如所周知，重寫文學(xué)史的事情，從海外到海內(nèi)嚷嚷不是一天兩天，而是很多年了。意味深長(zhǎng)的是，加入嚷嚷隊(duì)伍的人中卻并未見到重寫得像樣點(diǎn)的文學(xué)史之一或之二，而從未見參加嚷嚷的陳平原，卻早已埋頭理出了讓人嘆服的文學(xué)史重構(gòu)若干。其中最重要的可能是，平原并不像那些嚷嚷者大多是出于一時(shí)心血來潮，而是幾十年如一日地厚積薄發(fā)，并從未游離于20多年前他自己即已提出的“20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)”這個(gè)大概念。換句話說，在平原的不同時(shí)期的不同專深研究之中，其實(shí)基本可以視之為對(duì)這個(gè)大概念的不同方位和層次上的論證和深化。稍微不同的是，后期的平原研究似乎更重視建構(gòu)理論視角，而相關(guān)理論話語便圍繞這個(gè)新建構(gòu)的視角相當(dāng)有效地展開。比如《現(xiàn)代中國(guó)的“魏晉風(fēng)度”與“六朝散文”》以及其后的《觸摸歷史與進(jìn)入五四》一書便大致如此。

　　《現(xiàn)代中國(guó)的“魏晉風(fēng)度”與“六朝散文”》作為一章收入《中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)之建立》一書。之所以說是“收入”，我以為這本書其實(shí)就是平原的一個(gè)個(gè)專題的專深研究，盡管其間的問題聯(lián)系相當(dāng)緊密，作為一本學(xué)術(shù)專著出版，體例也屬嚴(yán)謹(jǐn)。就像平原諸多問題的展開在各個(gè)專深的課題研究中，為了方便，盡管我在論述的過程中大多時(shí)候會(huì)專門對(duì)平原的某本著作進(jìn)行必要的解讀，但不少時(shí)候，我可能會(huì)從問題出發(fā)，圍繞平原展開的問題再做一些問題化處理，就難免旁斜逸出，跳到平原的另一本書。在我看來，《中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)之建立》一書便旁涉諸多平原的相關(guān)性問題研究，其以往的不少問題研究可能即可以在這里找到答案，而在這本書里可能沒有完全展開的問題，他又在別的著述中早已有過專深的研究�？傊�，首先我們圍繞平原的問題，同時(shí)又力求能轉(zhuǎn)換為我們自己的問題——或許，這樣才能真正凸現(xiàn)出我們問題研究的真正意義罷。

　　 一 文藝確實(shí)在復(fù)興，但不是“文藝復(fù)興”

　　平原的重寫文學(xué)史，確實(shí)應(yīng)該追溯到他的《中國(guó)現(xiàn)代小說史》第一卷。只不過那個(gè)時(shí)候平原似乎更重視類型學(xué)或者敘事學(xué)的研究方法，前者有突破魯迅的《中國(guó)小說史略》研究范式的可貴努力，后者有《中國(guó)小說敘事模式的轉(zhuǎn)變》的具體實(shí)績(jī)——分析力和解釋力確實(shí)非同一般，卻多少有點(diǎn)忽略了話語建構(gòu)。并不是說話語建構(gòu)更重要，而是說有了如此好的研究視角和實(shí)績(jī)之后，話語建構(gòu)就顯得特別重要起來。

　　平原顯然非常清楚這一點(diǎn)，因?yàn)槲逅耐�人們其�?shí)也恰是這么做的。而我們當(dāng)下的文學(xué)現(xiàn)狀之所以裹足不前，我以為作家、評(píng)論家們真正缺乏的便是這兩種能力：有效的學(xué)術(shù)能力和建構(gòu)視角和話語的能力。而真正具備有這雙重能力的人如陳平原，卻又并不介入當(dāng)代文學(xué)運(yùn)作和評(píng)論，為此我確實(shí)曾感到遺憾，之后我甚至感到其不能不是中國(guó)文學(xué)界的重大損失①；
再之后，隨著我研讀平原著述的不斷深入，又覺得平原或許有他自己的道理——個(gè)人的力量畢竟有限，一個(gè)人不可能打通所有的領(lǐng)域（盡管打通當(dāng)下的森嚴(yán)壁壘的文學(xué)評(píng)論、文學(xué)理論、文學(xué)史三駕馬車極其重要，尤其是文學(xué)評(píng)論家們基本難以擔(dān)當(dāng)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)再造高峰的使命），學(xué)術(shù)共同體在當(dāng)下中國(guó)又是如此可遇不可求。

　　當(dāng)然，也如平原自己所說的那樣：“我研究的是本世紀(jì)初中國(guó)小說敘事模式的轉(zhuǎn)變，可著眼的是整個(gè)20世紀(jì)中國(guó)小說現(xiàn)代化的進(jìn)程。如此‘小題大做’，很大原因是新時(shí)期小說創(chuàng)作實(shí)踐使我意識(shí)到，小說藝術(shù)革新中敘事模式轉(zhuǎn)變的意義。而這種意義深遠(yuǎn)的‘轉(zhuǎn)變’，在本世紀(jì)初二三十年曾有過一次，并由此奠定了中國(guó)現(xiàn)代小說的‘基本品格’。這也許是我學(xué)術(shù)研究的一個(gè)特點(diǎn)，側(cè)重從當(dāng)代現(xiàn)實(shí)中獲得靈感、捕捉課題。盡管在我的研究著作中很少正面涉及當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作，可細(xì)心的讀者卻是不難從中品味出‘當(dāng)代意識(shí)’……”[1]（p128-129）又說：“只了解唐代傳奇、宋元話本、明清小說，當(dāng)然也可以搞研究、出成果；
可如果了解近代以來西方小說輸入后中國(guó)小說面臨的窘境以及轉(zhuǎn)變的途徑和方法，甚至當(dāng)代小說碰到的課題以及發(fā)展趨向，那么研究者發(fā)現(xiàn)問題的能力、培養(yǎng)‘理論變異’的自覺性將會(huì)大為提高�！盵1]（p126）問題在于，中國(guó)小說的現(xiàn)代化進(jìn)程在如所周知的“1989”之后出現(xiàn)了大問題，之前也不敢說就真的健康——至少我們的文學(xué)根本沒有出現(xiàn)過跟那場(chǎng)世紀(jì)大災(zāi)難分量相稱的大作品，當(dāng)然也就不可能有像西方二戰(zhàn)之后出現(xiàn)的薩特、加繆那樣的大作家。即便是“研究者發(fā)現(xiàn)問題的能力、培養(yǎng)‘理論變異’的自覺性”方面，也樂觀不得：存在主義哲學(xué)的引進(jìn)也并沒有能幫我們多少忙，之后就匆匆忙忙進(jìn)入現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)了，同時(shí)還有基督教思想運(yùn)動(dòng)，然后是海德格爾的問題始終充斥在全國(guó)各地的大小學(xué)者的不同文類之中……再然后，你方唱罷我登場(chǎng)，王旗變換，主義遍地，輪番轟炸，直炸得暈頭轉(zhuǎn)向，炸得連自己都找不著北。還哪有什么“發(fā)現(xiàn)問題”的能力，又遑論“理論變異”的能力？就連我們自身的基本問題都被遮蔽掉了，結(jié)果是遍地文學(xué)垃圾、理論垃圾。即便是有一些意識(shí)到“盛產(chǎn)理論的年代我們卻沒有理論”的人自己，也仍然缺乏“理論變異”的能力——關(guān)鍵在于，我們自身的問題最終仍然還是一個(gè)個(gè)被擱置了起來。

　　也許，便是基于此，平原的學(xué)術(shù)研究在1990年代之后開始做出了大幅調(diào)整。表面上看來，似乎有點(diǎn)不得已而為之，實(shí)際上，他雖然很看重自己以及同人們80年代學(xué)術(shù)的“元?dú)饬芾臁保�然而，他顯然更在乎自己在90年代以后的學(xué)術(shù)腳步的堅(jiān)實(shí)。這里面便可能包含有他的重構(gòu)文學(xué)史的學(xué)術(shù)沖動(dòng)。是的，在現(xiàn)行的學(xué)術(shù)體制、文學(xué)體制以及大學(xué)體制之中，文學(xué)也好，學(xué)術(shù)也好，大學(xué)也罷，打通它們之間的關(guān)系是一回事兒，完全讓體制轉(zhuǎn)型并徹底改變我們的學(xué)術(shù)狀況、知識(shí)狀況、思想狀況則是另一回事兒。那么，對(duì)五四先賢們?cè)��?jīng)創(chuàng)立的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)進(jìn)行重新闡釋，對(duì)他們?cè)��?jīng)作出的諸多學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和文學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，顯然殊關(guān)重要，毋寧說，實(shí)則事關(guān)我們自身的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型、知識(shí)轉(zhuǎn)型乃至社會(huì)轉(zhuǎn)型的“轉(zhuǎn)型中國(guó)”的大現(xiàn)實(shí)，也即：當(dāng)下的學(xué)問家、思想家以及文學(xué)家和知識(shí)者，究竟何為？

　　不是么？君不見諸如劉軍寧等君一會(huì)兒在中國(guó)古典哲學(xué)里尋找思想資源，比如在“天道”里找自由，一會(huì)兒又在現(xiàn)實(shí)層面里呼吁文藝復(fù)興②，左沖右突，看得知識(shí)界內(nèi)外直著急。一句話，知識(shí)界在當(dāng)下孜孜不倦尋找的其實(shí)就是能夠破解我們結(jié)構(gòu)性生存的知識(shí)通道而已。很可惜，在我看來這個(gè)通道至今沒有找到，一時(shí)似乎也很難找到。殊不知，這個(gè)問題在晚清、五四時(shí)期就確確實(shí)實(shí)曾經(jīng)被開放出來了的�？上У氖�，由于內(nèi)憂外患與救亡圖存的特殊年代的特殊現(xiàn)實(shí)，任何問題在當(dāng)年均是在開放的同時(shí)又被遮蔽了去，最終還是無法真正轉(zhuǎn)換成為我們自身的問題并加以追問和建構(gòu)。

　　平原非常敏銳地看到了這一點(diǎn)，以至在重構(gòu)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)（散文）史時(shí)一開始他就含蓄地指出了這一點(diǎn)：“關(guān)于‘文學(xué)”的歷史記憶，必定影響作家的當(dāng)下寫作。在此意義上，重寫文學(xué)史，不可避免地介入了當(dāng)代文學(xué)進(jìn)程。在20世紀(jì)初正式引入‘文學(xué)史’的教學(xué)與撰述之前，中國(guó)文人并沒有認(rèn)真區(qū)別文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)與文學(xué)史的必要。幾乎所有的文論，都是三位一體。這么一來，提倡文學(xué)革命與重寫文學(xué)史，往往合而為一。比如，標(biāo)榜‘秦漢文章’或者推崇‘八代之文’，都既是‘論’，也是‘史’；
既指向往昔，也涉及當(dāng)下。即便已引進(jìn)西方文化為主要特征的‘五四’新文化運(yùn)動(dòng)，‘重寫文學(xué)史’依然是其尋求突破的重要手段。謂予不信，可讀讀胡適的《文學(xué)改良芻議》、陳獨(dú)秀的《文學(xué)革命論》等發(fā)軔之作。只有在社會(huì)分工日益加劇、學(xué)界與文壇各自為戰(zhàn)的今天，才有必要論證‘歷史記憶’與‘現(xiàn)實(shí)變革’的必然關(guān)系�！盵2]（p330-331）之所以說“含蓄”，是因?yàn)楫?dāng)下的文學(xué)與“現(xiàn)實(shí)變革”其實(shí)早已嚴(yán)重脫節(jié)，而“革命文學(xué)”以來的“現(xiàn)實(shí)變革”又完全是在國(guó)家主義（或民族主義）的道路上，其實(shí)跟文學(xué)本身的變革又基本沒有關(guān)系——如同“社會(huì)分工日益加劇”曾經(jīng)不過是“理一分殊”罷了，“朵朵葵花向太陽”，我們雖然有了許許多多的專業(yè)知識(shí)，可從來沒有對(duì)這許許多多的“專業(yè)知識(shí)”進(jìn)行過追究的知識(shí)和能力，文學(xué)也一樣，公共領(lǐng)域的闕如，使得文學(xué)喪失了自身的運(yùn)作邏輯，更是完全喪失了起碼的獨(dú)立品格和思考能力，最終淪為要不是政治的工具要不就是獲取利益功名的“敲門磚”。在此意義上，重寫文學(xué)史還不僅僅是“介入了當(dāng)代文學(xué)進(jìn)程”的問題，更重要的是，如何才能讓文學(xué)真正回到文學(xué)本身？

　　也如同平原所揭示的那樣，晚清、五四時(shí)期的“文藝復(fù)興”是“被壓抑”的。其實(shí)何止是“文藝復(fù)興”，諸如“啟蒙運(yùn)動(dòng)”、“現(xiàn)代性”、“資本主義”、“科學(xué)革命”等等起源于西方的東西，統(tǒng)統(tǒng)是“被壓抑”的，只有跟我們本土特別有傳統(tǒng)的“革命”有聯(lián)系的東西如“法國(guó)大革命”幾乎是一轉(zhuǎn)眼就嚴(yán)絲合縫地接續(xù)上了。

　　說到底，還是源于我們本土的生存結(jié)構(gòu)性的問題。不能說晚清、五四兩代知識(shí)分子的努力不出色、不堅(jiān)定、不決絕，而是我們幾千年的文化大傳統(tǒng)實(shí)在太過頑固，而且柔韌無比。不要說胡適當(dāng)年要整理國(guó)故都要避開五四同人對(duì)尊古、釋古、復(fù)古的警惕，即便是所謂現(xiàn)代化進(jìn)程進(jìn)展到了上個(gè)世紀(jì)的中下頁，我們?nèi)匀蛔呦蛄死硇袁F(xiàn)代性的反面，仍然是滿目所見的“普天之下，莫非王土；
率土之濱，莫非王臣”。一個(gè)多世紀(jì)以來，我們的歷史轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎，又回到了原點(diǎn)。而晚清、五四兩代知識(shí)分子所開放出來的問題，而今仍然需要我們重新開始追問，并努力去探索和重新建構(gòu)，假如不說“從頭開始”的話。

　　平心而論，平原便有從頭說起的慧眼、魄力和辨析能力。他以為唐德剛編譯的《胡適口述自傳》最后一章的最后一節(jié)“現(xiàn)代中國(guó)的文藝復(fù)興”，從“廣泛的歷史意義”立論，將北宋初期以來的歷史，概括為“中國(guó)文藝復(fù)興階段”，具體表現(xiàn)為“反抗中古的宗教”以及獲得“格物致知”的“新的科學(xué)方法”；
由提倡科學(xué)方法而推崇清儒，由推崇清儒而上溯“朱子的治學(xué)精神”，并進(jìn)而以“文藝復(fù)興”涵蓋11世紀(jì)以來中國(guó)的文化運(yùn)動(dòng)，“實(shí)在過于粗枝大葉，根本無法‘小心求證’”[2]（p333）。我不知道唐德剛的說法是否受到老一輩學(xué)人如早期新儒家代表人物張君勱說法的影響，我感到奇怪的只是，即便是張君勱本人對(duì)“文藝復(fù)興”也不是沒有清醒的認(rèn)識(shí)：“考?xì)W洲文藝復(fù)興，先之以搜羅希臘古書引起文藝思潮，繼之以科學(xué)發(fā)展、宗教革命與各國(guó)政治改革，其范圍方面至廣，由美術(shù)中之繪畫、雕刻、建筑，由文學(xué)中之語言與作品，有耶穌新教之脫離羅馬而另樹一幟，有科學(xué)之以實(shí)測(cè)求新知，與夫政治上之推倒封建，確立君權(quán)或進(jìn)于民主，合此種種，在歷史上劃然成為一新時(shí)代……顧亭林、黃梨洲、王夫之均非純粹之文字考證學(xué)者，其由虛返實(shí)之傾向，顯然也。其后心力所集注為文字考證，閻若璩《古文尚書疏證》開其先，惠氏父子易學(xué)繼其后，至戴東原而奠其基。所謂考證，不離乎經(jīng)，然所研究者廣及于數(shù)學(xué)、地理、文字、音韻、金石與考古。種類雖多，范圍雖廣，然較歐洲文藝復(fù)興后思想與生活之煥然一新者不可同日而語�！盵3]（p32）可他們偏偏以為宋代有這“文藝復(fù)興后思想與生活之煥然一新者”，既無科學(xué)發(fā)展、宗教革命與政治改革、經(jīng)濟(jì)變革，也無從古代思想中認(rèn)識(shí)新生活的可能性，如何“復(fù)興”，復(fù)興什么？其實(shí)還是晚清一代知識(shí)分子包括作家對(duì)我們的生存結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)得較為透徹，暫且不論他們的思想啟蒙如何，所謂“譴責(zé)小說”便足以典型代表：時(shí)至今日，為害最烈的仍然還是這個(gè)“官場(chǎng)”�！肮偌摇钡墓賵�(chǎng)也好，“官家”的資本主義也好，始終就是種種腐敗的總根源，也是導(dǎo)致我們結(jié)構(gòu)性生存始終不得破解的總根源。那么，在我看來，就像文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思潮的突破口是中世紀(jì)基督教教會(huì)一樣，我們的“文藝復(fù)興”或者“人文主義”思潮的突破口均在這個(gè)以“皇家”與“官家”為中心的“官場(chǎng)”化生存結(jié)構(gòu)——這個(gè)結(jié)構(gòu)本來就是儒釋道三合一，我們的佛教從來就不是個(gè)體生存的最可怕的壓迫性力量，因此也絕無可能像基督教那樣在改革之后形成對(duì)俗世君權(quán)有效的制衡力量，因此所謂“反抗中古的宗教”的說法實(shí)在是有點(diǎn)不得要領(lǐng)。

　　平原是何等眼力，他一針見血地指出：“提倡新文化的主將，未見得都像胡適那樣認(rèn)同歐洲的文藝復(fù)興。比如陳獨(dú)秀，便對(duì)法國(guó)大革命更感興趣�？�于《新青年》前身《青年》雜志》創(chuàng)刊號(hào)上的《法蘭西人與近世文明》，稱近世文明乃歐羅巴人所獨(dú)有，‘而其先發(fā)主動(dòng)者率為法蘭西人’。著眼于政治改革與現(xiàn)代民族國(guó)家建設(shè)，陳獨(dú)秀關(guān)注的是‘使人心社會(huì)劃然一新’的人權(quán)說、生物進(jìn)化論和社會(huì)主義，故文藝復(fù)興沒能進(jìn)入其視野。否則以陳之學(xué)識(shí)，不至于如此獨(dú)尊法蘭西。”[2]（p333）盡管有晚清前輩學(xué)人梁?jiǎn)⒊�、章太炎都不同程度地�?duì)“文藝復(fù)興”有過強(qiáng)烈興趣和高度評(píng)價(jià)，(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁)

　　如：“歐洲之所以有今日，皆由十四、五世紀(jì)之時(shí)，古學(xué)復(fù)興，脫教會(huì)之樊籬，一洗思想界之奴性，其進(jìn)步乃沛乎不能御。”（梁?jiǎn)⒊�語）[2]（p335）但也一樣是以清代學(xué)術(shù)比擬歐洲復(fù)興，平原指出：“此類假設(shè)，本有待進(jìn)一步的論證；
可因胡適極力表彰‘科學(xué)精神’，清儒地位迅速上升，將清代學(xué)術(shù)比附文藝復(fù)興，似乎也就被中國(guó)學(xué)界默認(rèn)了。當(dāng)然，這已經(jīng)是五四新文化運(yùn)動(dòng)以后的‘故事’了�！盵2]（p336）問題可能在于那個(gè)特殊年代——如所周知，西方的從中世紀(jì)進(jìn)入現(xiàn)代的過渡轉(zhuǎn)型，比我們?cè)缌?00多年，再從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)，直至現(xiàn)代性的最后確立，他們的地理大發(fā)現(xiàn)與重新建構(gòu)自己的文化身份和日常生活，一開始就是主動(dòng)的。盡管我們?cè)?9世紀(jì)末20世紀(jì)初也開始了這個(gè)過程，也一樣是從器物、制度到思想文化地發(fā)現(xiàn)異邦，從他者那里認(rèn)識(shí)自身，并依次從這三個(gè)層面分別引進(jìn)、介紹以促進(jìn)內(nèi)部變革，但是，在“船堅(jiān)炮利”面前我們的這個(gè)過程畢竟是被動(dòng)的。尤其是我們內(nèi)部生存環(huán)境的嚴(yán)酷，不要說如何去消化人家五六百年演進(jìn)下來的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，時(shí)至今日我們?nèi)匀淮嬖诘囊捕嗍恰斑x擇”的焦慮，而并非自覺的追問。“在晚清思想界，以提倡革命著稱的章太炎，也曾對(duì)歐洲的文藝復(fù)興表示強(qiáng)烈的興趣。1906年，章氏在《東京留學(xué)生歡迎會(huì)演說辭》中提及：‘若是提倡小學(xué)，能夠達(dá)到文學(xué)復(fù)古的時(shí)候，這愛國(guó)保種的力量，不由你不偉大的�！�”[2]（p336）如果“文藝復(fù)興”跟“愛國(guó)保種”聯(lián)系起來，不說南轅北轍，多少也有點(diǎn)驢唇不對(duì)馬嘴。平原梳理道：“可實(shí)際上，15世紀(jì)意大利文藝復(fù)興的盛況，并沒有在20世紀(jì)初的中國(guó)出現(xiàn)。除了國(guó)情不同，時(shí)世變遷，更因提倡者‘動(dòng)機(jī)不純’。章太炎、梁?jiǎn)⒊�等表彰希臘、意大利之‘復(fù)興古學(xué)’，既用‘古典’，也含‘今事’——19世紀(jì)中葉發(fā)生在希臘、意大利的革命或獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，讓晚清的中國(guó)人大為感動(dòng)，并浮想聯(lián)翩�！薄叭绻�排列歐洲思想運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)人的深刻影響，晚清崇拜的是法國(guó)大革命，五四摹仿的是啟蒙運(yùn)動(dòng)；
至于文藝復(fù)興，始終沒有形成熱潮�！盵2]（p339）

　　實(shí)際上，無論是文藝復(fù)興還是啟蒙運(yùn)動(dòng)，我們的生存結(jié)構(gòu)當(dāng)中基本缺乏必要的物質(zhì)條件和制度環(huán)境，我們既缺乏制衡力量產(chǎn)生的宗教源頭，也缺乏可能發(fā)育出來的市民社會(huì)，就讓文藝復(fù)興也好、啟蒙運(yùn)動(dòng)也罷基本沒有著落的可能，唯一能夠順利掛鉤的也就是法國(guó)大革命了。一如周寧博士所指出的：“地理大發(fā)現(xiàn)與資本主義擴(kuò)張，使西方發(fā)現(xiàn)了東方乃至整個(gè)世界；
文藝復(fù)興與宗教改革精神，使西方發(fā)現(xiàn)了西方的歷史乃至整個(gè)人類的歷史�，F(xiàn)代西方文化的自我意識(shí)出現(xiàn)在新的世界觀念體系中，東方與西方構(gòu)成空間上二元對(duì)立的兩極，古代與現(xiàn)代構(gòu)成時(shí)間上二元對(duì)立的兩極，在這個(gè)廣闊統(tǒng)一的世界秩序中，現(xiàn)代西方從‘古代’與‘東方’這一對(duì)‘他者時(shí)空’中認(rèn)同自我�！�延長(zhǎng)的16世紀(jì)’是西方文化觀念史上的重要‘鏡像階段’�！盵4]（p72）西方形象在中國(guó)是否有過“鏡像階段”，暫存不論，晚清以來的思想家確實(shí)少有人家的世界觀念體系，也許確實(shí)是“愛國(guó)保種”的深切憂慮和“救亡圖存”的深刻憂患，根本不可能存在有那種博大的“二元對(duì)立”時(shí)空兩極。因此，當(dāng)平原指出“適之先生為了說明五四新文化運(yùn)動(dòng)‘實(shí)在是個(gè)徹頭徹尾的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)’，追述1919年所撰《新思潮的意義》一文，尤其強(qiáng)調(diào)‘整理國(guó)故’乃新文化運(yùn)動(dòng)中重要的一環(huán)，并承認(rèn)章太炎《國(guó)故論衡》的啟示意義。其實(shí)晚清的新學(xué)之士，以文藝復(fù)興為重要的思想資源的，遠(yuǎn)不止太炎先生一人”后，認(rèn)為：“不過，在‘復(fù)興古學(xué)’的目的、方法與途徑上，尤其是如何處理‘復(fù)興古學(xué)’與迫在眉睫的政治革命關(guān)系，各家說法不一，值得仔細(xì)玩味�！盵2]（p334）實(shí)際上，“復(fù)興古學(xué)”一旦與“政治革命”掛鉤，文藝復(fù)興就基本變味了，我們幾千年的革命傳統(tǒng)所導(dǎo)致的革命結(jié)果如出一轍：就是用一個(gè)王朝代替另一個(gè)王朝�，F(xiàn)代性民族國(guó)家的建構(gòu)仍然付諸闕如，所謂“興，百姓苦；
衰，百姓苦”，不可能有根本的改變。因此這個(gè)選擇的“焦慮”一個(gè)多世紀(jì)以來導(dǎo)致了兩個(gè)嚴(yán)重后果，一是不斷地歪曲了西方學(xué)術(shù)理論，二是不斷地歪曲了我們自身的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而這雙重后果的共同原因，均出自于一種簡(jiǎn)單化的實(shí)用化的意識(shí)形態(tài)化的制度安排，以為一個(gè)新的王朝就一定比舊的王朝先進(jìn)。一個(gè)新的王朝確立了，所有的理念和意識(shí)形態(tài)活動(dòng)包括學(xué)術(shù)活動(dòng)，都需經(jīng)過體制化裁剪。文學(xué)的活動(dòng)則更是如此，否則在1949年之后文藝界就不至于屢屢成為“重災(zāi)區(qū)”。也就是說，我們的裁剪絕不僅僅是胡適的以西學(xué)裁剪中國(guó)文化。如所周知，經(jīng)過高度體制化和意識(shí)形態(tài)化之后，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，無論中西古今所有的文化都要經(jīng)過裁剪。有趣的是，到了真正無需裁剪的時(shí)候，我們可以放棄選擇的焦慮的時(shí)候，我們卻已經(jīng)基本失去了選擇的能力。在這樣嚴(yán)峻而關(guān)鍵的歷史和學(xué)術(shù)的雙重時(shí)刻，對(duì)我們自身特有的歷史性和學(xué)術(shù)性意義框架進(jìn)行重新解釋并做出全新的選擇，無須諱言殊關(guān)緊要，也無須諱言，這樣的解釋能力和選擇能力就并非一般學(xué)者所能勝任的了。陳平原的出類拔萃，便在于不但做出了相當(dāng)精彩的重新解釋進(jìn)而謹(jǐn)慎地做出了重新選擇。更無須諱言的是，重新解釋和重新選擇的目的，本來就是為了我們能夠有效地重新出發(fā)。

　　平原以為，思想界之“冷落”文藝復(fù)興，直到五四前后，仍無根本改觀，即便是以《文藝復(fù)興》為刊名的兩員主將羅家倫與傅斯年，推崇的也是法國(guó)大革命或者干脆就是俄國(guó)式的革命，而且他們認(rèn)為“國(guó)故是雜亂無章的零碎智識(shí)，歐化是有系統(tǒng)的學(xué)術(shù)”，平原剖析道：“這種文化策略，自有其合理性；
但與‘文藝復(fù)興’的基本精神，似乎不可同日而語。盡管胡適、周作人、鄭振鐸、顧頡剛等對(duì)‘整理國(guó)故’抱有好感，也承認(rèn)其必要性，可一直到20年代前期，新文化人仍以引進(jìn)西學(xué)、反對(duì)復(fù)古為主要職責(zé)。”[2]（p339）當(dāng)然，不僅僅是五四先賢對(duì)“文藝復(fù)興”沒有熱情，即便是八十年后的大多數(shù)文人學(xué)者對(duì)“文藝復(fù)興”也不見得有真正熱情。盡管“文藝復(fù)興”帶來的西方的全社會(huì)轉(zhuǎn)型，至今對(duì)我們的啟示意義重大，但是，文學(xué)畢竟還有文學(xué)本身的運(yùn)作邏輯，也盡管文學(xué)本身的運(yùn)作跟重新建構(gòu)現(xiàn)代性民族國(guó)家的使命有著千絲萬縷的重要關(guān)系。平原以為“在一個(gè)以‘西學(xué)東漸’為主要標(biāo)志、以‘救亡圖存’為主要目標(biāo)的時(shí)代，相對(duì)冷淡‘遙遠(yuǎn)的’的文藝復(fù)興，實(shí)在是再自然不過了�？墒�，在一個(gè)相對(duì)寂寞的角落，文藝復(fù)興的‘圖像’，正悄悄呈現(xiàn)：我指的是二三十年代以后中國(guó)現(xiàn)代散文的歷史命運(yùn)。晚清以降，受西學(xué)大潮的沖擊，中國(guó)文學(xué)的整體格局產(chǎn)生很大變化，其中一個(gè)重要標(biāo)志，便是小說的迅速崛起與散文的走向邊緣。不再承擔(dān)‘經(jīng)國(guó)大業(yè)’的現(xiàn)代散文，其痛苦而成功的蛻變，無意中呼應(yīng)了遙遠(yuǎn)的文藝復(fù)興。而最早對(duì)此走向作出準(zhǔn)確描述的，當(dāng)推周作人。”[2]（p339-340）本來也是，西方的啟蒙運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代性最后確立，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的從文藝復(fù)興、地理大發(fā)現(xiàn)、宗教改革、市民社會(huì)、資本主義發(fā)展與擴(kuò)張的五六百年的過程，“西學(xué)東漸”以后我們完全是倒果為因，直接移植或者游移不定地選擇啟蒙運(yùn)動(dòng)或者法國(guó)大革命，在我們本土引起的理論和現(xiàn)實(shí)的混亂實(shí)在是勢(shì)所必然。

　　何況，用西方的真善美標(biāo)準(zhǔn)來衡量，美的活動(dòng)并不必然跟真的活動(dòng)、善的活動(dòng)統(tǒng)一在一起，當(dāng)然也并不必然是分開的，而是彼此錯(cuò)位著并在不同層次上得到不同程度的統(tǒng)一。③用中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)來說，就是文以載道但文并不必然載道，如果僵化地強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一或載道，就必然導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)化、體制化，這些從五四以來的文學(xué)我們也可以看得很清楚；
假如強(qiáng)調(diào)文不載道或真善美的徹底分開，就容易導(dǎo)致文學(xué)的膚淺、平面缺失文學(xué)理想和精神高度，1990年代以來的文學(xué)就大致如此。當(dāng)然很多事情并不像說起來的那樣簡(jiǎn)單，很多時(shí)候理論和實(shí)踐都需要經(jīng)過不斷地磨合，比如：“30年代中期，魯迅曾感慨，新文化運(yùn)動(dòng)以來，‘散文小品的成功，幾乎在小說戲曲和詩歌之上’，胡適、曾樸、朱自清、周作人等，也都有過類似的判斷。根據(jù)當(dāng)事人的這些描述，文學(xué)史家很容易演繹出另一個(gè)更加有趣的命題：散文小品之所以獲得成功，得益于其豐厚的傳統(tǒng)資源。因?yàn)椋�在中�?guó)文學(xué)史上，小說、戲曲很長(zhǎng)時(shí)間里不登大雅之堂，而散文則源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，歷來高居文壇霸主地位。另外，經(jīng)過五四文學(xué)革命的洗禮，現(xiàn)代中國(guó)的小說、戲劇、詩歌等，其體制及基本精神，均與‘世界文學(xué)潮流’接軌；
惟獨(dú)散文，盡管已經(jīng)改用白話，仍保有鮮明的‘民族特征’�！盵2]（p342）而在我看來，作為文學(xué)史家，平原不僅演繹出了新的命題，而且已經(jīng)明顯見出推動(dòng)研究范式轉(zhuǎn)變的成效，尤其是對(duì)文學(xué)體制化的歷史和理論思考，眼光確實(shí)獨(dú)到而且直指骨髓。俗話說功到自然成，反過來說，沒有如此深厚的功力，即便能意識(shí)到相關(guān)問題，也不見得就能從中推動(dòng)得了。或者更明確地說，平原是在充分地“了解之同情”體制化文學(xué)的基礎(chǔ)上，再次重啟了重寫文學(xué)史的可能性的。其學(xué)術(shù)功力可見一斑。

　　二 中國(guó)身份書寫與“本真性”認(rèn)同

　　平原以為，中國(guó)意義上的文藝復(fù)興（舍去諸如地理大發(fā)現(xiàn)、宗教改革以及市民社會(huì)等現(xiàn)實(shí)變革和相關(guān)內(nèi)容不論）跟周作人的解釋和推動(dòng)有很大關(guān)系，或者準(zhǔn)確說，周作人也便是借重新解釋文藝復(fù)興而重構(gòu)了文學(xué)史，從而推進(jìn)了散文的發(fā)展的。周作人的“《歐洲文學(xué)史》的第三卷第一篇，總題為《中古與文藝復(fù)興》，除討論希臘思想和希伯來思想、各國(guó)詩史及騎士文學(xué)，更著重探究文藝復(fù)興之前驅(qū)、文藝復(fù)興期拉丁民族之文學(xué)（意大利、法國(guó)、西班牙）、文藝復(fù)興期條頓民族之文學(xué)（英國(guó)、德國(guó)）等。在具體論述中，周氏強(qiáng)調(diào)文藝復(fù)興‘發(fā)動(dòng)之精神，則仍由國(guó)民之自覺，實(shí)即對(duì)于當(dāng)時(shí)政教之反動(dòng)也’。一方面是‘東羅馬亡，古學(xué)流入西歐，感攖人心’，另一方面是教會(huì)信仰漸失，民眾疑竇叢生，久蜇之生機(jī)，俄忽覺醒，求自表見�！�終乃于古學(xué)研究中得之，則雖競(jìng)赴之，而莫可御矣’。‘古學(xué)研究’之值得重視，在于其體現(xiàn)了文藝復(fù)興之真精神，即‘競(jìng)于古文明中，各求其新生命’，以及‘志在調(diào)和古今之思想，以美之一義貫之’。這一借‘調(diào)和古今’而尋求新生命的文化理念，在其日后的社會(huì)及文學(xué)實(shí)踐中，得到自覺地凸現(xiàn)。”[2]（p340-341）當(dāng)然，在那特殊年代的特殊時(shí)刻，新文學(xué)家們常常腹背受敵，新文化運(yùn)動(dòng)固然是以反傳統(tǒng)為己任，而新文學(xué)要取得進(jìn)一步發(fā)展就得“整理國(guó)故”、尋求傳統(tǒng)資源，而“‘傳統(tǒng)’之浮出海面，很大程度得益于新文學(xué)家之‘重寫文學(xué)史’”，也就是說，文學(xué)革命與重寫文學(xué)史其實(shí)是一個(gè)銅板的正反兩面，缺一不可。說白了，文學(xué)革命本身的合法性必得尋找傳統(tǒng)資源支持，諸如林語堂的提倡小品筆調(diào)“須尋出中國(guó)祖宗來，此文體才會(huì)生根”，周作人的褒獎(jiǎng)晚明小品的“新文學(xué)在中國(guó)的土里原有它的根，只要著力培養(yǎng)，自然會(huì)長(zhǎng)出新芽來”均是如此。至于從革命者轉(zhuǎn)為史學(xué)家的胡適更不待言，“從強(qiáng)調(diào)‘以今世歷史進(jìn)化的眼光觀之，則白話文學(xué)之為中國(guó)文學(xué)之正宗，又為將來文學(xué)必用之利器，可斷言也’，到轉(zhuǎn)而論證白話文運(yùn)動(dòng)之所以獲得成功，就因?yàn)椤�一千年來，白話的文學(xué)，一線相傳，始終沒有斷絕’，只有短短五年時(shí)間。在胡適看來，漢魏六朝的樂府、唐代的白話詩和禪宗語錄、宋代的白話詩及詞、金元小曲及雜劇，以及五百年來的白話小說，分別代表了中國(guó)歷史上五個(gè)時(shí)期的白話文學(xué)。”[2]（p343）

　　我感興趣的，當(dāng)然始終是平原如何辨析入微、其自己又是如何重構(gòu)文學(xué)史的。平原特別提到了1920年教育部頒布部令，要求國(guó)民學(xué)校一二年級(jí)的“國(guó)文”改用國(guó)語（白話），此乃白話文運(yùn)動(dòng)迅速取得成功的根本保證（從而也是現(xiàn)代文學(xué)體制化的正式開始，所謂成也蕭何敗也蕭何！之后平原在《進(jìn)入歷史與觸摸五四》等著中有著更加自覺而深入的研究）。“一時(shí)間，如何從事國(guó)語教學(xué)，成了教育界的熱門話題。教育部于是舉行國(guó)語講習(xí)所——胡適《白話文學(xué)史》的初稿，正是在第三屆國(guó)語講習(xí)所（1921）上的講義。這與周作人《中國(guó)新文學(xué)的源流》乃據(jù)其在輔仁大學(xué)的演講紀(jì)錄而成，頗為相似，都是成功者的‘傳道授業(yè)解惑’，而不是基于嘗試時(shí)的‘立異恐怖’�！保ㄆ皆�并不同意錢鐘書對(duì)周作人的所謂“立異恐怖”的批評(píng)）[2]（p344）他以為：“不同意胡適‘白話文學(xué)是中國(guó)文學(xué)唯一的目的地’這一研究思路，周作人的基本主張是：‘中國(guó)文學(xué)始終是兩種互相反對(duì)的力量起伏著’，依照‘言志’與‘載道’兩大潮流之消長(zhǎng)與起伏，周氏建構(gòu)了與《白話文學(xué)史》不同的另一種文學(xué)史圖像。以五四新文化運(yùn)動(dòng)的反對(duì)復(fù)古、主張自我，對(duì)應(yīng)明末公安派之‘獨(dú)抒性靈，不拘格套’，周氏于是得出一個(gè)相當(dāng)大膽的結(jié)論：‘今次的文學(xué)運(yùn)動(dòng)，(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁)

　　其根本方向和明末的文學(xué)運(yùn)動(dòng)完全相同。’同樣是為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)‘溯源’，不同于胡適的貪多求全——從漢魏樂府一直說到明清小說，周作人牢牢鎖定在‘晚明小品’這一特定朝代的特定文類，因而顯得有理有據(jù)，易懂易學(xué)。如果說胡著主要著眼于歷史闡釋，周著則希望兼及現(xiàn)實(shí)寫作——實(shí)際上，《中國(guó)新文學(xué)的源流》的出版，確實(shí)對(duì)30年代小品文的繁榮起到了決定性的作用�！盵2](p344)從這里我們也能約略領(lǐng)會(huì)到平原文學(xué)史寫作（如《中國(guó)小說敘事模式的轉(zhuǎn)變》等）之所以別開生面的原因了，比如晚清小說更多接受“史傳”傳統(tǒng)，五四小說則接續(xù)“詩騷”傳統(tǒng)，不僅淵源有自，而且認(rèn)識(shí)和建構(gòu)一樣大膽。而今類似這樣的爭(zhēng)論可能性微乎其微，從重構(gòu)文學(xué)史的意義上說，平原可能很難找到對(duì)手了，不知平原感到寂寞否？當(dāng)年魯迅寫作著名的《小品文的危機(jī)》，力主“生存的小品文，必須是匕首，是投槍，能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西”，這場(chǎng)發(fā)生在1933年并在之后幾十年給林語堂（人為）附加上去的“負(fù)面”影響的著名論戰(zhàn)，陳平原以為“依此思路，魯迅構(gòu)建了另一幅文學(xué)史圖像：除了強(qiáng)調(diào)明末小品‘并非全是吟風(fēng)弄月，其中有不平，有諷刺，有攻擊，有破壞’，更追根溯源，歷數(shù)同樣屬于‘掙扎和戰(zhàn)斗’的晉朝清言和唐末雜文。”[2]（p345）說到底，文學(xué)史的建構(gòu)跟重構(gòu)生活是緊密勾連在一起的。五四先賢之所以在之后的近百年中成了絕響，就是而今的大多數(shù)，已經(jīng)完全缺失了重構(gòu)經(jīng)典同時(shí)建構(gòu)生活的能力。盡管林語堂也好、周作人也好，未必就能建構(gòu)出好的生活，前者也許只對(duì)個(gè)人的人生有好處，后者后來成了漢奸則為后人所詬��；
即便是魯迅和胡適，也不見得就能為后人建構(gòu)出多少新生活——我們當(dāng)然應(yīng)該對(duì)魯迅和胡適所處年代和時(shí)代具備足夠的“了解之同情”——但作為人文學(xué)者他們都非常漂亮地完成了他們各自的使命。當(dāng)然，我們也大可不必為當(dāng)下是魯迅過時(shí)還是胡適行時(shí)而各執(zhí)一端，甚至劍拔弩張，否則只能說明我們自己實(shí)在太過缺乏建構(gòu)生活的能力罷了。更何況，在他們那個(gè)年代，即便是有社會(huì)科學(xué)也無社會(huì)無經(jīng)濟(jì)無法律轉(zhuǎn)型可供真切的研究，單靠人文領(lǐng)域的建構(gòu)也確實(shí)很難建構(gòu)出真正能夠讓人滿意的可欲性生活。最為明智的做法，就是像平原這樣老老實(shí)實(shí)地看看我們的先人是如何走出他們呼喚現(xiàn)代性的早期堅(jiān)實(shí)腳步的，然后就看看你自己究竟能干什么、為公共性也為私人性又可能干出些什么，比如“學(xué)者的人間情懷”還是“知識(shí)分子的精神擔(dān)當(dāng)”？

　　陳平原把“如何解釋現(xiàn)代中國(guó)散文的成功”作了論題限定，認(rèn)為胡適的禪門語錄與白話小說，顯得過于寬泛；
魯迅的魏晉清言與唐末雜文，未曾認(rèn)真闡述；
林語堂的蘇軾與莊周，只能算是明末小品的回應(yīng)（平原說盡管林氏后來上溯蘇東坡、陶淵明、莊周，下及金圣嘆、李笠翁、袁子才，入門向?qū)�仍是周作人“發(fā)現(xiàn)”的公安三袁）。因此影響最大且較具說服力的還是當(dāng)推周作人的假說�！坝腥さ氖�，真正談得上承繼三袁衣缽的，不是周作人，而是林語堂�！盵2]（p345）但是，周作人畢竟不是林語堂，僅僅可能是個(gè)作家，而更重要的是個(gè)文學(xué)家、大學(xué)者，重構(gòu)文學(xué)史不僅僅是內(nèi)在學(xué)術(shù)沖動(dòng)，而且是那一代學(xué)人的學(xué)術(shù)使命，而且是延續(xù)至今仍需繼往開來的重大學(xué)術(shù)使命。陳平原介紹說：“1945年，周作人撰《關(guān)于近代散文》，述及二三十年代在各大學(xué)講授‘國(guó)語文學(xué)’的經(jīng)過，可見其構(gòu)建文學(xué)史圖像的進(jìn)程。時(shí)人均由‘現(xiàn)時(shí)白話文’追溯到四大古典小說，周氏覺得此思路‘雖是容易，卻沒有多大意思，或者再追上去，到古文里去看也好。’于是從《儒林外史》的楔子講開去，由王冕一跳就跳到了明清之際的文人，別的白話小說就此略去�！�接下去是金冬心的畫竹題記等，鄭板橋的題記和家書數(shù)通，李笠翁的《閑情偶記抄》，金圣嘆的《〈水滸傳〉序》�！�至此，仍不過是新編《古文觀止》而已。直到發(fā)現(xiàn)了可與五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)直接掛鉤的李卓吾、張宗子、公安三袁等，眼界豁然開朗，終于理清了‘中國(guó)新文學(xué)的源流’。”[2]（p347-348）在這個(gè)節(jié)骨眼上，特別讓人欣賞的是平原對(duì)周作人的學(xué)問和人生的辨識(shí)與處理，若從大節(jié)上說周之有虧誰都知道，而從中節(jié)上看周的為人也不是就沒有風(fēng)骨，從小節(jié)上看其與魯迅的兄弟失和，都把握得恰到好處。而從生存結(jié)構(gòu)和歷史處境的角度看，魯迅與林語堂的論爭(zhēng)以及與乃弟的不同文章趣味，都有高度的合理性：盡管如所周知，文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)變革的力量驚人，一如戊戍變法失敗“廢科舉，興學(xué)堂”仍然如期進(jìn)行，五四啟蒙運(yùn)動(dòng)夭折，新文化和文學(xué)革命一樣深入人心并一直延續(xù)到了現(xiàn)在，但我們也清楚，由于社會(huì)形態(tài)的單方面慣性發(fā)展，文學(xué)、藝術(shù)乃至生活的各方面也確實(shí)產(chǎn)生了革命性的變化，而真正沒有變化的仍然是家天下的生存結(jié)構(gòu)和君權(quán)以及威權(quán)至上的社會(huì)結(jié)構(gòu)。從這個(gè)意義上說，魯迅的鋒芒與戰(zhàn)斗性以及個(gè)人立場(chǎng)，其對(duì)革命前和革命后的現(xiàn)實(shí)不滿與批判精神，時(shí)至今日確實(shí)并沒有過時(shí)。但不管怎樣，即便文學(xué)有著改變和參與改變現(xiàn)實(shí)的力量，但文學(xué)首先必須遵循自身的發(fā)展邏輯。更何況，文學(xué)所能參與改變的領(lǐng)域畢竟有限，它必須同所有的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的變革一起參與到現(xiàn)代性進(jìn)程中來，真正理想的社會(huì)形態(tài)和真正具有可欲性的生活樣式也才可能降臨。竊以為，重構(gòu)文學(xué)史的事情也便是由于此而顯得重要起來。正因?yàn)槲膶W(xué)有著本身的發(fā)展邏輯，所以無論是胡適的、魯迅的、林語堂的還是周作人乃至陳平原的重構(gòu)文學(xué)史，都有著不言而喻的迫切性和重要性，因?yàn)槭玛P(guān)民族的審美理想和精神高度，更是事關(guān)文學(xué)與現(xiàn)實(shí)乃至與“道”的一種張力關(guān)系和錯(cuò)位關(guān)系。因此，在魯迅、周作人、林語堂的各自重構(gòu)的“文學(xué)史”中形成的精神三角的張力關(guān)系，平原給予的細(xì)致辨析和精彩“對(duì)話”多能讓人感到一種深刻的會(huì)心，尤其是隨著平原個(gè)人重寫文學(xué)史的漸次展開，特別深入于周氏兄弟的師承和貌近實(shí)遠(yuǎn)的精神世界，對(duì)“桐城學(xué)派”和“選學(xué)妖孽”的不同命運(yùn)的條分縷析并為直接進(jìn)入那場(chǎng)偉大的歷史和運(yùn)動(dòng)——北大與五四——打開了通道（《觸摸歷史與進(jìn)入五四》顯然便是其主要成果）。

　　我想我們是否應(yīng)該換個(gè)角度追問：也許，身處那樣的一個(gè)大時(shí)代，那一代的作家與學(xué)人（準(zhǔn)確說是文學(xué)家們）重構(gòu)文學(xué)史乃題中之義——我的意思是說，那個(gè)大時(shí)代是否真的延續(xù)到今，并讓我們時(shí)至今日只能置身于那樣一個(gè)時(shí)代的陰影之下，始終就走不出么？——也許，這才是我們而今重構(gòu)文學(xué)史的真切意義罷。我以為，我們身處在另外一個(gè)大時(shí)代，我們需要呼喚的應(yīng)該是屬于我們這個(gè)大時(shí)代的大文學(xué)家，盡管而今能夠接續(xù)中學(xué)又能精通西學(xué)的“通人”少而又少——假以時(shí)日，只要我們能夠重建起良好的話語機(jī)制和學(xué)術(shù)機(jī)制，中國(guó)人的聰明才智有目共睹（我們的所有被動(dòng)從根本上說就是制度的被動(dòng)），迎頭趕上只是時(shí)間的（積累的）問題，而不是能力的（創(chuàng)造的）問題——在而今全球化語境之中，尤其是我們的生活世界可能產(chǎn)生重大變革的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們究竟應(yīng)該如何重新認(rèn)識(shí)中國(guó)？而今在這個(gè)看上去似乎不是問題的問題卻已成為了巨大的問題�，F(xiàn)在人文學(xué)者很少有人認(rèn)為“封閉”比“開放”好，尤其是很長(zhǎng)時(shí)間來形成的所謂學(xué)界共識(shí)：既要吸收西方的也要吸收古代的優(yōu)秀文化，然后在“開放”中重建我們的現(xiàn)代文化——在我看來，這樣的“大道理”就跟什么都沒說一樣，問題在于如何吸收呢？如果不對(duì)西方的中國(guó)形象做深入的研究和批判（周寧是個(gè)例外，為此課題他堅(jiān)持了十年可謂“十年磨一劍”），如果不對(duì)我們中國(guó)的人文傳統(tǒng)做真切地研究和理解（平原是個(gè)例外，其對(duì)人文傳統(tǒng)的研究實(shí)績(jī)讓人驚嘆），我們又該如何重建呢？而且還不僅僅如此，更重要的還是必須在真切、深入地研究、批判和理解的過程中，尤其需要與他者的交往與沖突之中重新認(rèn)識(shí)自己并建構(gòu)自己。而所有這些不是僅靠“表態(tài)”或“站隊(duì)”就能解決，也不可能靠所謂“前無古人、后無來者”地重構(gòu)所謂“文學(xué)史地圖”就能奏效。至為重要的一點(diǎn)，我們必須對(duì)我們的人文傳統(tǒng)包括學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和文學(xué)傳統(tǒng)有著真切的認(rèn)知和理解，才能做到“坐懷不亂”，尤其是遭遇到他者“扭曲地承認(rèn)”（查爾斯·泰勒語）的時(shí)候，比如平原在2007年世界漢學(xué)大會(huì)上就所謂“漢學(xué)視野下的20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)”的主題與德國(guó)漢學(xué)家顧彬的爭(zhēng)論和“話語斗爭(zhēng)”也便是典型一例。

　　從這個(gè)意義上，我們?cè)賮砜雌皆瓕?duì)周氏兄弟的不同文章趣味的辨析等，顯然我們會(huì)感到另一種別有幽懷：“研究者論及魯迅文章，一般都會(huì)兼及其《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》。倘若再將《漢文學(xué)史綱要》考慮在內(nèi)，則魯迅的‘文章趣味’大致可以把握。一是欣賞人格獨(dú)立，而是強(qiáng)調(diào)文采與想象，三是從文字到文章的論述思路。關(guān)于‘文筆之辨’的敘述，以及對(duì)‘文學(xué)的自覺’之體認(rèn)，可見劉師培的影響；
至于關(guān)注魏晉風(fēng)度，尤其是為人的徑行獨(dú)往與為文的清峻通脫，則主要得益于章太炎�！盵2](p349)這里也許不能不提及我們?cè)缫亚宄�的平原曾�?jīng)有過的類型學(xué)研究、敘事學(xué)研究以及對(duì)社會(huì)和文學(xué)的雙向運(yùn)動(dòng)的深入體察，隨著研究對(duì)象的轉(zhuǎn)換，我們的人文傳統(tǒng)包括學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、文學(xué)傳統(tǒng)得到了相當(dāng)細(xì)致的解讀和特別有力的呈現(xiàn)，而且平原自己堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)腳步和立體的學(xué)術(shù)思路也隨之得到不斷彰顯和有力強(qiáng)調(diào)。意味深長(zhǎng)的是，平原的類型學(xué)研究主要用于所謂通俗文學(xué)研究，敘事學(xué)走的也是跟西方敘事學(xué)不完全相同的路線，而文章學(xué)或者文體學(xué)的具體研究和推進(jìn)，后來又得到平原的大力貫徹和身體力行。在我看來，除了平原個(gè)人的認(rèn)知（散文不再承擔(dān)“經(jīng)國(guó)之大業(yè)”走向邊緣反而獲得新生）外，跟平原個(gè)人的文學(xué)趣味乃至文章趣味也有極大關(guān)系，比如他后來對(duì)“文學(xué)文”和“學(xué)術(shù)文”的反復(fù)討論直至《從文人之文到學(xué)者之文》的相關(guān)著述，又比如在《文學(xué)史的形成與建構(gòu)》以及《大英博物館日記》等著述中，處處體現(xiàn)出的對(duì)先賢梁?jiǎn)⒊�提及的“‘文字記錄以外’的現(xiàn)存之實(shí)跡、傳述之口碑、遺下之古物，以及‘文字記錄的史料’，如舊史、檔案函牘、史部以外之群籍、類書、金石、外國(guó)人著述、古逸書及古文件之再現(xiàn)等”可偏偏忽略了的也即“缺了自家最擅長(zhǎng)”的報(bào)章的獨(dú)特視角和特殊趣味”[5]（p2《序一》）。說視角獨(dú)特，平原“將報(bào)刊作為文學(xué)及史學(xué)研究的‘資料庫’，或借以‘觸摸歷史’”可謂成就斐然，說特殊趣味——有趣的是：平原既交叉繼承又各有所揚(yáng)棄了清華和北大兩大“學(xué)派”的文脈和學(xué)統(tǒng)，一邊他有效地繼承了“考據(jù)學(xué)不是詩”的“清華學(xué)派”的王瑤神髓，一邊他又不自覺地把“北大學(xué)派”給發(fā)揚(yáng)光大了起來——盡管其對(duì)胡適的“文學(xué)的雙線觀念”多有修正與跨越，比如早在他的博士論文中其便犀利地指出：“一個(gè)明顯的事實(shí)是，完成敘事模式轉(zhuǎn)變后的現(xiàn)代小說，不是比古典小說更大眾化，而是更文人化。所謂依據(jù)作家審美要求重新剪輯小說時(shí)間，所謂借助敘事角度的轉(zhuǎn)換獲得反諷效果，所謂淡化情節(jié)而突出氛圍，等等等等，所有這些敘事模式的轉(zhuǎn)變，以及由此體現(xiàn)出來的深層審美意識(shí)的變革——作家主體意識(shí)的強(qiáng)化，小說形式感的加強(qiáng)和小說人物的心理化傾向，全都指向文人文學(xué)傳統(tǒng)而不是民間文學(xué)傳統(tǒng)；
更容易為有較高文化修養(yǎng)的知識(shí)分子而不是粗通文墨的工農(nóng)大眾所接受�！盵6]（p247）更不用說他對(duì)后來的“民間文學(xué)主流論”一直有微詞，但是，我們顯然能夠看到其類型學(xué)的研究接續(xù)了魯迅的理路，而且無論是“清儒家法”還是文章趣味均不知不覺地帶有魯迅的印跡和“老北大”的學(xué)魂。即便報(bào)章這個(gè)視角屬于平原個(gè)人所獨(dú)有，我們?cè)谄渑c“老北大”諸多先賢的不斷“對(duì)話”之中也能看到其是如何慢慢地拓深并拓展開來的，而且潛在的“對(duì)話”與超越還無所不在，也許這也便是對(duì)平原以及他的大量著述進(jìn)行有效解讀的最為困難處，同時(shí)也是其重構(gòu)文學(xué)話語乃至重構(gòu)文學(xué)史的關(guān)鍵處。

　　回到章太炎，從某種意義上說就是回到經(jīng)典，就意味著對(duì)經(jīng)典的重新書寫，而且需要反復(fù)重新書寫，就可能形成我們的經(jīng)典形象。而這種經(jīng)典形象，顯然并非僅僅是當(dāng)年胡適、顧頡剛采用的主題學(xué)的研究方法即可完全奏效——暫且不論其是否真正采用民俗學(xué)的研究方法，也暫且不論其以母題研究為重點(diǎn)的主題學(xué)僅僅是出于文類等級(jí)的需要而引進(jìn)（因?yàn)榉椒�顯然不是太重要，而今要學(xué)一個(gè)方法長(zhǎng)則半年短則三個(gè)月甚至更短的時(shí)間便成，重要的是思想觀念），或者其用來研究的“母體演進(jìn)”的對(duì)象如《三國(guó)演義》《水滸》《西游記》等所形成的民族文化心理今天可能還需要解構(gòu)和批判（關(guān)鍵在當(dāng)年的“整理國(guó)故”思潮中相當(dāng)有效）——因?yàn)槠洳粌H僅涉及到了我們?nèi)绾沃匦抡J(rèn)識(shí)中國(guó)，更是關(guān)系到了我們?nèi)绾沃匦陆��?gòu)主體性中國(guó)的形象，同時(shí)更是關(guān)系到了我們安身立命的現(xiàn)代中國(guó)人的生存根基和精神品質(zhì)。盡管平原并沒有刻意點(diǎn)明這一點(diǎn)，(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁)

　　又何嘗不能有“文學(xué)的自覺”與“文學(xué)的獨(dú)立”呢？也許需要說明的是，我仍然不愿意采用在國(guó)內(nèi)已頗為流行的法國(guó)后現(xiàn)代思想家布迪厄的場(chǎng)域理論來說事，除了平原自己根本就不會(huì)愿意為西方思想家提供我們本土的例證外，平原的學(xué)術(shù)建構(gòu)和論述方式，也非布迪厄的理論可以包容。如“魯迅剛?cè)ナ罆r(shí)，周作人撰《關(guān)于魯迅》，介紹其學(xué)問上的貢獻(xiàn)，開列九種著述，其中包括校訂《嵇康集》（未刊）。二十年后，魯迅對(duì)于嵇康的一往情深已廣為人知，學(xué)界論及魯迅與中國(guó)古典文學(xué)的歷史聯(lián)系，必定在此大做文章，反而是周作人的《魯迅的青年時(shí)代》，似乎有意回避‘師心以遣論’的稽中散�！盵2]（p354）重的終究是“對(duì)話”、“品味”和“辨析”，所謂“辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流”著落點(diǎn)畢竟還是自家的學(xué)術(shù)腳步，當(dāng)然從中我們也處處可見平原自己所接受的潛移默化從而也漸漸改變了自家的精神風(fēng)貌，無論是章氏太炎還是周氏兄弟的文脈，也均能隱約見出平原個(gè)人的某種程度上的承續(xù)性。我以為這種承續(xù)性便發(fā)生在平原的獨(dú)具魅力的辨析和個(gè)人散文寫作的別具一格的“第三種筆墨”的諸多“苦心經(jīng)營(yíng)”之中。

　　平原以為，“對(duì)唐宋八大家和桐城古文的蔑視，固然屬于周氏兄弟；
將嵇康與陶淵明并列，卻難以表現(xiàn)魯迅的文學(xué)趣味。翻閱周氏兄弟文集，明顯可以感覺到兄愛嵇而弟愛陶，各有所好，且都相當(dāng)執(zhí)著，還由此而引發(fā)‘文壇風(fēng)波’。兄弟雖然失和，畢竟不愿直接對(duì)壘，諸多旁敲側(cè)擊的妙語，只有還原到歷史語境之中，方才明白其具體所指�！痹谖铱磥恚瑢�(duì)解讀者的解讀本身就是一種創(chuàng)造性閱讀，如“魯迅之接近魏晉文章，得益于章太炎的提倡及劉師培的闡發(fā)。至于在魏晉文章中獨(dú)重稽康，則更能顯示魯迅的心跡與趣味�！盵2]（p355）這種創(chuàng)造性不僅體現(xiàn)在還原歷史語境，而且體現(xiàn)在閱讀感悟，同時(shí)還體現(xiàn)在融會(huì)貫通。理清了源流，成就了學(xué)養(yǎng)，造就了精神，陶冶了性情，最終則體現(xiàn)為一種生命的體驗(yàn)和氣象。否則，我們就不能體會(huì)到平原的精神面貌中何有如此的自由通達(dá)？不僅僅是通脫而且是圓通，不僅僅是元?dú)饬芾於�且是氣象博大，不僅僅是圓中見方而且性情溫潤(rùn)，由此可見：我們的人文傳統(tǒng)中的文章之學(xué)實(shí)在是長(zhǎng)人精神之學(xué)，且實(shí)實(shí)在在是氣象萬千的生命之學(xué)的縮影。而所有這些，都離不開創(chuàng)造性閱讀。一如章太炎的閱讀：“漢文、唐文各有所長(zhǎng)，也各有所短，‘有其利無其病者，莫若魏晉’。魏晉文章之所以值得格外推崇，因其長(zhǎng)于持論：夫持論之難，不在出入風(fēng)議，臧否人群，獨(dú)持理議禮為劇。出入風(fēng)議，臧否人群，文士所優(yōu)為也；
持理議禮，非擅其學(xué)莫能至。自唐以降，綴文者在彼不在此。在《通程》中，章氏表達(dá)了大致相同的意見：‘魏晉間，知玄理者甚眾。及唐，務(wù)好文辭，而微言幾絕矣。’而在眾多清峻通脫、華麗壯大的魏晉文章中，太炎先生對(duì)嵇、阮大有好感：‘嵇康、阮籍之倫，極于非堯、舜，薄湯、武，載其厭世，至導(dǎo)引求神仙，而皆崇法老莊，玄言自此作矣�！�”[2]（p355-356）說到底，還是一種生命哲學(xué)在背后作為支撐，生命之氣的涌動(dòng)磅礴，浩然之氣自有一種高尚的氣節(jié)和品格孕育于其中。

　　但也有例外，而且這個(gè)例外古今中外皆然，這便是學(xué)問之氣與知識(shí)之學(xué)，如變節(jié)者劉師培失節(jié)者周作人。由于博學(xué)通識(shí)，未必在于真理在于立場(chǎng)，而在于或識(shí)見或才學(xué)，更重要的是他們?cè)趯W(xué)術(shù)史或文學(xué)史或思想史上的地位，尤其不能避過的是他們?cè)诰唧w歷史語境之中的復(fù)雜纏繞。章太炎與劉師培、魯迅與周作人，前者為好友后者是兄弟，他們的立場(chǎng)和選擇迥異，可他們的人品文章、生命氣象是那樣水乳交匯難以斷然分明，他們之間的精神碰撞與交流又是那樣的密切難以斷然分開。如“章氏的好友劉師培，對(duì)嵇、阮文章之精彩，有進(jìn)一步的發(fā)揮。嵇、阮歷來并稱，所謂‘嵇康師心以遣論，阮籍使氣以命詩’，正如劉師培所說的，乃互言見意。雖則詩文俱佳，嵇、阮實(shí)際上各有擅長(zhǎng)：阮長(zhǎng)于詩，而嵇長(zhǎng)于論。在《中國(guó)中古文學(xué)史》第四課中，劉氏是這樣比較嵇、阮之文的：嵇、阮之文，艷逸壯麗，大抵相同。若施以區(qū)別，則嵇文近漢孔融，析理綿密，阮所不逮；
阮文近漢禰衡，托體高健，嵇所不及；
此其相異之點(diǎn)也�！弊屓艘馕渡铋L(zhǎng)的是，平原并不在這里討論章劉二人和周氏兄弟的不同氣節(jié)和立場(chǎng)（而在其他著述里如《當(dāng)年游俠人》中卻多有涉及），卻認(rèn)真討論了嵇、康二人的不同，而且是包括了諸大家如古人顏之推、葉適、今人陳寅恪、唐長(zhǎng)孺等的論述，直至魯迅的：“嵇康的送命，并非為了他是傲慢的文人，大半倒是因?yàn)樗�是曹家的女婿，即使鐘�?huì)不去搬弄是非，也總有人去搬弄是非的，所謂‘重賞之下，必有勇夫’者是也�！盵2]（p358）除了學(xué)術(shù)淵源外，平原的深意似乎是通過嵇、阮二人的不同遭際與情懷以及詩文才學(xué)路數(shù)，凸現(xiàn)的仍是周氏兄弟的不同選擇和心態(tài)歷程以及現(xiàn)代文學(xué)史上重構(gòu)文學(xué)史中最為重要的關(guān)聯(lián)和走向。

　　盡管解讀和梳理很重要，但是必須指出的是，能夠解讀和梳理得如此精彩紛呈者實(shí)在少見，而且具備如此沉甸甸的精神內(nèi)涵和分量，而且更重要的是精神本身還得以有效的重構(gòu)。還不僅僅是嵇康、阮籍等形象的解讀和梳理，更有陶淵明以及《顏氏家訓(xùn)》和“桐城謬種與選學(xué)妖孽”等文學(xué)事件的人物的精神互見與纏繞�！皬摹赌α_詩力說》贊賞屈原‘放言無憚，為前人所不敢言’，到《漢文學(xué)史綱要》表彰司馬相如與司馬遷‘桀驁不欲迎雄主之意’，再到《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》之認(rèn)同嵇康“往往與古時(shí)舊說反對(duì)’，魯迅追求的是反抗與獨(dú)立。博識(shí)通雅的周作人，則更傾向于思想通達(dá)性情溫潤(rùn)的陶淵明。至于嵇康的劍拔弩張，與知堂趣味甚遠(yuǎn)，難怪后者有意回避。周作人的遠(yuǎn)離嵇康，與極力推崇的顏之推不謀而合�！盵2]{p359}文章趣味跟個(gè)體精神以及人格有著如此深厚的關(guān)連，由此也足見文章之學(xué)的知識(shí)化難度，也即跟理性化的知識(shí)距離確實(shí)甚遠(yuǎn)，因此如果不能深入到歷史語境之中還原也根本就難以奏效。其實(shí)，我們傳統(tǒng)上的文派也便是這樣產(chǎn)生的。他們通過歷史上不同的經(jīng)典文本的創(chuàng)造性閱讀，形成各自的文與學(xué)的主張與看法，重構(gòu)文學(xué)史的意識(shí)也即由此誕生。比如：“周氏1929年的《麻醉禮贊》中，周氏也曾提及陶詩之三句不離酒，但并無精彩的發(fā)揮。撰寫于1931年的《〈苦茶隨筆〉小引》則不一樣，開始強(qiáng)調(diào)‘古代文人中我最喜歡諸葛孔明與陶淵明’：前者的‘知其不可而為之確是儒家的精神，但也何嘗不即是現(xiàn)代之生活的藝術(shù)呢？’對(duì)于后者，‘我卻很喜歡他詩中對(duì)于生活的態(tài)度，所謂衣沾不足惜，但使愿無違，似乎與孔明的同是一種很好的生活法�！�”又如：“對(duì)于隱者，周作人‘向來覺得喜歡’，就因?yàn)樵谒�看來，‘中�?guó)的隱逸都是社會(huì)或政治的，他有一肚子理想，卻看得社會(huì)混濁無可實(shí)施’，于是只好當(dāng)隱士去了——舉出來的例子，恰好是陶淵明。可在具體談?wù)撎盏脑娢募叭烁駮r(shí)，周氏從來只提情致與閑適，而未及其被埋沒的‘一肚子理想’。即便提及陶詩里的刑天舞干戚案，也只談校勘，而不及志向。直到已經(jīng)物換星移的50年代末，周作人方才承認(rèn)《讀山海經(jīng)》之‘慷慨激昂’，顯示陶令也有‘很積極’的一面，并反過來批評(píng)‘古來都當(dāng)他作隱逸詩人，這是皮相之見’。后一種說法明顯受魯迅影響，也是30年代的周作人所不愿接受的。”同時(shí)我們?cè)谄皆�自己的閱讀中也即見出了重構(gòu)文學(xué)史的明顯意識(shí)和主張，如：“不能否認(rèn)歷代文人贊嘆不已的‘結(jié)廬在人境，而無車馬喧’、‘采菊東籬下，悠然見南山’，對(duì)于‘久在樊籠里’者有極大的感召力�？商諟Y明并非永遠(yuǎn)平淡恬靜，《擬古》中的‘少時(shí)狀且厲，撫劍獨(dú)行游’，已經(jīng)讓人刮目相看；
《讀山海經(jīng)》之‘猛志’與《詠荊軻》的俠情，更為歷代讀陶者所關(guān)注�！盵2]（p360-361）尤其是“撫劍獨(dú)行游”和“詠荊軻”，得到了平原的高度關(guān)注，在其對(duì)我們的文化小傳統(tǒng)的研究中便時(shí)可見點(diǎn)睛傳神，尤其是在《千古文人俠客夢(mèng)》等著述中。因此，從人文傳統(tǒng)的研究上說，文章趣味其實(shí)遠(yuǎn)比知識(shí)化、理性化重要得多。這樣我們就好理解，為何朱光潛先生1935年在《中學(xué)生》雜志上發(fā)表《說“曲終人不見，江山數(shù)峰青”》，原只是為了答復(fù)夏丐尊關(guān)于錢起這句詩“究竟好在何處”的提問，用平原的說法是“本是卑之無甚高論”，卻引起了魯迅先生的“迅速而強(qiáng)烈”的反彈。其實(shí)從根本上看，應(yīng)該是我們的人文傳統(tǒng)與現(xiàn)代的知識(shí)傳統(tǒng)的內(nèi)在緊張所致。

　　魯迅的說法是：我總以為倘要論文，最好是顧及全篇，并且顧及作者的全人，以及他所處的社會(huì)狀態(tài)，這才較為確鑿。要不然，是很容易近乎說夢(mèng)的……自己放出眼光看過較多的作品，就知道歷來的偉大的作者，是沒有一個(gè)“渾身是‘靜穆’”的。陶潛正因?yàn)椴⒎恰皽喩硎恰�靜穆’，所以他偉大�，F(xiàn)在之所以往往那個(gè)被尊為‘靜穆’，是因?yàn)樗�被選文家和摘句家所縮小，凌遲了�；蛘哐由扉_來說，其實(shí)就是傳統(tǒng)文派與現(xiàn)代學(xué)派的內(nèi)在緊張，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文派畢竟是通過文學(xué)話語的建構(gòu)而形成，而現(xiàn)代學(xué)派畢竟必須通過知識(shí)化的過程形成理論范式，或者毋寧說是中學(xué)背景與西學(xué)依托的必然緊張罷了。用平原的解釋則是：“朱氏學(xué)有根基，將‘靜穆’作為藝術(shù)的最高境界，自成一家之言。只是言必稱‘希臘’，靠打殺屈原、阮籍來‘墊高’自家的美學(xué)理想，為魯迅所不齒�！盵2]（p363）想想我們一個(gè)多世紀(jì)來的“中西之爭(zhēng)”也罷“古今之爭(zhēng)”也好，究其實(shí)二而一的問題就是中國(guó)傳統(tǒng)文化在遭遇西方現(xiàn)代性文化以來陷入了空前的危機(jī)，“新文化運(yùn)動(dòng)”便是在此背景上應(yīng)運(yùn)而生，盡管難已完全否認(rèn)費(fèi)振清的所謂“沖突-回應(yīng)”模式存在有一定程度上的解釋有效性，但是我們也明顯地看到五四那一代人有關(guān)文化主體性的努力。我們的真正失敗在于五四之后，文化主體性的努力隨著不斷西化和意識(shí)形態(tài)化的雙重宰制逐漸失效并式微。陳平原的專深研究之意義，就絕非僅僅是“壓在紙背的心情”那么簡(jiǎn)單了。幾乎難以想象而今六十歲以下的新生代文人和學(xué)者還有多少人對(duì)我們傳統(tǒng)的文章學(xué)能有意識(shí)或者感覺？即便是紅極一時(shí)的“文化大散文”余秋雨者也毫無意識(shí)，遑論他人？盡管我們清楚，我們的傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和政治轉(zhuǎn)型無以提供可能的知識(shí)框架和思想支撐，然而，我們的人文傳統(tǒng)也絕非天然地拒絕知識(shí)理性。最可怕的現(xiàn)實(shí)是，真正“以天下為公器”的知識(shí)傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)制度無以產(chǎn)生的同時(shí)，卻又徹底丟失了我們自身思想學(xué)術(shù)的基本文化品格。也許我們還需要做這樣的追問：既然我們的現(xiàn)代知識(shí)傳統(tǒng)意義上的學(xué)派與流派無以建立，我們傳統(tǒng)書院意義上的學(xué)派與文派產(chǎn)生的基礎(chǔ)又是如何丟失了去的？

　　也許，文人的風(fēng)骨與獨(dú)立品格是極為重要的，君不見在當(dāng)下高度體制化的文學(xué)生產(chǎn)機(jī)器和知識(shí)生產(chǎn)機(jī)器的生產(chǎn)與再生產(chǎn)過程中，無論是傳統(tǒng)文人的風(fēng)骨還是現(xiàn)代知識(shí)分子的獨(dú)立品格幾乎所剩無幾。但在平原看來，思想史、學(xué)術(shù)史上的創(chuàng)造更重要，所謂道德判斷或“批判”難免“持論過苛”，容易陷入簡(jiǎn)單化的毛病和陷阱。也便是基于此，平原的“對(duì)話”與“解讀”中所隱含的細(xì)致辨析和獨(dú)到眼光就顯得殊關(guān)重要。我以為，尤為重要的是對(duì)精神和生活的雙重建構(gòu)�！耙勒帐芳谊愐�恪的觀點(diǎn)，陶淵明的‘平淡’與‘自然’，并非‘落伍’，而是一種獨(dú)立的思想創(chuàng)造。既不同于尚老莊是自然者之‘避世’，也不同于尚周孔是名教者之‘進(jìn)取’，更不同于名利兼收的‘自然名教兩是之土’，而是別創(chuàng)一種足可安身立命的‘新自然說’。”[2]（p365）說到底，還是與我們的生存結(jié)構(gòu)有關(guān)。在平原的研究中，特別精彩的還有對(duì)“易代之際”的文人風(fēng)骨、精神以及心態(tài)歷程的觀察和揭示�！懊髑逯�際”不用說（如《從文人之文到學(xué)者之文》），“正如魯迅所說，‘陶潛之在晉末，是和孔融于漢末與稽康于魏末略同，又是將近易代的時(shí)候’——同處風(fēng)云際會(huì)而又遍地荊棘的易代之際，孔陶的生存策略大有差異。‘孔融作文，喜用譏諷的筆調(diào)’，而且專與最高當(dāng)局過不去，難怪曹操要將其殺掉。陶潛雖‘于世事也并沒有遺忘和冷淡，不過他的態(tài)度比嵇康阮籍自然得多’，故博得‘田園詩人’的名稱。據(jù)馮雪峰回憶，魯迅‘曾以孔融的態(tài)度和遭遇自比’，可想而知，對(duì)‘悠然見南山’的陶征士，魯迅不會(huì)特別感興趣�！盵2](p365)面對(duì)僵硬的生存結(jié)構(gòu)，不同的文人、作家自然有不同的選擇和價(jià)值判斷，當(dāng)然也就有不同的精神指向和心路歷程，周氏兄弟如此，章太炎、劉師培如此，歷朝歷代的古文人們更是如此。平原說道：“章太炎及其弟子對(duì)《顏氏家訓(xùn)》的褒揚(yáng)之所以值得關(guān)注，因其直接牽涉周作人的為人與為文，乃現(xiàn)代思想史、文學(xué)史上的一個(gè)重要關(guān)節(jié)。從嵇到陶，大約一百五十年；
從陶到顏，又是一個(gè)一百五十年。借助于三百年間三個(gè)文人的命運(yùn)及其思想史、學(xué)術(shù)史意義的思考，周氏兄弟完成了各自的形象塑造。(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁)

　　”[2]（p367）如果我們也能真切地意識(shí)到這一點(diǎn)，我們也就應(yīng)該明白，其實(shí)中國(guó)的經(jīng)典形象也便是這樣形成的。盡管周氏兄弟不和尤其是魯迅常常旁敲側(cè)擊并借題發(fā)揮，抨擊朱光潛時(shí)如此，針對(duì)給青年開書目的施蟄存亦如此，“在二三十年代的中國(guó)文壇上，宣講顏之推且廣為人知的，只能是周作人。施蟄存給青年開書目時(shí)列入《顏氏家訓(xùn)》，絕非‘獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)’。魯迅當(dāng)然明白這一點(diǎn)，這才有文章‘并非專為他個(gè)人而作’的表白。魯迅稱，‘這雖為書目所引起，問題是不專在個(gè)人的，這是時(shí)代思潮的一部’。這里所說的‘思潮’，當(dāng)然包括乃弟。本世紀(jì)30年代，顏氏名聲迅速上揚(yáng)，周氏堪稱‘始作俑者’。因?yàn)椋�章太炎的《�?guó)故論衡》不為一般大眾所了解，而蘇州講學(xué)又在日后，且傳播面不會(huì)很廣�！额伿霞矣�(xùn)》之從‘啟蒙讀物’上升為‘經(jīng)典著作’，周作人起了關(guān)鍵性作用�！盵2]（p370）但是，當(dāng)我們讀到柳存仁的對(duì)周作人的一段描述，也即魯迅去世的第二天的北大課堂一幕，我們確實(shí)還不能不為之動(dòng)容，平原嘆道：“如此合于禮，深于情，蘊(yùn)藉溫潤(rùn)，純是晉人風(fēng)采，很容易讓人聯(lián)想到謝安的故事。不知是周氏刻意摹仿，還是作者妙筆生花。《顏氏家訓(xùn)•兄弟》有云：‘人或交天下之士，皆有歡愛，而失敬于兄者，何其能多而不能少也！人或?qū)��?shù)萬之師，得其死力，而失恩于弟者，何其能疏而不能親也！’周氏兄弟由‘怡怡’而‘反目’，文藝界盡人皆知；
選擇兄長(zhǎng)去世的那天，講《兄弟》篇，實(shí)在太戲劇化了，或許是敘述者略加修飾，借以表達(dá)惋惜之意�！辈还茉鯓�，兄弟二人的形象躍然紙上，各自的個(gè)性與風(fēng)格均鮮明至極。“周作人喜歡列舉追慕的古人，談孔丘、諸葛亮、陶淵明，取其人格及生活態(tài)度；
舉王充、李贄、俞正燮，注重的則是思想。至于兼及人格、思想與文章，周氏最欣賞的，很可能是顏之推。40年代中期，周氏曾表示，顏之‘理性通達(dá)，感情溫厚，氣象沖和，文辭淵雅’，乃是其理想的境界。”[2]（p368）平原學(xué)術(shù)眼光的獨(dú)到到此我們盡可體察了，如前所述，假如僅僅是出于道德判斷，那豈止是思想史、學(xué)術(shù)史創(chuàng)造的損失？更是文學(xué)史創(chuàng)造的重大損失。另外，我們也分明可以體察到，便是由于周氏兄弟的不同文章趣味，各自建構(gòu)出來的文學(xué)史也是多么不同�！皬摹�悠然見南山’的陶淵明，轉(zhuǎn)為力求‘全身保性’的顏之推，周作人論說對(duì)象的轉(zhuǎn)移，固然是‘亂世’陰影的壓迫日漸嚴(yán)重，可也跟其趨向于屈從與忍辱大有關(guān)系。博學(xué)通識(shí)的周氏，又一次找到了‘合適’的話題。正因?yàn)椤额伿霞矣?xùn)》這一話題背后的意味十分了然，力主獨(dú)立與反抗的魯迅，才會(huì)如此反感。倘說魯迅對(duì)于陶詩的辨證，還有學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的姿態(tài)；
評(píng)說顏著時(shí)聲色俱厲，則只能讀出對(duì)‘北朝式道德’泛起之高度警覺�！盵2]（p373-374）“易代之際”的文人風(fēng)骨與心路歷程之所以值得特別關(guān)注，便是因?yàn)橥�處“風(fēng)云際會(huì)”而又“遍地荊棘”，文人們的精神取向與張力特別顯豁，同時(shí)當(dāng)然也是我們?nèi)宋膫鹘y(tǒng)中一筆極為重要的思想遺產(chǎn)，而這些常常也是重構(gòu)文學(xué)史的一個(gè)極為重要的側(cè)面。

　　按說道理并不艱深，所謂重構(gòu)文學(xué)史，在很大程度上有賴于傳統(tǒng)意義上的文派和現(xiàn)代意義上的流派的產(chǎn)生，換言之，必須具備有經(jīng)典意義上的文學(xué)家（就像周氏兄弟那樣），而且文學(xué)家們必須身體力行，否則，文學(xué)史又該當(dāng)如何重構(gòu)？可我們至今確實(shí)沒有多少人能像平原這樣清醒，咋咋�；Ｈ氯轮�重構(gòu)，卻又根本意識(shí)不到無論是傳統(tǒng)意義上的文派還是現(xiàn)代意義上的流派，我們久違了至少半個(gè)世紀(jì)，“重構(gòu)”又如何談起呢？意味深長(zhǎng)的是，“談?wù)摗�六朝文章的�?fù)興’，首先必須面對(duì)的，便是五四先驅(qū)者對(duì)于‘選學(xué)’的激烈批判。錢玄同的‘桐城謬種，選學(xué)妖孽’說，不只當(dāng)年風(fēng)行一時(shí)，經(jīng)由文學(xué)史家的再三詮釋，更成為五四文學(xué)革命的代表性口號(hào)之一�？勺屑�(xì)分梳，‘謬種’與‘妖孽’的命運(yùn)不盡相同。章門弟子的文學(xué)趣味，決定了其論述策略，必然是‘厚此薄彼’；
‘選學(xué)’不但沒有受到徹底的清掃，反而成為新文化人批判桐城文章的重要武器�！盵2]（p375）也只有像新文化運(yùn)動(dòng)（五四）那樣的大時(shí)代，在“重估一切價(jià)值”中大浪淘沙，才會(huì)出現(xiàn)大文學(xué)當(dāng)然也才會(huì)有大作家，其關(guān)鍵便是文派、學(xué)派乃至流派的踴躍出現(xiàn)。盡管桐城文派遭到強(qiáng)力詬病，但也死而不僵，更何況“作為五四文學(xué)革命的主將，胡適與周作人的選擇，似乎更能代表這一運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。在狂飆突進(jìn)的《新青年》時(shí)期，新文化人確有橫掃文壇、否定一切既有權(quán)威的姿態(tài)。隨著新文化運(yùn)動(dòng)的節(jié)節(jié)勝利，胡、周等人對(duì)‘舊文學(xué)’的態(tài)度日漸寬容，評(píng)價(jià)也隨著發(fā)生微妙的變化。其中一個(gè)重要標(biāo)志，便是對(duì)于‘桐城’與‘選學(xué)’，不再一棍子打死。一旦超越‘全盤性反傳統(tǒng)’的思維模式，強(qiáng)調(diào)理解與選擇，個(gè)人趣味立即呈現(xiàn)，新文化人的‘統(tǒng)一戰(zhàn)線’迅速瓦解�！盵2]（p377）盡管“在周氏‘重寫文學(xué)史’的過程中，批判桐城在前，表彰六朝在后；
而且，表彰六朝的風(fēng)流蘊(yùn)藉，往往是為了反襯韓柳及桐城的虛驕粗獷。應(yīng)該說，對(duì)于桐城文章的清算，才是周作人最為用力處�！盵2]（p380）其實(shí)道理也簡(jiǎn)單，文化的發(fā)展特別需要文化內(nèi)部的爭(zhēng)論、批判、挑戰(zhàn)、變革以及超越，比如“從清末的京師大學(xué)堂到民初的北京大學(xué)，桐城派曾經(jīng)占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)……民國(guó)初建，章門弟子北上，北京大學(xué)里的新舊之爭(zhēng)，首先體現(xiàn)在六朝文之逐漸取代唐宋文。據(jù)沈尹默回憶，章門弟子也有趨新守舊之分，可‘大批涌進(jìn)北大以后，對(duì)嚴(yán)復(fù)手下的舊人則采取一致立場(chǎng)，認(rèn)為那些老朽應(yīng)當(dāng)讓位，‘大學(xué)堂的陣地應(yīng)當(dāng)由我們來占領(lǐng)’。這一糾合著人事、意氣、學(xué)術(shù)觀念的‘新舊之爭(zhēng)’，當(dāng)然也會(huì)落實(shí)在文派上。”知識(shí)界、文學(xué)界內(nèi)部的哪怕是“糾合著人事、意氣、學(xué)術(shù)觀念”的論爭(zhēng)都屬正常，而且“姚永樸的《文學(xué)研究法》、林紓的《春覺齋論文》、黃侃的《文心雕龍》札記以及劉師培的《中國(guó)中古文學(xué)史》，這四部頗邀時(shí)譽(yù)的名著，都曾是作者在北大的講義。同是講授‘文學(xué)’，前兩種站在桐城立場(chǎng)，后兩者則傾向于六朝文章。”[2]（p383）最為可慮的是政治權(quán)力發(fā)動(dòng)的體制性的徹底破壞，比如：就像眾所周知的文化大革命那樣。有趣的是，“在清代學(xué)界，著力批評(píng)桐城的‘不學(xué)’與‘不文’，一為揚(yáng)州學(xué)派，一為浙東學(xué)派。落實(shí)在晚清，不妨以劉師培、章太炎作為代表人物——盡管章、劉二君廣泛接受西學(xué)，已非原來意義上的學(xué)派傳人。章、劉論文，頗有差異，可都承認(rèn)對(duì)方學(xué)有根基，故互相欣賞。章、劉二位如此，其后學(xué)也不例外。黃侃論文，接近劉申叔，但兼采太炎師的意見；
魯迅問學(xué)于章太炎，可對(duì)于‘文學(xué)’的理解，卻帶有劉師培的印記。五四新文化人中舊學(xué)修養(yǎng)好、有能力從學(xué)理上批評(píng)選學(xué)的，基本上都是章門弟子。章門弟子虛晃一槍，專門對(duì)付桐城去了，這就難怪‘謬種’不斷挨批，而所謂的‘妖孽’則基本無恙。”[2]（p384）

　　文章的學(xué)問傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但是文化核心人物顯然起到了極為關(guān)鍵的作用，比如民國(guó)初期當(dāng)推章太炎與劉師培，“借助于這兩位師長(zhǎng)，周氏兄弟的思考，自然而然地‘往上走’�！稘h文學(xué)史綱要》由六朝的文筆之辨，帶出阮元的《文言說》；
《中國(guó)新文學(xué)的源流》之提倡晚明小品，卻以批判八股及桐城為中心，這些都絕非偶然。在30年代關(guān)于小品、雜文、隨筆的爭(zhēng)論中，周氏兄弟之所以高人一等，與其學(xué)術(shù)淵源大有關(guān)系。后世之追慕周氏兄弟文章者，不見得考慮有清一代桐城、選學(xué)、樸學(xué)三派文章的消長(zhǎng)起伏；
可周氏兄弟的選擇，內(nèi)在影響著此后中國(guó)散文的發(fā)展方向。世紀(jì)末回眸，周氏兄弟文章的軸心地位日益凸顯，而其摒棄唐宋、偏愛六朝的趣味，在接續(xù)傳統(tǒng)的同時(shí)，也為現(xiàn)代中國(guó)散文開出一條新路。”[2]（p385）盡管“周氏兄弟不治經(jīng)學(xué)、子學(xué)，對(duì)太炎先生之欣賞儀禮之文與追求玄妙哲理，不太能夠領(lǐng)略。魯迅贊美的是嵇康之‘思想新穎’，周作人則欣賞顏之推的‘性情溫厚’，只是在重學(xué)識(shí)而不問駢散這一點(diǎn)上，兄弟倆沒有分歧：辨名實(shí)，汰華詞，義運(yùn)閎深，筆力遒勁，深得乃師文章精髓。”[2]（p387）究其實(shí)，還是周作人的“小品文是文學(xué)發(fā)展的極致，它的興盛必須在于王綱解紐的時(shí)代”的說法精到，因?yàn)椤爸挥性趤y世，才可能處士橫議，百家爭(zhēng)鳴，那‘集合敘事說理抒情的分子，都浸在自己的性情里，用了適宜的手法調(diào)理起來’的‘言志的散文’，才得到真正發(fā)達(dá)。比起明末來，六朝似乎更適合于作為王綱解紐故人格獨(dú)立、思想自由故文章瀟灑的例證。這也是周氏的興趣逐漸從公安三袁轉(zhuǎn)為陶淵明、顏之推的原因�！盵2]（p391-392）再究其實(shí)，五四時(shí)代實(shí)則也便為“王綱解紐”的時(shí)代，當(dāng)時(shí)最為響亮的口號(hào)之一“打倒孔家店”即跟章太炎有著極大關(guān)系，人格獨(dú)立、思想自由、文章瀟灑實(shí)則任何時(shí)候均是文章之學(xué)的最為關(guān)鍵的三部件，問題在于：“打倒”了“孔家店”又怎樣？不僅五四一代文學(xué)家沒能很好地完成重構(gòu)生活的使命，即便到了當(dāng)下仍然還是沒能解決好。如果僅僅是諸葛亮、陶淵明、孔融、嵇康、阮籍乃至顏之推注重的終究是一種生活態(tài)度或者精神建構(gòu)，而對(duì)生活本身的重構(gòu)基本無所作為。章太炎先生雖特立獨(dú)行堪稱思想怪杰對(duì)民主政治卻也全然沒有興趣⑥，即便新學(xué)之士，如號(hào)稱自由主義者的胡適之先生，其主要學(xué)術(shù)興趣也在包括哲學(xué)史、文學(xué)史在內(nèi)的史學(xué)，即便是歷史哲學(xué)和政治哲學(xué)，也談不上有多少興趣和努力。因此文藝復(fù)興也好、思想啟蒙也罷，大多時(shí)候其實(shí)很難落實(shí)到生活的層面上去。即便是當(dāng)年最響亮的口號(hào)“民主與科學(xué)”，時(shí)至今日也一樣無法落實(shí)到生活的日常中來，口號(hào)始終就是口號(hào)。就像很多時(shí)候，我們是在用各種口號(hào)和觀念尤其是西方人的知識(shí)觀念和理論在“互相打架”一樣，因?yàn)椤翱茖W(xué)”的原因，我們的具體文學(xué)研究方法近一個(gè)世紀(jì)年來確實(shí)發(fā)生了巨大的變化，然而，即便是“而今則以‘文學(xué)史’取代‘源流’，以‘文學(xué)研究法’包容‘文體’。這就使得史家觀察的角度，由‘文體’轉(zhuǎn)為‘時(shí)代’。講‘文體’，注重的是體制的統(tǒng)一與時(shí)間的延續(xù)；
講‘時(shí)代’，關(guān)注的則是空間的展開與風(fēng)格的多樣�！盵2]（p387）問題在于我們丟失了“體制的統(tǒng)一與時(shí)間的延續(xù)”的“文體”之后，我們卻并未真正確立起“空間的展開與風(fēng)格的多樣”的“時(shí)代”的學(xué)術(shù)制度和文學(xué)制度。

　　很顯然，除了找回我們的人文傳統(tǒng)之外，重新確立我們的知識(shí)制度和學(xué)術(shù)制度便是關(guān)鍵了。除了文學(xué)史，文學(xué)與歷史的話語尤其需要重新建構(gòu)，就像平原20多年如一日所致力于努力的那樣。首先明擺著的一個(gè)極其嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，由于現(xiàn)代知識(shí)傳統(tǒng)的無以確立，人文傳統(tǒng)又處于斷裂的狀況下，我們的生活本身越來越趨于單一，甚至我們都并不知道應(yīng)該過一種怎樣的有尊嚴(yán)的正當(dāng)可欲的良好生活，心靈和精神越來越趨于貧困就是勢(shì)所必然了。進(jìn)一步說，無論是在而今世界結(jié)構(gòu)中的中國(guó)還是中國(guó)結(jié)構(gòu)中的世界，主體性常常付諸闕如，文學(xué)的主體性也一樣。因此文學(xué)與歷史的話語重新建構(gòu)，更是關(guān)涉到了重新書寫中國(guó)形象的可能性，當(dāng)然也包括“人格獨(dú)立、思想自由、文章瀟灑”的文章的學(xué)問在內(nèi)。在“發(fā)思古之幽情”之中增強(qiáng)我們自身的本真性認(rèn)同，在重新確立我們的知識(shí)制度和文學(xué)制度的同時(shí)，重新建構(gòu)具有正當(dāng)性和可欲性的真正有意義的生活。那么，平原的重新建構(gòu)文學(xué)史的諸多嘗試，在“傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”之中進(jìn)一步確認(rèn)我們的文化本真性認(rèn)同的同時(shí)，實(shí)則也為我們尋找一種新的“生活”方向感，提供了可辨析的文學(xué)未來和生活未來。

　　注釋：

　�、儆信d趣的讀者可參閱葉勤、吳勵(lì)生：《文學(xué)的困厄之境與困在何境》，載《社會(huì)科學(xué)論壇》（學(xué)術(shù)評(píng)論卷）2008年第5期。

　　②請(qǐng)參閱劉軍寧：《中國(guó)，你需要一場(chǎng)文藝復(fù)興》，載《南方周末》2006年12月7日B15版。

　　③對(duì)這個(gè)問題，我和葉勤博士有過一些研究，有興趣的讀者可參閱我們的文章《錯(cuò)位范式與學(xué)術(shù)共同體的可能性》，載《中國(guó)政法大學(xué)學(xué)報(bào)》2007年第2期。

　�、苠X理群2003年在上海召開的“當(dāng)代文學(xué)與大眾文化市場(chǎng)”學(xué)術(shù)研討會(huì)上的發(fā)言，題為《20年來思想界的重大失誤，就是沒有認(rèn)真清理研究中國(guó)社會(huì)主義思潮》，其中說道：“實(shí)際上，當(dāng)時(shí)我們提出二十世紀(jì)文學(xué)這個(gè)概念的時(shí)候，其實(shí)也帶策略性的，正是為了打破文學(xué)史和政治史等同的事實(shí)。應(yīng)該說這種提法，我至今還是覺得，是有意義的問題，決不是假問題，而且生活中起了積極的作用。但是，今天回過頭去看，你強(qiáng)調(diào)純文學(xué)是遮蔽了一些東西，遮蔽了什么東西呢？其實(shí)，當(dāng)時(shí)我們提出這個(gè)概念本身就是那種政治性的反抗。但就理論來講，它遮蔽了實(shí)際存在的文學(xué)與政治的關(guān)系�！闭�(qǐng)參閱《天涯》網(wǎng)站：http://www.tianya.cn/publicforum/Content/No01/1/63588.shtml

　�、蓐惼皆�說：“1901年，因政見不同，章太炎給他的老師俞樾寫了篇《謝本師》。這里的‘謝’，是拒絕、辭別的意思，不是感謝。后來章太炎的弟子周作人，也因意識(shí)形態(tài)關(guān)系，寫了《謝本師》�？箲�(zhàn)期間，周作人落水當(dāng)了漢奸，他的學(xué)生又寫了《謝本師》。這是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上很有名的三篇《謝本師》。”參閱陳平原著：《大學(xué)何為》，北京大學(xué)出版社2006年版，第154頁。

　　⑥袁偉時(shí)在《民初憲政挫敗與啟蒙》一文的研究中說：“至于光復(fù)會(huì)會(huì)長(zhǎng)章太炎，長(zhǎng)期把持《民報(bào)》筆政，作為個(gè)性鮮明的思想家，他對(duì)議會(huì)制和有關(guān)的思想都是拒絕的。他認(rèn)為：對(duì)中國(guó)說來‘則立憲無益，而盛唐專制之政，非不可以致理’。”請(qǐng)參閱2007年10月22日《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陳平原.小說史：理論與實(shí)踐[M].北京：北京大學(xué)出版社，1993.

　　[2]陳平原.中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)之建立[M].北京：北京大學(xué)出版社,1999.

　　[3]張君勱.儒家哲學(xué)之復(fù)興[C].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006.

　　[4]周寧.天朝遙遠(yuǎn)：西方的中國(guó)形象研究（上）[M].北京：北京大學(xué)出版社，2006.

　　[5]陳平原編.大眾傳媒與現(xiàn)代文學(xué)[C].北京：新世界出版社，2003.

　　[6]陳平原.中國(guó)小說敘事模式的轉(zhuǎn)變[M].北京：北京大學(xué)出版社，2003.

　　[7]汪暉、陳燕谷編.文化與公共性[C].北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，1998.

相關(guān)熱詞搜索：文學(xué)史 重構(gòu) 話語 歷史 文學(xué)