圣誕節(jié)感恩節(jié)篇一：2014年感恩節(jié)&圣誕節(jié)特惠

感恩節(jié)&圣誕節(jié)特惠

11月27日-12月28日

在茗唐中式茶明發(fā)戴斯專營(yíng)店，客戶進(jìn)行茶藝表演（一個(gè)客戶僅限一次） 由門店提供相機(jī)拍照，張貼在照片墻上。（限50名，每天限5名）

發(fā)微信茶藝表演自拍照9張，與店長(zhǎng)或者海報(bào)合影（助銷板），文字，我在茗唐中式茶明發(fā)戴斯專營(yíng)店，（微信要體現(xiàn)地址）發(fā)送成功后即可

一份。 免費(fèi)，得價(jià)值49元禮品

活動(dòng)每周進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)轉(zhuǎn)發(fā)照片有相當(dāng)表現(xiàn)力的入選者，將獲得價(jià)值298元的茶葉一 很實(shí)在。 份。

備選好禮：

1、茗唐禮悅內(nèi)供系列——100G（清香型鐵觀音和濃香鐵觀音）（99個(gè)贊）

2、茶具單杯一個(gè)（參加活動(dòng)就有送哦）

助銷板設(shè)計(jì)可選：

1、 圣誕(來自:m.91mayou.com 蒲公 英文 摘:圣誕節(jié)感恩節(jié))節(jié)及茶藝元素及照片墻自拍照

2、 一個(gè)大茶葉罐

3、 一個(gè)大拇指

費(fèi)用預(yù)算：

照相機(jī)：1000元

單杯：320元

茶食品或者茶葉：1000

圣誕節(jié)感恩節(jié)篇二：圣誕節(jié)感恩活動(dòng)主題方案

圣誕節(jié)感恩活動(dòng)主題方案

一， 目的：沖刺年終目標(biāo)，增加中數(shù)生源。

二， 時(shí)間：2014年12月20—21號(hào) 地點(diǎn)：歡樂教育自己教室 三， 具體措施：

1）20日，21日當(dāng)天在課堂上前十分鐘教學(xué)生制作圣誕果，并在書簽上寫下自己想對(duì)爸媽說的話，課后帶給自己的家長(zhǎng)。

2）要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)蘋果（小秘密不能告訴家長(zhǎng)）。

3）把圣誕果送給家長(zhǎng)后，讓家長(zhǎng)在書簽上寫下對(duì)孩子的期望，并帶回交給老師。

4）把書簽串起來掛在圣誕樹上。

5）在12月6號(hào)—21號(hào)期間，凡推薦試聽學(xué)生，推薦人和被推薦人均得到精美圣誕果一個(gè)，推薦人還可以獲暖手寶1個(gè)。

6）在12月6號(hào)—21號(hào)期間，課堂表現(xiàn)好的同學(xué)均可發(fā)卡獎(jiǎng)勵(lì)，用所得卡（一張?jiān)铝粒﹥稉Q塑料薄膜一個(gè)。

四， 準(zhǔn)備材料：

1） 書簽（帶孔的，能寫字的，好看的）880個(gè)，便簽880

頁。

2） 粉帶 若干

3） 塑料薄膜（包蘋果用）880張。

4） 蘋果20個(gè)

5） 暖手寶1個(gè)

6） 圣誕樹（大、小各2個(gè)）

圣誕節(jié)感恩節(jié)篇三：圣誕節(jié)感恩主題班會(huì)

圣誕節(jié)感恩

學(xué)情分析

由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，大多數(shù)都形成了以自我為中心。五年級(jí)的學(xué)生也是如此，缺乏對(duì)愛的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為父母師長(zhǎng)所做的一切都是正常的，目前自己所獲得的都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生正確的感受愛和傳遞愛，讓學(xué)生通過對(duì)圣誕節(jié)的了解，通過對(duì)節(jié)日祝福的感受，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。

準(zhǔn)備工作

收集學(xué)生與家長(zhǎng)的照片和值得紀(jì)念的時(shí)刻的事件制作成PPT，折紙鶴。 教學(xué)過程

1、開場(chǎng)詞（兩分鐘）

Merry Christmas！各位同學(xué)，圣誕節(jié)快樂�。ㄩ_始用手機(jī)放音樂） 今天是2012年的圣誕節(jié)，大家都常常在過圣誕節(jié)，但大家知道什么是圣誕節(jié)嗎？圣誕節(jié)又是怎么來的？我這里有一點(diǎn)小小資料，我們來共享一下： 12月25日是世界大多數(shù)基督徒紀(jì)念上帝耶和華之子耶穌誕生的日子。 “圣誕節(jié)”這個(gè)名稱是“基督彌撒”的縮寫。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。 教會(huì)開始并無圣誕節(jié)，約在耶穌升天后百余年內(nèi)才有約在耶穌升天后百余年內(nèi)才有約在耶穌升天后百余年內(nèi)才有約在耶穌升天后百余年內(nèi)才有。據(jù)說：第一個(gè)圣誕節(jié)是在公元138年，由羅馬主教圣克里門倡議舉行。而教會(huì)史載第一個(gè)圣教會(huì)史載第一個(gè)圣教會(huì)史載第一個(gè)圣教會(huì)史載第一個(gè)圣誕節(jié)則在公元誕節(jié)則在公元誕節(jié)則在公元誕節(jié)則在公元336年年年年。由于圣經(jīng)未明記耶穌生于

何時(shí)，故各地圣誕節(jié)日期各異。直到公元440年，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節(jié)。公元1607年，世界各地教會(huì)領(lǐng)袖在伯利恒聚會(huì)，進(jìn)一步予以確定，從此世界大多數(shù)的基督徒均以12月25日為圣誕節(jié)。其實(shí)哪一天并不要緊，重要的是應(yīng)該知道它是為紀(jì)念救主耶穌降生。

因圣經(jīng)記耶穌生于夜間，故傳統(tǒng)稱12月24日夜為"圣誕夜"或"平安夜"。

2、師生活動(dòng)

（拿出祝福千紙鶴）同學(xué)們，今天是圣誕，我現(xiàn)在給大家送上我的祝福。這里有我親手折的千紙鶴，每一只里面都有我的祝福和留言，現(xiàn)在請(qǐng)大家各自選擇一只，別忙著打開哦~ （分發(fā)）每一只紙鶴都代表著一點(diǎn)祝福，這潔白的千紙鶴是向征著純潔的祝福，向征著美好的未來，讓我們共同在未來寫出最美麗的生活，畫出最燦爛的明天?? 首先我們來拉動(dòng)一下鶴尾，每一只鶴都能展翅，每一只鶴都能飛翔，那我們呢？無論怎么樣我們都需要飛翔！只有自由地飛翔，我們才能擁有美好的明天。 現(xiàn)在請(qǐng)小心地折開紙鶴，看看里面都有些什么。 下面請(qǐng)各位同學(xué)大聲地念出祝福的話語，讓我們所有的人都得到祝福。（學(xué)生念祝福語，如果有人拿到大獎(jiǎng)，則請(qǐng)按內(nèi)容進(jìn)行要求的動(dòng)作，順便送出禮品） 現(xiàn)在請(qǐng)對(duì)你身邊的同學(xué)說上一句：“Merry Christmas!”(給學(xué)生時(shí)間) (請(qǐng)學(xué)生談?wù)勈盏阶８�時(shí)的心情和送出祝福時(shí)的心情)

總結(jié)：收到祝福時(shí)的幸福和送出祝福時(shí)的滿足都是讓我們開心的。

3、觀看PPT

同學(xué)們現(xiàn)在讓我們來看投影儀(教師為了開這個(gè)主題班會(huì)事先和家長(zhǎng)聯(lián)系并要了他們和孩子的合照或者值得紀(jì)念的時(shí)刻的事件，家長(zhǎng)想對(duì)孩子說的話表達(dá)自己對(duì)孩子的和 期望等做成了PPT每個(gè)學(xué)生一張（不分成績(jī)高低按學(xué)號(hào)的前后播放)），最后一張是老師折紙鶴的一些照片和老師想對(duì)學(xué)生說的一些話。

觀看后，學(xué)生紛紛發(fā)表感想，說出了對(duì)父母的愛，和自己做得不好的地方。老師提出問題，此刻的你們最想感謝那些人呢？把愛傳遞給誰呢？

（父母、老師、親人、同學(xué)?）

當(dāng)場(chǎng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間表達(dá)感謝之意，小小的擁抱、握手、微笑都體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)愛有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

那么回家后我們有感謝誰呢？把愛傳給誰呢？

（父母、爺爺奶奶、外公外婆?）

4、師生活動(dòng)

為了讓我們班同學(xué)回家能有更具體的方式傳遞愛，我們可以用擁抱加紙鶴（我們自己親手折的紙鶴）給我們的親人這樣更有意義！老師教學(xué)生折紙鶴并寫上祝福語。學(xué)生快樂的折著紙鶴（折了挺多的（親人都有份））。同時(shí)老師也表揚(yáng)了學(xué)生這種愛的傳遞的精神！

5、總結(jié)

生活中隨時(shí)充滿著驚喜，生活中充滿著祝福，所以生活的美好是肯定的，那同學(xué)們對(duì)生活有著什么不滿意之處嗎？當(dāng)我們有著不高興時(shí)，想想今天大家的祝福，想想來自他人的關(guān)心。當(dāng)我們看到有需要幫助的人時(shí)，也請(qǐng)大家想想你是否受到過幫助？讓我們伸出手，幫助他一下，快樂就會(huì)充滿自己的心房。祝福是可以送給任何人的，送給別人祝福不但表達(dá)了您的愛心 又傳遞給了別人溫暖，讓我們?cè)谶@個(gè)寒冷的冬天多點(diǎn)溫暖吧！

6、反思(主題班會(huì)后)

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