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在學習型社會視角下觀察社區(qū)成人教育的功能及實現(xiàn)方法

發(fā)布時間:2019-08-06 來源: 感恩親情 點擊:


  【摘 要】 社區(qū)成人教育在建設學習型社會過程中起到十分關鍵的作用,目前,在建立學習型社會的背景下,社區(qū)成人教育在促進成人的全面發(fā)展、提高成人的生活質量以及促進成人終生教育方面都發(fā)揮著非常重要的功能。本文主要從學習型社會的定義入手,進一步分析在學習型社會視角下,社區(qū)成人教育的功能以及實現(xiàn)的方法,以期促進社區(qū)成人教育的功能最大化。
  【關鍵詞】學習型社會;社區(qū)成人教育;功能;實現(xiàn)方法
  1.引言
   社區(qū)成人教育采用開放式的教學理念,擔負著對社區(qū)成員實施終身教育的重任,更有效的為社區(qū)服務,開展社區(qū)文化教育活動等,為居民提供豐富的社區(qū)教育服務,使社區(qū)居民得到全面的繼續(xù)教育。成人教育對提高整個社會勞動者素質有很直接的現(xiàn)實意義,對構建學習型社會有很大的影響。 2.學習型社會視角下社區(qū)成人教育的功能
   學習型社會主要是一種以學習為動力,以學習型組織為基礎,以學習求發(fā)展為主要標志,以促進成人全面發(fā)展為主要目標,為成人教育營造一個良好的學習氛圍,能夠滿足成人終身學習需求的新型教育社會形態(tài)。
   社區(qū)成人教育的功能主要分為內(nèi)部功能與外部功能。內(nèi)部功能指教育系統(tǒng)對內(nèi)部各個要素的作用,主要表現(xiàn)為促進成人教育的發(fā)展功能。外部功能指教育系統(tǒng)對外部環(huán)境的作用,主要表現(xiàn)為政治、經(jīng)濟以及文化功能。社區(qū)成人教育具有促進社區(qū)成人全面發(fā)展,提高社區(qū)居民的生活質量以及促進成人教育體系構建等功能。
  2.1促進社區(qū)成人終身發(fā)展
   社區(qū)成人的發(fā)展與終身學校是密不可分的,隨著成人教育發(fā)展的不斷改進,部分成人參與到社區(qū)的教育與學習中,得到了受教育的機會。社區(qū)教育滿足社區(qū)人員終身學習的需求,在很大程度上體現(xiàn)出終身學校的公平性。社區(qū)成員之間通過不斷的學習充實自己,不僅能提升自身素質,還實現(xiàn)了終身學習的目標,為提高社區(qū)成人的基本素質與改善終身發(fā)展環(huán)境創(chuàng)造了十分有利的條件。
  2.2提高社區(qū)成人的生活質量
   社區(qū)成人教育的生活質量主要是分為物質生活質量與精神生活質量。一方面,從人力資源開發(fā)的角度來說,成人教育從起初的形態(tài)開始轉變?yōu)檎莆罩R的人力資本,提高成人的勞動能力水平,使社區(qū)成人由體力勞動的形式轉化為智力勞動形式,全方面的影響社區(qū)成員能力的發(fā)展。另一方面,成人教育是社區(qū)成人精神文明建設的主要渠道;例如,在開展社區(qū)成人教育方面的相關活動時,營造一個良好的學習氛圍,積極引導成人用理性的思維思考問題,不僅能增強社區(qū)成人之間的相互了解,還能避免矛盾的產(chǎn)生,進而提高社區(qū)成人的精神生活質量。
  2.3促進社區(qū)成人終身教育體系的構建
  終身教育體系是一種新型的教育體系,是學習型社會的結構特征與根本制度。從成人教育的形式來看,終生教育體系主要包括社區(qū)教育、學習教育以及成人教育等;而成人教育把社區(qū)內(nèi)的學校、家庭、單位以及社會等不同類型的教育融為一體,成為成人終身教育體系的一個組成部分。
  3.學習型社會視角下社區(qū)成人教育實現(xiàn)方法
  3.1形成終身學習的新學習文化
   首先,社區(qū)應該每年定期舉辦終身學校周活動,明確活動的舉辦主題,著眼設計終身學習目標,開展不同形式的學習活動,像社區(qū)人民展示終身學習成果。其次,建立一個社區(qū)終身學校網(wǎng)站,積極引導成人學習,方便成人自由、有個性的終身學習。最后,利用雜志、報紙、電視、廣播等新媒體,設置社區(qū)終身學習文化推廣計劃,開展具有特色的宣傳方式。此外,加快學習信息網(wǎng)絡建設的步伐,這不僅是新學校文化的一大特色,也是新學校文化形成的內(nèi)在機制。
  3.2創(chuàng)建多樣化的社區(qū)學習平臺
   社區(qū)部門的工作人員應該完善與建立社區(qū)成人社區(qū)、學校教育培訓中心和社區(qū)學院等學習平臺。社區(qū)部門在創(chuàng)建活動過程中,可通過設置網(wǎng)絡平臺、展覽、論壇等載體,尤其是應用社區(qū)內(nèi)各種形式的休閑活動為載體,為成人教育的學習型社會奠定一個良好的基礎。社區(qū)的工作者與成人教育機構,應該積極和國內(nèi)外社區(qū)成人教育的專家交流,更加深入的開展面向社會服務、滿足社會市場需求的成人教育培訓,創(chuàng)建多樣化的社區(qū)學習平臺,使社區(qū)成人教育功能得到較大的發(fā)揮。
  3.3構建社區(qū)終身教育網(wǎng)絡
   在學習型社會視角下,要想形成學習型社會,不僅要有社區(qū)成人積極主動的參與,還需要形成社區(qū)終身教育網(wǎng)絡系統(tǒng)。成人終身教育網(wǎng)絡的設立,能把分散的教育資源聯(lián)系起來,最大限度的滿足社區(qū)成人對學習的需要。社區(qū)成人終身網(wǎng)絡的建立,使社區(qū)成人教育的活動形成一個有序的整體,產(chǎn)生很好的教育效益。社區(qū)機構應該構建以社區(qū)學院為龍頭,以社區(qū)街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育學習為骨干,以社區(qū)市民學習為基層的網(wǎng)絡系統(tǒng),積極鼓勵和組織相關部門教育系統(tǒng),參與構建社區(qū)信息網(wǎng)絡教育活動,使社區(qū)網(wǎng)絡信息更加全面地應用于社區(qū)成人終身教育。
  4.總結
   通過開展社區(qū)成人教育活動,發(fā)展多樣化的社區(qū)教育培訓,滿足社區(qū)成人對學習的需求,社區(qū)工作人員通過創(chuàng)辦各類學習活動,促進終身學習型社區(qū)教育的發(fā)展,進而促進社區(qū)成人教育發(fā)展。在學習型社會的視角下,積極推進學習型社區(qū)教育文化建設,滿足社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要,形成人人皆學與處處可學的社區(qū)教育環(huán)境。
  【參考文獻】
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