[例說(shuō)轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用]轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2020-02-25 來(lái)源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
摘要:數(shù)學(xué)知識(shí)千差萬(wàn)別,但又是一個(gè)有機(jī)整體,各個(gè)組成部分之間存在著密切的聯(lián)系,其相互獨(dú)立、相互依存、相互制約的形式結(jié)構(gòu)在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)換的。轉(zhuǎn)化正是利用這種可變的規(guī)律性,揭示各種形式間或明或暗、固有的內(nèi)在聯(lián)系,選擇有創(chuàng)造性的恰當(dāng)?shù)氖侄我詫?shí)現(xiàn)有效的轉(zhuǎn)化。
關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)化;特殊與一般;多與少;異與同
中圖分類號(hào):G631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2010)09-0123-01
轉(zhuǎn)化思想是解決實(shí)際問(wèn)題的重要思想。通過(guò)對(duì)未解決的問(wèn)題或待解決的問(wèn)題通過(guò)某種途徑進(jìn)行轉(zhuǎn)化,使之逐步成為已解決的或易解決的問(wèn)題,最終使原問(wèn)題得到解決的一種思想方法。而如何將問(wèn)題化“繁”為“簡(jiǎn)”、化“難”為“易”,由“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”,即控制好“轉(zhuǎn)化方向”是運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想的關(guān)鍵。本文略舉數(shù)例就轉(zhuǎn)化的方法作一簡(jiǎn)述。
一、特殊與一般的轉(zhuǎn)化
(1)“一般”到“特殊”。由“一般”到“特殊”的思維形式在解決問(wèn)題時(shí)有著廣泛的應(yīng)用,對(duì)于“一般”問(wèn)題來(lái)說(shuō),“特殊”問(wèn)題的解決往往是比較簡(jiǎn)單容易的,因此可通過(guò)特殊值、特例或極端情況來(lái)探求問(wèn)題解法的一般規(guī)律。
例1 已知 f (θ)=sin2θ+sin2(θ+α)+sin2(θ+β)其中α 、 β是參數(shù),且0 ≤α0>0
解得m1
(2)有一個(gè)正根和一根負(fù)根的情形
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