【那時(shí)兒戲(四)】?jī)簯?/h1>
發(fā)布時(shí)間:2020-03-02 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:
童年記憶的天空中,有那么多寫(xiě)著歪七扭八稚嫩字體的紙張。這些紙片鋪就了我們通往今天的道路,也給那時(shí)沒(méi)有玩具的童年生活,提供了不少自創(chuàng)游戲的現(xiàn)成材料…… 崩弓槍
“那時(shí)你總是很小心,問(wèn)我借半塊橡皮!
這位“同桌的你”聽(tīng)起來(lái)頗不“小心”――要知道那時(shí)借橡皮的慣例,拿小刀切下一小角就是很給面子了。錯(cuò)了擦,擦了又錯(cuò),不少同學(xué)寫(xiě)作業(yè)橡皮用得比鉛筆還費(fèi)。橡皮的確挽救了不少紙張,但那時(shí)的橡皮質(zhì)量不高,往往越擦越黑,而且容易把紙面擦破。眼看一張白紙變得不可收拾,撓撓頭皮,“嚓”地一聲齊根撕下,另起一章。何況,還有很多單張的聽(tīng)寫(xiě)造句小測(cè)驗(yàn)等,成績(jī)不好難以向家長(zhǎng)奏報(bào),也一并成了廢紙。
廢紙撕成條,從頭卷到尾,再橫向用力折出一道彎,就是崩弓槍的子彈。
每天早晨還在被窩里,就能聽(tīng)到牛奶公司的工人在胡同里吆喝“換奶瓶”。奶瓶的形狀像個(gè)保齡球棒,里面裝著一磅奶,用一根紅色的橡膠皮筋繃住一張蠟紙封口。家家喝光的奶瓶由大人放進(jìn)大門(mén)外的奶箱里,壓上一張“奶票”等著換新奶;奶瓶封口用的橡皮筋則多數(shù)到了孩子們的手里。橡皮筋套在手腕上,有點(diǎn)像如今的“勵(lì)志帶”。有時(shí)勒得小手腕出現(xiàn)一道道紅印,會(huì)招來(lái)大人責(zé)罵,就摘下來(lái)小心放進(jìn)衣袋里。這些大人們一開(kāi)始并不知道橡皮筋的妙用――它正是崩弓槍最早的雛形和基本制作材料。
下課了,老師接受完同學(xué)們的集體起立行禮,一走出教室,紙彈就會(huì)從各個(gè)角落飛出。紙彈是早就疊好了的,攥在右手心,只需迅速挑起套在左手腕上的皮筋,用拇指和食指八字撐開(kāi),即可掛彈射擊了。紙彈紛飛、互相對(duì)射中,一些膽小的女生像遇到持槍打劫一樣雙手護(hù)頭,趴在桌上一動(dòng)不動(dòng),急需出教室的也不得不用書(shū)本掩面低頭逃竄。而那些調(diào)皮男生,見(jiàn)此情景則仿佛更加來(lái)勁了。
這時(shí)的“槍?xiě)?zhàn)”只能說(shuō)是一場(chǎng)“崩弓戰(zhàn)”,武器過(guò)于簡(jiǎn)陋,不便瞄準(zhǔn),而且手指被皮筋彈得生疼。崩弓槍于是應(yīng)運(yùn)而生:一根鐵絲窩成手槍形狀,槍尾部上下反復(fù)折出一個(gè)彈槽,槍口處合攏鐵絲兩頭,再V字叉開(kāi)個(gè)小小的彈弓形,末尾彎出兩個(gè)小圓環(huán)。把橡皮筋兩頭扣進(jìn)圓環(huán)里,掛上紙彈拉至槍尾嵌入彈槽內(nèi),便子彈上膛了。擊發(fā)時(shí)可以用拇指推出紙彈;也可以在紙彈下方加裝一根鐵絲,用皮筋固定一端,另一端彎下來(lái)做成扳機(jī),用食指扣住,利用杠桿原理將紙彈撬出彈槽。
崩弓槍射程大大提高,可以從容瞄準(zhǔn)。裝備在身,彈在膛上,真真有了槍的感覺(jué)。紙彈也有改良,在紙條末端折出一角,卷到最后時(shí)就有了一個(gè)尖尖硬硬的彈頭,射出去不會(huì)偏離彈道。還有人將彈槽加長(zhǎng),在槍頭掛上三四根皮筋分別掛彈入槽,可以連發(fā)多彈。
那時(shí)的孩子雖然調(diào)皮,意識(shí)里卻都有一條規(guī)矩:槍口只能對(duì)準(zhǔn)壞蛋。自從有了崩弓槍?zhuān)淌依锉拦瓚?zhàn)少了,代之而來(lái)的是電影院或露天電影場(chǎng)上,當(dāng)銀幕英雄說(shuō)出“我代表阿爾巴尼亞人民,判處你死刑”等眾口皆熟的臺(tái)詞后,無(wú)數(shù)崩弓槍紙彈就會(huì)像流螢一般,齊齊飛向該死的敵人。
糊風(fēng)箏
胡同里的孩子玩風(fēng)箏,大多是從撿風(fēng)箏開(kāi)始的。
放風(fēng)箏要用很長(zhǎng)的線(xiàn),那時(shí)還沒(méi)有尼龍線(xiàn),縫衣服用的紗線(xiàn)要用工業(yè)券買(mǎi),被家長(zhǎng)們嚴(yán)加看管。所以一旦大街上放的風(fēng)箏斷了線(xiàn),孩子們就會(huì)瘋了似的吵嚷著,順著風(fēng)向朝巷口和胡同里猛追。斷了線(xiàn)的風(fēng)箏像喝醉了一樣,在天上搖搖擺擺一陣后,最終還是在人們的視野里消失了。舉頭望去,只有灰色的胡同和灰色的房屋,掩映著座座院落里高高的綠樹(shù)。
這時(shí),不知是幾門(mén)幾號(hào)哪個(gè)四合院里的孩子們,會(huì)意外迎來(lái)這從天而降的禮物。東屋西屋南屋北屋的孩子都會(huì)從自己家平房里跑出來(lái),對(duì)著掛在院里大棗樹(shù)或槐樹(shù)梢上的風(fēng)箏頭歡呼雀躍。很快,長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿拿來(lái)了,夠不到,再接上一節(jié),直到把風(fēng)箏挑下來(lái)。大家解開(kāi)線(xiàn)頭,開(kāi)始繞那搭在屋頂上的線(xiàn)。長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)有時(shí)能跨越兩三個(gè)院落,大家害怕被鄰院孩子發(fā)現(xiàn)搶走,就拼命往手里的線(xiàn)軸上纏繞,一個(gè)孩子手累了再換另一個(gè),繞滿(mǎn)一軸再換新軸,直到把余線(xiàn)收盡。從大到小的孩子們看著這手里的戰(zhàn)利品都會(huì)興奮異常。明天,他們也可以結(jié)成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍,到大街上去展示自己的風(fēng)箏了。
那時(shí)的風(fēng)箏結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,糊起來(lái)卻也要符合基本要領(lǐng):用一張報(bào)紙,裁成正方形,然后在兩個(gè)對(duì)角線(xiàn)上,呈十字形安置骨架。骨架是用破竹簾子上抽出的竹條做的,橫向的一條叫弓子,把細(xì)竹條彎成弓狀,比著報(bào)紙對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)短截下,繃上細(xì)線(xiàn)做的弦,然后用紙條補(bǔ)釘將弓子牢牢粘貼在報(bào)紙上?v向的一條叫大梁,大梁要與弓子十字交叉,從弦的下面穿過(guò)并壓住弓背,同樣用補(bǔ)釘粘牢。風(fēng)箏的背面是一根牽引它的腦線(xiàn),兩端從紙背針扎的小孔穿過(guò)來(lái),分別拴在大梁的約上五分之一和下五分之二處,然后即可提著腦線(xiàn)在空中試飛了。
剛糊好的風(fēng)箏,提著腦線(xiàn)在空中拉拽時(shí)會(huì)左右搖頭,那是因?yàn)轱L(fēng)箏板忒平了,將弓子上的弦繞得更緊一點(diǎn),使風(fēng)箏板左右兩端翹起一定角度就能克服。風(fēng)箏要有尾巴才不會(huì)折跟頭,尾巴在大梁末端粘上兩根長(zhǎng)紙條就行。為了好看,有時(shí)用小紙環(huán)套出一條紙鏈作尾巴,還可以增加尾部風(fēng)阻,使風(fēng)箏放飛順暢平穩(wěn);也有在風(fēng)箏兩側(cè)粘貼飄帶的,放飛起來(lái)兩翼飄舞,便于調(diào)節(jié)平衡,樣子也更生動(dòng)。
放飛的時(shí)候到了,一大群孩子走出胡同來(lái)到大街上,有架著風(fēng)箏的,有提著尾巴的,還有捧著線(xiàn)板的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。線(xiàn)板也是臨時(shí)趕制的,粗鐵絲當(dāng)軸,用直尺和竹筷釘成一個(gè)方框,火筷子燒紅上下?tīng)C兩個(gè)眼兒,串在軸上,綁上線(xiàn)頭用食指不斷撥轉(zhuǎn),風(fēng)箏線(xiàn)就服服帖帖地繞在線(xiàn)板上了。將風(fēng)箏線(xiàn)與腦線(xiàn)接好,舉起線(xiàn)板迎風(fēng)向前跑,后面架風(fēng)箏的人一撒手,風(fēng)箏就徐徐飛升。邊跑邊松開(kāi)線(xiàn)板,放出的線(xiàn)越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏也越飛越高。高過(guò)屋頂,高過(guò)樹(shù)梢,上空會(huì)有長(zhǎng)風(fēng)不斷的氣流,風(fēng)箏就在空中立住了。人也站住腳步,回頭仰看:嗬!剛才還得由幾人托著的大風(fēng)箏,這時(shí)在空中變得很小,在藍(lán)天和陽(yáng)光里白得耀眼,在陣陣飛過(guò)的鴿群之上昂頭展尾;剛才的緊張吵嚷也驟然平息,孩子們?nèi)计翚饽,呆呆仰望?
許久,有人回過(guò)神來(lái),提議:咱們也玩送信吧!于是就有人撕一張紙條,套在風(fēng)箏線(xiàn)上,壓著線(xiàn)捋出一丈開(kāi)外,一松手,紙條就沿著繃起的風(fēng)箏線(xiàn),旋轉(zhuǎn)著飛了上去。
那上面沒(méi)有一個(gè)字,每個(gè)孩子心里想說(shuō)的話(huà)太多了。
紙飛機(jī)
我們都曾是小小的紙飛機(jī)的“乘客”。當(dāng)一架架親手折出的紙飛機(jī)拋向空中時(shí),希冀的心便隨之起飛,隨著它在空中顛簸、翻轉(zhuǎn)、滑翔,畫(huà)出永不重復(fù)的航線(xiàn),享受片刻緊張美妙的飛行。
“那時(shí)候天總是很藍(lán),日子總過(guò)得太慢!碧娜兆永铮刑鄬(duì)著天空發(fā)呆的時(shí)刻,春天的飛絮、夏天的蜻蜓、秋天的雁陣、冬天的雪花,都曾使我們幻想過(guò)飛。紙飛機(jī),則使我們第一次加入了飛行的行列。
折紙是一門(mén)技巧,現(xiàn)在有了專(zhuān)門(mén)講折紙技藝的書(shū),里面涉及各類(lèi)折法上數(shù)百種之多。但不用看,紙飛機(jī)的折法也還能被大多數(shù)人隨手憶起。最簡(jiǎn)單的就是用一張長(zhǎng)方形紙,下端掀起兩角,對(duì)齊壓住,上翻;再掀起兩角斜對(duì),用先前一角扣住,縱向折三道,機(jī)身和兩只機(jī)翼便已成形。
紙飛機(jī)飛行表現(xiàn)的優(yōu)劣,全看機(jī)翼與機(jī)身的各項(xiàng)比例和角度,所以折的時(shí)候需要細(xì)心拿捏,而且需要試飛多架,才能選出一架姿態(tài)優(yōu)美、飛行時(shí)間長(zhǎng)的精品。
所以,折紙飛機(jī),需要很多廢紙。
紙,是一個(gè)孩子最早可以大量擁有并自行支配的物資。還沒(méi)有發(fā)書(shū),書(shū)包里就先有了家長(zhǎng)按入學(xué)通知買(mǎi)好的各種小本子,生字本、算術(shù)本、草稿本等等。通常,還沒(méi)等日積月累的漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字把這些方格、橫格一頁(yè)頁(yè)填滿(mǎn),廢紙就已開(kāi)始大量產(chǎn)生了。
學(xué)童廢紙多,是自古就有的。據(jù)說(shuō)舊時(shí)人們對(duì)寫(xiě)有文字的紙張心存敬畏,讀書(shū)人要在書(shū)桌旁擺一個(gè)字紙簍,將不要的紙丟入其中;等著沿路拾字紙的老人來(lái)到,將字紙倒進(jìn)貼有“敬惜字紙”紅條的專(zhuān)用籮筐內(nèi),再用扁擔(dān)挑到專(zhuān)門(mén)修建的“敬字亭”去焚燒。新社會(huì)這些“四舊”全破掉了,別說(shuō)“敬字亭”,滿(mǎn)教室常常連個(gè)字紙簍也找不到。
不過(guò),這些字紙被折成小飛機(jī),得以一飛沖天,也算是不錯(cuò)的去處,想那造字的倉(cāng)頡老祖在天有靈,也不會(huì)特別生氣的吧。
上世紀(jì)六七十年代,民用航空事業(yè)還沒(méi)有面向大眾,在人們的觀念里,飛機(jī)基本上不是交通工具,而只是戰(zhàn)爭(zhēng)武器?上,三四十年代援華抗日的美國(guó)空軍名將陳納德及其飛虎隊(duì),當(dāng)時(shí)的孩子們沒(méi)人知道,現(xiàn)代中國(guó)空戰(zhàn)史上這精彩的一幕被當(dāng)時(shí)的特殊政治背景屏蔽掉了;但50年代抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的余波卻還在一些電影和樣板戲里激蕩,當(dāng)時(shí)孩子們流傳很廣的一本小人書(shū),就叫《戰(zhàn)斗英雄杜鳳端》。
那時(shí)的男孩女孩,都在紙飛機(jī)的機(jī)翼上用鉛筆和蠟筆畫(huà)上志愿軍空軍的五角星標(biāo)志,有的還在機(jī)身畫(huà)上機(jī)關(guān)炮,想象自己像杜鳳端一樣飛上藍(lán)天痛殲美帝,心情非常豪邁。而紙飛機(jī)的飛行特點(diǎn),也時(shí)常很給這種豪邁提氣。有的扔出去,會(huì)在空中急停,然后或盤(pán)旋俯沖,或來(lái)個(gè)鷂子翻身,仰飛側(cè)飛,其機(jī)動(dòng)靈活驚險(xiǎn)多變,絕對(duì)超越現(xiàn)在有些空中特技表演,地面上的歡呼叫好也十分鼓舞士氣。
不知是誰(shuí),還發(fā)明了飛機(jī)撒傳單的花樣:紙條撕碎了寫(xiě)上“美國(guó)佬投降吧”一類(lèi)口號(hào),夾在機(jī)身里一起拋上天,待飛機(jī)空中翻轉(zhuǎn),滿(mǎn)天紙屑飛舞,地上的歡呼更是像過(guò)年一樣――永遠(yuǎn)沒(méi)人知道,那撕成紙屑的,也許就是一張不及格的考卷。
從紙船到軍艦
那時(shí)在孩子中間流傳的折紙游戲,大多動(dòng)感十足。雖有紙折的小馬、小雞、小衣服等桌面上的玩偶,也是為了配合游戲的情景。純粹用來(lái)觀賞和寄托某種象征的折紙,比如前一段隨“哈日之風(fēng)”流行開(kāi)來(lái)的“千紙鶴”等,在當(dāng)時(shí)年代是絕不可能存在的;當(dāng)年的小紙船,也并不帶有后來(lái)被賦予的那份浪漫。
小紙船的折法很多,但不外都是對(duì)稱(chēng)折法。有一種折來(lái)比較容易,但折完正面,需要雙手十指并用,捏住船幫將它很小心地翻折過(guò)來(lái)。這種兩頭尖、倉(cāng)底平的小船,很像湖面上雙槳搖動(dòng)的小船?上У氖,《讓我們蕩起雙槳》的歌聲并不屬于紅小兵時(shí)代的孩子們,這首“小資情調(diào)”的少先隊(duì)歌曲被封存在父母一代的記憶里,直到一代孩子長(zhǎng)大后才又被重新唱響。那時(shí)孩子們既沒(méi)有“做完一天功課”的疲憊,也沒(méi)有“湖面吹來(lái)涼爽的風(fēng)”的陶醉,所以他們只知道往小船兒里加載各種重物,比一比誰(shuí)折的小船載重量大而不會(huì)沉沒(méi)。有時(shí),還會(huì)把捉到的螞蟻和小昆蟲(chóng)放在船里取樂(lè)。
湖面上確實(shí)會(huì)吹來(lái)陣陣清風(fēng),有風(fēng)的時(shí)候,小紙船會(huì)飄得很遠(yuǎn),但也不會(huì)是“飄呀,飄呀,飄向西天”――盡管中朝關(guān)系當(dāng)時(shí)很鐵,《小白船》這樣富有浪漫想象的朝鮮歌曲也還是被禁唱了。何況,小紙船載滿(mǎn)重物,飄著飄著,紙被水波浸濕了,變軟了,船幫進(jìn)水,很快沉沒(méi)。
于是就改用蠟紙。當(dāng)時(shí)的蠟紙主要是包香皂用的包裝紙,紙質(zhì)較厚,折出的小船質(zhì)地堅(jiān)固,且覆有一層蠟?zāi),比較經(jīng)泡。但缺點(diǎn)是香皂紙面積有限,折出的船太小,比賽中缺少霸氣。后來(lái)有幾種面包也開(kāi)始使用蠟紙包裝,這種包裝紙能折出很大的船來(lái),缺點(diǎn)是紙質(zhì)較軟,不易定型。但辦法也有,有的孩子先用它折出很大的紙船,然后點(diǎn)燃一根蠟燭,在船頭等容易松扣解體的結(jié)構(gòu)處滴上蠟油,將其牢牢粘住,這就成了水面上的巨無(wú)霸。
不久,一本小人書(shū)《戰(zhàn)斗在北部灣上》進(jìn)入孩子們的視野,并極大地豐富了他們關(guān)于船的想象。重讀這本連環(huán)畫(huà)的前言會(huì)感受到一種濃烈的時(shí)代背景:“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命期間,一九六六年八月二十九日凌晨,美帝國(guó)主義軍用飛機(jī),悍然向正在北部灣西部海面行駛的我國(guó)一一八號(hào)、一一九號(hào)兩艘小型貨船發(fā)起攻擊,炸沉炸傷各一艘,打死打傷我船員十多名,這是美帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)人民欠下的又一筆血債。高舉馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想偉大紅旗的我國(guó)船員,他們對(duì)黨、對(duì)毛主席、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民赤膽忠心,英勇頑強(qiáng)地同敵人展開(kāi)斗爭(zhēng),在大海上,在荒島上,又戰(zhàn)勝了難以想象的極度困難,終于在越南人民大力援助下,勝利回到祖國(guó)!
連環(huán)畫(huà)的小讀者們?cè)谕春廾赖蹏?guó)主義挑釁和感激越南人民同志加兄弟情誼的同時(shí),也對(duì)兩艘小型貨船的挨打無(wú)比痛心。也就在這前后,一種軍艦式的紙船成為流行款式。這種紙船折法比較復(fù)雜,但折完不需要翻轉(zhuǎn),只需稍作拉抻整型,便可置于水面。這種紙軍艦船體堅(jiān)實(shí),艦首高昂雄踞水面,艦上還有一座高聳的炮塔,炮塔可以插上紙捻做的各種重炮和高射炮――孩子們想用實(shí)際行動(dòng),壯大我國(guó)海軍的軍威。
編輯/任 娟
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