中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班個(gè)人培訓(xùn)心得 2 2 篇

　 01

　×年×月×-×日，我有幸參加了集團(tuán)第一期中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)中給我留下印象最深的就是現(xiàn)代人力資源管理的理念。以前總認(rèn)為企業(yè)人力資源管理是人力資源部門的職責(zé)，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，這一理念真的需要改變——企業(yè)人力資源管理不僅僅是人力資源部門的事，更是企業(yè)的高層管理者與直線管理者所必須履行的職責(zé)，是中高層管理者管理工作的關(guān)鍵組成部分。

　 為什么這樣講呢?讓我們從人力資源管理的概念談起�，F(xiàn)代人力資源管理(HRM)就是根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，通過工作分析、人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考評、薪酬管理、員工激勵(lì)、人才培訓(xùn)和開發(fā)等一系列手段來提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，最終達(dá)到企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為。

　 傳統(tǒng)的人事管理將人看作是一種成本，是被管理、被控制的對象，人事部門則是一個(gè)不能創(chuàng)造收益的輔助部門，重復(fù)著事務(wù)性工作;與傳統(tǒng)的人事管理相比較，現(xiàn)代人力資源管理則將人看作企業(yè)中最寶貴、最有創(chuàng)造力的資源，既需要管理，更需要開發(fā)，人力資源管理要為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任。從某種意義上說，企業(yè)的所有管理者都是人力資源管理者。人力資源管理應(yīng)提升到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，人力資源戰(zhàn)略也應(yīng)成為企業(yè)的核心戰(zhàn)略，因?yàn)槠涔ぷ鞯男�率直接關(guān)系到企業(yè)的成敗。

　作為一名中層管理者，我們應(yīng)更加明確的認(rèn)識到，“管理”是我們的本職工作，我們工作的核心價(jià)值是要帶領(lǐng)部門員工共同來實(shí)現(xiàn)本部門的工作目標(biāo)，因?yàn)槊恳粋�(gè)部門的工作不可能由我們或者幾個(gè)單元經(jīng)理單獨(dú)完成，必須由我們管理團(tuán)隊(duì)通過規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制部門員工來完成。我們的主要職責(zé)是管理，是調(diào)動(dòng)下屬去干，理順心氣去完成目標(biāo)。

　 那么做到這些就足夠了嗎?不，做到這些只是完成了我們作為中層管理者最基本的職責(zé)。

　 我們要全流程參與到人力資源管理中來，比如，在招人時(shí)強(qiáng)調(diào)的是有計(jì)劃地為企業(yè)招到合適的人，在用人、留人方面處處體現(xiàn)以人為本的管理思想，以人的能力、特長、興趣、心理狀況等綜合情況來科學(xué)地安排最合適的工作，并且在工作中充分地考慮到員工的成長和價(jià)值，使用科學(xué)的管理方法，通過全面的人力資源開發(fā)計(jì)劃和企業(yè)文化建設(shè)，使員工能夠在工作中充分的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而提高工作效率、增加工作業(yè)績，為達(dá)成企業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出最大的貢獻(xiàn)。

　 此外，我們不能簡單地以完成了年度工作目標(biāo)作為衡量工作業(yè)績的唯一依據(jù)，還需要通過良好的溝通、有效的激勵(lì)、恰當(dāng)?shù)募瘷?quán)與授權(quán)、有計(jì)劃的員工培訓(xùn)和人才培養(yǎng)等方式，使部門在完成工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。

　 這就要求我們具備人力資源管理思想，并掌握現(xiàn)代人力資源管理工具和方法。例如，如何通過工作分析明確界定下屬員工的權(quán)力和責(zé)

　任、如何通過崗位評估合理地評價(jià)不同崗位的相對價(jià)值、如何進(jìn)行有效地分解并管理所屬部門的目標(biāo)、如何理解并執(zhí)行公司的薪酬體系并發(fā)揮其激勵(lì)作用、如何有效地管理員工的績效、如何進(jìn)行有效地人才招聘、甄選和離職管理、如何幫助員工規(guī)劃其職業(yè)生涯并建立學(xué)習(xí)型組織等。

　 對于我們公司來說，要建立起現(xiàn)代人力資源管理體系，首先要把中高層培養(yǎng)成高級的人力資源經(jīng)理，以便更好地承擔(dān)起對員工的招聘、分工、授權(quán)、考評、培養(yǎng)、激勵(lì)等職責(zé)，做好公司的人力資源管理，通過人力資源管理，實(shí)現(xiàn)公司的中長期目標(biāo)和持續(xù)健康發(fā)展。

　 02

　通過這次中層干部培訓(xùn)，我進(jìn)行了深刻地自我反思，覺得自己有以下幾個(gè)方面做得不夠好，需要著力改進(jìn)：

　 一、處理關(guān)系

　 市委組織部人才服務(wù)中心主任、公務(wù)員管理辦公室主任 xx 說：作為一名中層干部，只有能夠處理好與自己有工作關(guān)系的關(guān)系才叫能力。我部教師，年輕人居多，我這個(gè) 80 后都算老人一枚了。年輕人有活力，但也有他們的花花世界。如何調(diào)動(dòng)年輕人，跟著我一起干革命?如何激勵(lì)他們快速成長?是我需要大力提升的一種能力。雖然私底下和老師們像朋友一樣相處的很融洽，但在工作安排、任務(wù)調(diào)度方面，還缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力。本學(xué)期，我將著力構(gòu)建青年教師成長規(guī)劃，建立行之有效的績效考核辦法，有目的性的安排任務(wù)、督促成長，處理好朋友和上級兩種關(guān)系，并使之融合。

　二、率先垂范

　 我部德育工作雖有起色，但一直落后于其他專業(yè)部。以班主任隊(duì)伍為主體的德育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提升德育工作的重中之重。如何建立行之有效的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，指導(dǎo)班主任德育能力提升?我覺得，只有深入這支隊(duì)伍，和他們一起開展各項(xiàng)工作，才能了解并理解他們，才能建立行之有效的考核辦法。所以，本學(xué)期我決定接任一個(gè)班的班主任，深入一線，率先垂范地開展具體的德育工作，引導(dǎo)班主任隊(duì)伍一起成長。

　 三、練好本領(lǐng)

　 遇到問題，總讓我覺得自己能力不夠，本領(lǐng)不扎實(shí)。新學(xué)期開始，我給自己定了很多計(jì)劃：陶瓷煙花專業(yè)資源建設(shè)、“活頁化”教材編寫;花炮專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展;三大專業(yè)的專業(yè)課程重構(gòu)、人才培養(yǎng)方案的修訂;產(chǎn)教融合的深入、“現(xiàn)代學(xué)徒制”的推進(jìn);集體化辦學(xué)的落實(shí)等等，甚至還有 403 班班主任工作的各項(xiàng)計(jì)劃開展，都讓我覺得自己能力有所欠缺，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探索，需要腦洞大開。作為中層干部，事事要為人先，不僅要埋頭苦干、更要抬頭看看，要練好很多本領(lǐng)，正面很多挑戰(zhàn)，心存感激、砥礪前行。

　 四、提升能力

　 習(xí)近平總書記說：“該管起來就能夠迅速地管起來，該放開又能夠有序地放開，收放自如，進(jìn)退裕如，這是一種能力。”習(xí)近平總書記說的這種能力就是治理能力。市委黨校副校長王茹輝的給我們分享了如何解決“一管就死、一放就亂”的隱痛，告訴我們“認(rèn)清一個(gè)時(shí)

　代、重選一個(gè)定位、整合一套資源”。我的理解就是因勢利導(dǎo)，目標(biāo)明確，整章建制。制度的落實(shí)與否，與制度本身有關(guān)。制度是否符合實(shí)際，是否行之有效，決定了它是否能長時(shí)間落實(shí)、長時(shí)間有效提升效率。而時(shí)移世易，制度也需不斷修改完善。作為中層干部，根據(jù)上級要求，制訂符合提升現(xiàn)代治理的制度、辦法，并落實(shí)于工作中;或根據(jù)上級制度，有效落實(shí)于工作中，就是我們需要具備的治理能力。

　 五、做好宣傳

　 宣傳很重要，一是對工作的回顧總結(jié)，二是提煉提升。宣傳能力也是一種重要能力。善于講故事，也就是善于總結(jié)回顧，善于宣傳推廣;也就能將做出的成果最大化發(fā)揮它的作用，提升成就感，讓更多人受益。

　 六、及時(shí)改進(jìn)

　 督導(dǎo)處主任陳細(xì)平指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)診斷與改進(jìn)。什么“知應(yīng)然、查實(shí)情、析問題、定改點(diǎn)、實(shí)改進(jìn)、明狀態(tài)、調(diào)舉措、清復(fù)核”，什么“55821”等，我認(rèn)為其實(shí)就是：根據(jù)計(jì)劃落實(shí)工作，結(jié)合政策、社會環(huán)境變化，定期清查工作推進(jìn)情況，并及時(shí)有效調(diào)整工作措施與方向。作為中層管理者，我們需要常常自�。耗男┕ぷ髀鋵�(shí)不到位?哪些工作存在明顯困難?哪些工作需要繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)?哪些工作需要調(diào)整方向?做到辯證唯物、動(dòng)態(tài)調(diào)整、循環(huán)推進(jìn)、質(zhì)量提升。

　 七、深化改革

　 學(xué)術(shù)委員會 xxx 帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了職教改革的政策文件，推動(dòng)“教師、教材、教法”的“三教”改革，已刻不容緩。提質(zhì)專業(yè)內(nèi)涵，是

　我們的立校之本。作為 xxx 主任，我的任務(wù)很艱巨，肩負(fù) xx 兩大特色專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。對于“三教”改革，教師這塊，將借助外力，修煉內(nèi)力;教材這塊，將以開發(fā)“活頁式”教材為突破口;教法，將以產(chǎn)品為導(dǎo)向，項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)相結(jié)合。深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)與湘瓷實(shí)業(yè)的合作關(guān)系，加強(qiáng)與 1915 大師工作室的名家們互動(dòng)交流，加強(qiáng)煙花課程內(nèi)涵的提煉，加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)課程與陶瓷煙花產(chǎn)業(yè)的融合，為打造特色、提升品牌凝心聚力。

　 想說的還有很多，收獲的遠(yuǎn)不止如此。這樣的培訓(xùn)很接地氣，很有思想和內(nèi)容，我還是學(xué)習(xí)不夠、思考不夠，需繼續(xù)努力。

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