摘要：通過(guò)班級(jí)心理輔導(dǎo)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期三周的震后心理干預(yù)，對(duì)象為都江堰大樂(lè)學(xué)校學(xué)生217人，課程主題包括震后情緒調(diào)適和生命教育。結(jié)果表明：(1)震后42天至58天，學(xué)生的PTSR、心理癥狀整體上出現(xiàn)緩解的趨勢(shì)，正向情緒表現(xiàn)出下降的趨勢(shì)；(2)學(xué)生反饋輔導(dǎo)后的收獲很多，減少了恐懼、學(xué)會(huì)了感恩、了解了生命的意義、感覺(jué)快樂(lè)放松。(3)班級(jí)心理干預(yù)顯著促進(jìn)了心理癥狀的緩解，延緩了正向情緒的下降，但對(duì)PTSR的緩解沒(méi)有顯著效果。
　　關(guān)鍵詞：5?12地震；震后情緒調(diào)適；生命教育；心理復(fù)原
　　分類號(hào)：B849；R395
　　
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