)習(xí)電腦技術(shù),因其廣闊的發(fā)展空間,良好的工作環(huán)境以及豐厚的工資待遇而備受年輕人的青睞.以下是關(guān)于合肥市電腦教育學(xué)院的調(diào)查報(bào)告. ?

　自 1988 年新華電腦專修學(xué)院始建于安徽以來,短短十幾年間其他電腦學(xué)院如雨后春筍般紛紛建立,至今已形成文達(dá)(1993 年),世杰(1997 年),安廣(XX 年),高新等一批頗有建樹的電腦專修學(xué)院.這些學(xué)院多為民辦,以雄厚的集團(tuán)資金為后盾.不但為社會(huì)培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才更以獨(dú)具特色的辦學(xué)模式吸引了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注. ?

　首先,從師資力量上講,如新華電腦專修學(xué)院占地 500 畝,建筑面積達(dá) 16 萬平方米,高檔電腦 6000 多臺(tái)及 600 多名專職雙師型高素質(zhì)教師隊(duì)伍;文達(dá)電腦專修學(xué)院包括總部,東區(qū),西區(qū),北區(qū)四個(gè)教學(xué)點(diǎn),教職工 600 多人,常年在校生達(dá) 10000 多人.由此可見,電腦專修學(xué)院整體規(guī)模已可與普通高校并駕齊驅(qū). ?

　其次,各電腦學(xué)院均推出獨(dú)具特色的教學(xué)模式:如安廣電腦專修學(xué)院的”五心”模式,文達(dá)電腦學(xué)院的”1+3”教育模式,新華電腦專修學(xué)院的”五步教學(xué)法”,世杰學(xué)院的”訂單培養(yǎng)”模式.這些較之

　 普通高校的教學(xué)方式更加開放和實(shí)用.雖然教學(xué)方式多樣,但最終還要以就業(yè)為最主要的辦學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).新華電腦專修學(xué)院辦學(xué) 18 年為社會(huì)培養(yǎng)了 40 多萬優(yōu)秀人才,文達(dá)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了 30 多萬各類電腦技術(shù)人才和管理人才.各院校在為學(xué)生提供就業(yè)保障的同時(shí)也為其以后的發(fā)展做了充分的考慮,世杰學(xué)院向社會(huì)承諾:”不但使學(xué)生成功就業(yè),更能使學(xué)生成就事業(yè)”. ?

　現(xiàn)在各電腦學(xué)院的招生工作已如火如荼地全面展開,在面對(duì)機(jī)遇和選擇時(shí),家長和學(xué)生更是小心翼翼,仔細(xì)斟酌.調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長和學(xué)生最關(guān)心的是電腦學(xué)院的教學(xué)和就業(yè)情況.家長們表示辦學(xué)時(shí)間長,規(guī)模大的電腦學(xué)院更讓他們信任和青睞.雖然如此,但各院校更應(yīng)該一如既往地各抒己長,以特色求發(fā)展,在師資力量,教學(xué)模式,和就業(yè)保障上獨(dú)辟蹊徑,再接再厲.只有在綜合力量上占有優(yōu)勢才能在競爭激烈的電腦教育行業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷. ?

　眾所周知,中國已成為 it 制造基地之一,全球第三大市場,筆記本,數(shù)碼,軟件等相關(guān)產(chǎn)品已成為拉動(dòng)市場快速發(fā)展的引擎,這些又都是以電腦為基礎(chǔ)的,同時(shí)電腦(計(jì)算機(jī))和電信,通訊,互聯(lián)網(wǎng),家電,傳媒,娛樂等的聯(lián)姻給電腦教育帶來了更廣闊的發(fā)展空間,這也意味著電腦人才的需求又將大副擴(kuò)張. ?

　筆記本電腦維修售后服務(wù)調(diào)查報(bào)告（對(duì)近 800 位客戶調(diào)查結(jié)果）

　一. 您是第一次修筆記本電腦嗎 ?

　 1.是 38% ?

　 2.不是 62%

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　二. 您維修筆記本電腦首先條件是什么？ ?

　 1.價(jià)格 18% ?

　 2.技術(shù) 42% ?

　 3.綜合考慮 40% ?

　二. 您對(duì)筆記本維修行業(yè)收費(fèi)了解多少？ ?

　 1.完全不了解 21% ?

　 2.不怎么了解 56% ?

　 3.了解 10% ?

　 4.沒法回答 23% ?

　三. 在什么情況下您會(huì)放棄維修您的筆記本電腦 ?

　 1.太貴了，還不如買新的 60% ?

　 2.老出毛病 30% ?

　 3.電腦該淘汰了 10% ?

　四. 您為什么要選擇第三方維修 ?

　 1.維修價(jià)格便宜速度也快 30% ?

　 2.維修人員技術(shù)好 20% ?

　 3.合作久了比較信任 30% ?

　 4.售后不維修只換配件 20% ?

　五. 您在我們這里維修您放心嗎，為什么？ ?

　 1.不放心 22% 換電腦配件，修好后抬價(jià)，我不懂電腦 ?

　 2.不怎么放心 50% 看你們工程師技術(shù)，看維修價(jià)格 ?

　 3.放心 28% 來這修過技術(shù)挺好的

　 ?

　六. 您是怎么衡量維修費(fèi)用的？ ?

　 1.你們公司維修價(jià)格表 30% ?

　 2.多方打聽后 70% ?

　七. 您最終為什么選擇我們公司為您服務(wù)？ ?

　 1.技術(shù)能力服務(wù)態(tài)度 60% ?

　 2.價(jià)格便宜 20% ?

　 3.沒有選擇 20% ?

　八. 我們這維修價(jià)格最便宜的嗎？ ?

　 1.不是，挺貴。

　40% ?

　 2.還可以介紹，比較合理 30% ?

　 3.不知道 30% ?

　十. 我們服務(wù)那些方面需要改正加強(qiáng) ?

　 1.技術(shù)水平 10% ?

　 2.服務(wù)態(tài)度 10% ?

　 3.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 30% ?

　 4.維修時(shí)間 30% ?

　 5.保修時(shí)間 50% ?

　十一. 您下次還會(huì)選擇我們?yōu)槟�服�?wù)嗎？ ?

　 1.會(huì) 60% ?

　 2.不會(huì) 10% ?

　 3.會(huì)優(yōu)先考慮 30% ?

　隨著電腦的普及，越來越多的大學(xué)生已成為一群電腦使用者，

　 而電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演了一個(gè)重要的角色。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我發(fā)展的空間，同時(shí)為人們學(xué)習(xí)、生活提供各種可用信息和交流的工具，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們大學(xué)生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會(huì)毀掉我們的大學(xué)生活，將來走向社會(huì)只會(huì)是一事無成。大學(xué)生對(duì)于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們?cè)趯?duì)待電腦的問題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待看到和解決的問題。

　現(xiàn)我們針對(duì)重師老校區(qū)同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于大學(xué)生對(duì)電腦使用狀況的調(diào)查，本次采用問卷調(diào)查的形式，樣本總量為 60 份，實(shí)獲 59 份，有效問卷%。

　調(diào)查時(shí)間：20**年**月**日——20**年**月**日 ?

　調(diào)查地點(diǎn)：

　**大學(xué)老校區(qū) ?

　調(diào)查對(duì)象：大一、大二、大三的在校學(xué)生(考慮到大四多不在學(xué)校) 調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查 ?

　調(diào) 查 人：******************* ?

　調(diào)查分工：周末于寢室各自抽取室號(hào)分發(fā)問卷 ?

　現(xiàn)我們調(diào)查完畢就調(diào)查結(jié)果做以下分析：

　一、 大學(xué)生對(duì)于電腦的使用狀況(時(shí)間、用途、依賴程度) ?

　在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有 70%的同學(xué)都是在中學(xué)時(shí)期開始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時(shí)間上，有%同學(xué)是在 1-3 小時(shí)，%的同學(xué)在 1 小時(shí)以下，%的學(xué)在 3-5 小時(shí)，%的同學(xué)則在五小時(shí)以上，由此我

　 們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間的把握程度還是很不錯(cuò)的，然而也存在%的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時(shí)間但一上網(wǎng)就忘記的。在調(diào)查中我們特別做了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查，有%的同學(xué)對(duì)游戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時(shí)用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂，用于查資料和學(xué)習(xí)的是不多的。

　二、 對(duì)使用電腦的看法以及對(duì)電腦的利用 ?

　我們同樣了解到當(dāng)今大學(xué)生對(duì)于電腦頻繁和渴望的，因?yàn)樵谖覀儗?duì)大學(xué)擁有電腦的看法的調(diào)查中可以看到有%的人選擇支持，沒有人選擇不支持�？梢姶髮W(xué)生對(duì)于電腦的使用狀況也決定著其對(duì)于電腦的需求。但是通過調(diào)查我們也能夠了解到其實(shí)大學(xué)生對(duì)于電腦本身的利用程度是不高的，因?yàn)樵谖覀儐柤按髮W(xué)對(duì)于電腦知識(shí)的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有%，而選擇會(huì)使用電腦常用軟件的僅占%，多數(shù)都是對(duì)電腦知識(shí)一般了解及只會(huì)使用一點(diǎn)常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大學(xué)生們對(duì)電腦們對(duì)電腦的利用程度和效果應(yīng)該是有待提高的。在調(diào)查中有%人認(rèn)為他們對(duì)電腦的使用是沒有達(dá)到預(yù)期，基本就用于玩了;只有%達(dá)到了預(yù)期并對(duì)于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對(duì)于自己使用電腦的狀況評(píng)價(jià)也不高，只有%的人認(rèn)為大學(xué)生用電腦來學(xué)習(xí)，其他人都認(rèn)為大學(xué)生使用電腦娛樂(聊天、游戲)。可見，大學(xué)生對(duì)電腦的

　 利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費(fèi)。

　三、 使用電腦后對(duì)學(xué)習(xí)的影響 ?

　同樣的，我們也設(shè)計(jì)了關(guān)于使用電腦對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習(xí)這一問題中，有%的人認(rèn)為這樣會(huì)經(jīng)常影響，有%的認(rèn)為偶爾會(huì)受到影響，而%這一部分人認(rèn)為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對(duì)你的成績調(diào)查中，大部份認(rèn)為成績是不受影響的，有%的成績是有大幅下降的，有%是有稍微下降的，也有%是認(rèn)為自己的成績是有稍微提高的。所以，通過調(diào)查結(jié)果來看，有超過 60%的同學(xué)使用電腦后對(duì)學(xué)習(xí)是沒有影響的，也沒有會(huì)因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對(duì)電腦的使用雖然沒有對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具。

　四、 對(duì)電腦的利用程度的提高刻不容緩 ?

　在調(diào)查中，大學(xué)生對(duì)電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學(xué)業(yè)和個(gè)人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對(duì)于自己利用電腦的程度以及效果的評(píng)價(jià)也是很低的，認(rèn)為是用來學(xué)習(xí)的人幾乎微乎其微，這個(gè)問題是我們應(yīng)該予以重視的。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對(duì)于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

　五、 結(jié)論和建議 ?

　綜合的從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生對(duì)電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個(gè)與同學(xué)的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的位置上。當(dāng)

　 代大學(xué)生對(duì)于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時(shí)間，以致不會(huì)怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對(duì)對(duì)于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數(shù)人使用電腦都是用于上網(wǎng)娛樂方面，而上網(wǎng)查資料和學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學(xué)習(xí)生活中的阻礙，但是大學(xué)生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習(xí)工具。

　我們希望在當(dāng)今的大學(xué)生活中，大學(xué)生也應(yīng)該把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時(shí)間，也有利于我們學(xué)業(yè)成績和自生能力的提高。

　調(diào)查目的：讓我們青少年了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)自身的影響 ?

　對(duì)象:青少年 ?

　調(diào)查方式：資料查詢及簡單詢問調(diào)查 ?

　過程及時(shí)間：20**年**月**日至 20**年**月**日 ?

　田艷梅上網(wǎng)查閱資料，寫調(diào)查報(bào)告。李穎上網(wǎng)查閱資料，畫手抄報(bào)，幫助我組修改結(jié)構(gòu)圖。李智超和王天賜負(fù)責(zé)調(diào)查同學(xué)上網(wǎng)的原因。王飛波和李鑫宇給小組提供意見。

　內(nèi)容：我們小組調(diào)查了大部分同學(xué)上網(wǎng)的原因 , 即上網(wǎng)都作什么 , 大部分同學(xué)回答說”上 qq , 聊天”或”玩游戲”, 只有一小部分同學(xué)說是為了查資料 , 從此便可以看出其嚴(yán)重性 . 我們隨后又網(wǎng)絡(luò)查詢 , 獲得了極其豐富的資料, 從而也可以看出網(wǎng)絡(luò)不光有害 , 也有利的方面. ?

　結(jié)論:

　 ?

　(一)開闊視野 ?

　因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技信息，極大開闊了青少年的視野，給學(xué)習(xí)，生活帶來了巨大的便利和樂趣。

　(二)加強(qiáng)對(duì)外交流 ?

　網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便的與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的虛擬性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為了人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

　(三)促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展 ?

　青少年可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力，利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)，研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可提供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這就個(gè)青少年進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷的輸送養(yǎng)料一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化青少年思維想象力和邏輯思維能力。

　(四)“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降 ?

　網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是”孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化”。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對(duì)話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易

　 使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化，同時(shí)青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

　(五)價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化 ?

　青少年時(shí)期，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。

　小組心得: ?

　網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活的重要部分，但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。只有全社會(huì)行動(dòng)起來，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、深化教育改革、凈化社會(huì)風(fēng)氣，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的”小三位一體”和立法、技術(shù)、教育的”大三位一體”相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)文明系統(tǒng)，才能還我們一個(gè)健康成長的環(huán)境。

　社會(huì)實(shí)踐電腦市場調(diào)查問卷 ?

　關(guān)于在校學(xué)生玩電腦游戲的調(diào)查報(bào)告 ?

　電腦市場調(diào)查報(bào)告 ?

　筆記本電腦調(diào)查報(bào)告

　 ?

　筆記本電腦維修售后服務(wù)調(diào)查報(bào)告 ?

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