摘 要：主要探討了在政治中考沖刺階段，如何把握中考政治復(fù)習(xí)策略，提升中考復(fù)習(xí)質(zhì)量，更好地突出復(fù)習(xí)的有效性。
　　關(guān)鍵詞：中考政治；復(fù)習(xí)策略；有效性
　　中考是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的一次檢驗(yàn)，是邁向高中的一次重要選拔考試，而政治又是中考的必考科目之一。如何提高初三政治復(fù)習(xí)的有效性，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量與效率，一直是政治教師思考的問題�，F(xiàn)結(jié)合本人多年來從事初三政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何用較好的復(fù)習(xí)策略來達(dá)到高效，談幾點(diǎn)看法。
　　初中政治教學(xué)時(shí)間少，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間少，學(xué)校和學(xué)生的重視程度不夠，要想在短期內(nèi)取得理想的成績、提升政治教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是教師要運(yùn)用有效的復(fù)習(xí)策略，在如何抓教師“教”和學(xué)生“學(xué)”上下工夫。
　　一、領(lǐng)會(huì)中考精神，明確復(fù)習(xí)方向
　　每年3月，市教科院都要組織一次全市中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，領(lǐng)會(huì)復(fù)習(xí)研討會(huì)精神尤為重要，因?yàn)樵谶@次復(fù)習(xí)會(huì)上，有主城區(qū)一線教師的示范課，有專家的指點(diǎn)迷津，從中明確了備考方向，明確了復(fù)習(xí)重點(diǎn)，找到了復(fù)習(xí)方法，也了解了國內(nèi)外重大的時(shí)事熱點(diǎn)。
　　二、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材，夯實(shí)基礎(chǔ)
　　1.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明
　　課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明是中考命題的依據(jù)，是教師中考復(fù)習(xí)教學(xué)的指揮棒，是學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的指南。教師從《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，明確哪些知識(shí)是識(shí)記，哪些知識(shí)是運(yùn)用，哪些知識(shí)需要理解；從考試說明中去找命題的規(guī)律和方向，去研究命題的趨勢、找試題的變化，去捕捉新的信息。
　　2.要認(rèn)真研讀教材，以教材為依托，落實(shí)政治基本知識(shí)點(diǎn)
　　縱觀近幾年中考政治試題，可以看出，客觀題部分有很多直接考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的“再現(xiàn)”，主觀題答案的表述或是教材中的表述，或是對(duì)教材內(nèi)容的歸納、“改造”。注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，是中考考查的主要目標(biāo)之一，知識(shí)又是能力的載體，因此掌握基礎(chǔ)知識(shí)在中考中至關(guān)重要，所以切不可將落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)視為老生常談，而應(yīng)該作為復(fù)習(xí)備考的基本要求。特別是復(fù)習(xí)階段必須高度重視教材，不能丟開課本，只看復(fù)習(xí)資料，要依據(jù)《考試說明》認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)�？荚囌f明實(shí)際上就是中考政治的考試范圍，中考復(fù)習(xí)時(shí)必須將考試說明與書本結(jié)合起來，做到以說明為指導(dǎo)，以課本為基礎(chǔ)。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要重視理解，因此，我們應(yīng)該按照板塊、主題、知識(shí)點(diǎn)逐條逐項(xiàng)地復(fù)習(xí)教材，該記的要記，該理解的要理解，該綜合運(yùn)用的要綜合運(yùn)用，絕對(duì)不能遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。切記：沒有死記硬背，就沒有活學(xué)活用，“萬變不離其宗”，掌握教材是關(guān)鍵。
　　三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
　　首先，要抓住關(guān)鍵字眼，如基本、根本等，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。其次，對(duì)復(fù)習(xí)中課標(biāo)體現(xiàn)的重要地方可要求學(xué)生做好標(biāo)記，最后，老師要教給學(xué)生一些記憶辦法。一是抓住關(guān)鍵詞強(qiáng)化記憶：如三大改造的完成，標(biāo)志著我國正式進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，再如，人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度；二是線索記憶法，八九年級(jí)教材以中國共產(chǎn)黨的成長為線索，理清了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論，明確它們是我黨在不同時(shí)期的指導(dǎo)思想，更有利于學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握。
　　四、注重?zé)狳c(diǎn)，聯(lián)系時(shí)政
　　根據(jù)近五年來的中考政治試題，給我們以強(qiáng)烈的啟示：必須把“政治”和“現(xiàn)實(shí)”結(jié)合，突出政治學(xué)科的“時(shí)政性”。因此在政治復(fù)習(xí)中，一方面要深入領(lǐng)會(huì)重慶市政治中考復(fù)習(xí)會(huì)精神，尤其是時(shí)政與教材的結(jié)合點(diǎn)，另一方面我們要求學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注國家前途命運(yùn)，以當(dāng)前熱點(diǎn)命題，鍛煉學(xué)生對(duì)政治事件的認(rèn)知能力，要求學(xué)生關(guān)注中國乃至世界和人類發(fā)展的重大熱點(diǎn)事件。如：新一輪土地確權(quán)、反腐問題、反恐問題。具體到一些重大事件：“一帶一路”、十九大等大事。
　　五、注重試卷講評(píng)課的有效性
　　進(jìn)入初三總復(fù)習(xí)后，試卷講評(píng)課成為我們復(fù)習(xí)階段的主要課型，其課堂的有效性直接決定復(fù)習(xí)效率的高低。
　　1.認(rèn)真?zhèn)湓嚲碇v評(píng)課，做到心中有數(shù)
　　認(rèn)真?zhèn)浜谜n，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。講評(píng)課要想真正提高有效性，就必須提前對(duì)試卷認(rèn)真研究，做到心中有數(shù)。第一，充分熟悉并掌握試卷的內(nèi)容。試卷講評(píng)前，教師應(yīng)對(duì)試題逐一分析，并對(duì)試題進(jìn)行分類。第二，掌握學(xué)生的答題情況。教師要對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行詳細(xì)的了解，分析每道題出錯(cuò)率的高低，出錯(cuò)的地方和原因，以及如何解決這些問題。第三，學(xué)生做好試卷講評(píng)課的準(zhǔn)備。教師可事先把正確答案發(fā)到學(xué)生手中，再要求學(xué)生依據(jù)正確答案對(duì)自己的卷子做以下工作：找出自己出錯(cuò)的問題，并修正這些問題，明確正確的答案應(yīng)該是什么。
　　2.講究試卷講評(píng)課的方法策略
　　教師當(dāng)好點(diǎn)撥者，教師要傾聽學(xué)生的發(fā)言，體會(huì)和琢磨學(xué)生的想法，適時(shí)、適度地調(diào)控、點(diǎn)撥；要善于捕捉學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，促進(jìn)課堂的動(dòng)態(tài)生成。教師要做好確認(rèn)和矯正，對(duì)學(xué)生講得對(duì)的要給予確認(rèn)；對(duì)不正確的要注意糾正；不完整、不深入的要給予點(diǎn)撥；對(duì)學(xué)生自己的確解決不了的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，要適度講解。
　　總之，面對(duì)多而雜的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不能貪多圖快。應(yīng)對(duì)記憶的內(nèi)容做出科學(xué)的概括和分析，分散記憶。復(fù)習(xí)時(shí)，我們既要重視“教”，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)起來、思考起來、說出來，又要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，給予學(xué)法指導(dǎo)。只有這樣，政治復(fù)習(xí)才能高效。
　　參考文獻(xiàn)：
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　�。空S編輯 郭小琴

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