感恩愛(ài)同行
發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
感恩愛(ài)同行篇一：學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)教案
學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行
一、班會(huì)背景：
生活中，我們總是得到別人很多的恩惠。你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)？一個(gè)真誠(chéng)的微笑，會(huì)抹去我們心靈的陰云；一個(gè)理解的眼神，會(huì)讓我們精神振作、信心百倍；一個(gè)親切的問(wèn)候，會(huì)讓我們的心田蕩起意；一句鼓勵(lì)的話，會(huì)讓我們走過(guò)泥濘、踏平坎坷??但這些很細(xì)微的恩惠，往往會(huì)被粗心的我們忽視或者是視為一種正常。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。從出生、成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我們得到的恩惠往往是難以計(jì)量的，生活中，我們是不是也應(yīng)該理解和關(guān)心一直在為我們默默付出的父母，他們的教導(dǎo)？在校園里，我們是不是也應(yīng)該對(duì)老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導(dǎo)，來(lái)個(gè)熱情的配合和回應(yīng)？在學(xué)習(xí)中，我們是不是也應(yīng)該對(duì)同學(xué)的幫助和班集體的厚愛(ài)說(shuō)一聲謝謝？同學(xué)們，讓我們用真誠(chéng)的心、實(shí)際的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！對(duì)父母說(shuō)一句親切的問(wèn)候，為老師送上節(jié)日真誠(chéng)的祝福，向同學(xué)激勵(lì)斗志的話語(yǔ)， 讓我們用感恩的心回報(bào)關(guān)愛(ài)我們的家人、老師和朋友，努力學(xué)習(xí)??
二、班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行
三、班會(huì)目的：通過(guò)此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
三年級(jí)2班
四、班會(huì)時(shí)間：2013年11月5日
五、班會(huì)地點(diǎn)：六站小學(xué)三年級(jí)2班
六、班會(huì)對(duì)象：三年級(jí)2班全體學(xué)生
七、班會(huì)形式：討論、表演
1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片 5分鐘）
美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài)，接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。 我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí) （8分鐘）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀�，使我們的生活更精彩，我們要用自己的行�?dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗�，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢沒(méi)什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.
問(wèn)題1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？
問(wèn)題2：再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水？
4、討論問(wèn)題：（5分鐘）
（1）為什么要感恩父母？
（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
（3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續(xù)討論：(4分鐘)
（1）怎樣感恩父母？
（2）怎樣感恩老師？
（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
6、觀看尊師重道的視頻 (7分鐘)
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故
事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不
學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
感恩愛(ài)同行篇二：學(xué)會(huì)感恩,讓愛(ài)同行
“學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)同行”心理活動(dòng)課課程設(shè)計(jì)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在當(dāng)前社會(huì)的家庭結(jié)構(gòu)類型中，獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)。在家中，獨(dú)生子女向來(lái)過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，他們是太陽(yáng)，父母等親人成了圍繞他們而轉(zhuǎn)的月亮。他們不懂得體驗(yàn)父母的勞苦，對(duì)父母的恩情常是熟視無(wú)睹，有的稍有不如意就對(duì)父母大發(fā)脾氣，頂嘴，甚至辱罵。從心理特點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，他們總關(guān)注自己的需要，凡事以自己我為中心，父母的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的世界尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐朝孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！备潜磉_(dá)了孝敬父母的渴望。社會(huì)的發(fā)展需要人格健全的人才，而人才人才，先成人再成才。對(duì)于當(dāng)前的中學(xué)生而言，學(xué)會(huì)感恩更顯得猶為重要，只有懷著感恩的心態(tài)去對(duì)待生活才會(huì)感受到更多的美好，才會(huì)擁有健康的心理品質(zhì)，才會(huì)為自己的成長(zhǎng)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的真誠(chéng)、偉大、深厚、無(wú)私。
2、讓學(xué)生感悟親情，理解親情，幫助父母，讓家庭生活因感恩而美好。
3、豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
4、在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
1、聽(tīng)背景音樂(lè)《天亮了》
講述《天亮了》背后的故事，讓同學(xué)感受父母愛(ài)的偉大。
韓紅和天亮了的故事：
1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞??
在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世??事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。經(jīng)調(diào)查，事故的發(fā)生是設(shè)計(jì)上有嚴(yán)重缺陷的纜車超載造成的。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛(ài)！
這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，她以這個(gè)令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩。
學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，感受到了父母愛(ài)孩子偉大、無(wú)私的愛(ài)，營(yíng)造一種愛(ài)的氛圍，讓學(xué)生在感恩的氣氛中成長(zhǎng)感受。
二、觀看圖片談感受
1、幻燈片：觀看一張激活人性的圖片《母家比天高》
2005年4月16日晚，云南省一高速公路發(fā)生重大車禍，車禍中身受重傷的母親張紅敏在醫(yī)院接受搶救，還沒(méi)有從麻醉中完全清醒過(guò)來(lái)就示意護(hù)士把女兒抱到床前，哭個(gè)不停的小陽(yáng)陽(yáng)趴在媽媽胸前再也不哭了??
觀看圖片體會(huì)母愛(ài)比天高。
找同學(xué)談?wù)勛砸训母惺埽f(shuō)一說(shuō)你和母親之間讓人感動(dòng)的事。
將談話的感受用完成表格的形式記錄下來(lái)：（見(jiàn)附表）
備注：如學(xué)生課上沒(méi)有完成可以作為課后作業(yè)填好。
2、關(guān)注初一學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，具有天真的童心和愛(ài)心，欣賞動(dòng)物界里偉大母愛(ài)的瞬間（一組圖片）。（背景音樂(lè)《天亮了》）
三、孩子我為什么打你
說(shuō)完感動(dòng)的事之后，找學(xué)生談一談同學(xué)和家長(zhǎng)之間發(fā)生的不愉快的事。
教師有感情地讀一篇畢淑敏的文章《孩子，我為什么打你》
孩子，我為什么打你
畢淑敏
有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人??你突然插
嘴說(shuō)：“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我??”
那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免———打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手??每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。
打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子??
我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。
我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾牟皇巧砝�，而是心�?? 孩子，聽(tīng)了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？
1、分析文章中母親的心理活動(dòng)。
2、填好下面的表格：（見(jiàn)附表一）
欣賞：周杰倫的歌曲《聽(tīng)媽媽的話》，并品味其中的歌詞，（歌詞見(jiàn)附二）體會(huì)長(zhǎng)大后的周杰倫是怎樣看母親的嘮叨和毆打的，并將歌詞中表達(dá)周杰倫理解媽媽的話用筆畫出來(lái)。
四、學(xué)會(huì)感恩，對(duì)愛(ài)說(shuō)感謝
欣賞歌曲，品味歌詞：以一首最真摯最能表達(dá)情感的歌曲即題目《真的愛(ài)你》結(jié)束本次心理活動(dòng)課。（歌詞見(jiàn)附二）
1、由同學(xué)向父母表達(dá)愛(ài)，可以用打電話的方式，可以用筆記錄下來(lái)自己的心理活動(dòng)。
2、將對(duì)父母的感激之情，記錄下來(lái)，完成下面的表格：（見(jiàn)附表一）
五、布置作業(yè)，教師提出真誠(chéng)建議：
1、布置作業(yè)：完成本節(jié)課的“學(xué)生心理活動(dòng)感悟卡”即附表一。
2、挑一至二項(xiàng)教師的真誠(chéng)建議做好做實(shí)。
老師真誠(chéng)建議：
1、做好自己的事，讓父母省心。自己的事情自己做，自己整理房間，自己學(xué)會(huì)洗衣服，周末自己做飯，自覺(jué)完成作業(yè)??從身邊小事做起，克服自己的依賴性，養(yǎng)成獨(dú)立自理的好習(xí)慣，減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓父母省心。
2、真誠(chéng)主動(dòng)溝通，讓父母稱心。當(dāng)你們遇到大事難事應(yīng)主動(dòng)與父母商量，多向父母學(xué)習(xí)，并盡可能尊重父母的意見(jiàn)。當(dāng)父母對(duì)自己提出批評(píng)時(shí)也應(yīng)虛心接受。畢竟，父母的社會(huì)閱歷比我們豐富。有分歧時(shí)在所難免，這時(shí)，也應(yīng)該靜心與父母交流商量，達(dá)成一致。
3、認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，讓父母放心。我們最基本的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間，我們要遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。與老師、同學(xué)友好相處。嚴(yán)格要求自己，盡量不給父母帶來(lái)不必要的煩惱。
4、誠(chéng)心付出行動(dòng)，讓父母開心。經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)說(shuō)體貼或感激的話———“爸爸、媽媽，您們辛苦了！“爸爸、媽媽謝謝你們！”為父母過(guò)生日。記住父母的生日,在他們生日那天送給他們一份驚喜,一句祝福的話語(yǔ),一份父母喜歡的禮物,一道他們愛(ài)吃的菜??在雙休日想方設(shè)法幫父母做些力所能及的家務(wù)事，掃地、洗碗、拖地板、燒飯、做菜等；多為父母做一些侍奉性的事———例如“為父母捶捶背、洗洗腳、擦擦汗等，盡自己的一份“孝”心�？此婆e動(dòng)很平常，只要你用心做，你一定會(huì)感受到更多來(lái)自父母潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地愛(ài)。
感恩愛(ài)同行篇三：感恩與愛(ài)同行的演講稿
感 恩 與 愛(ài) 同 行
茶山一學(xué) 三（4）班 計(jì)欣佟
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！我是三年級(jí)4班的計(jì)欣佟，今天我演講的題目是“感恩與愛(ài)同行”。學(xué)會(huì)感恩，就是多一份理解，少一份任性。我們應(yīng)該感激父母，是父母給了我們生命，
給了我們情深似海永不圖回報(bào)的父愛(ài)和母愛(ài)，他們教我們做事的原則，做人的品質(zhì)。人們常
說(shuō)，父母是我們第一任老師，家庭是我們的第一所學(xué)校。如果沒(méi)有父母建起第一所學(xué)校，我
們就不會(huì)成為一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。所以我們要感恩父母，更要關(guān)愛(ài)父母！ 學(xué)會(huì)感恩，就是要多一份寬容、少一份冷漠，讓朋友的真心永遠(yuǎn)伴我們同行。我會(huì)記得，
那些在困難時(shí)伸出溫暖的雙手；我會(huì)記得，那些曾經(jīng)被我用淚水打濕的肩膀；我會(huì)記得，那
些永遠(yuǎn)支持我的堅(jiān)定的目光。我要感謝我的朋友們，感謝你們，讓我在享受朋友溫暖的同時(shí)，
享受世界五彩斑斕！
我們還要感謝老師，他們教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人要有尊嚴(yán)，以身作則，影響我們，
在我們?nèi)松穆飞希淮斡忠淮蔚慕o予我們啟示。感恩是一種歌唱生活的方式。我們要永遠(yuǎn)用一顆感恩的心看待生活，看待命運(yùn)，要學(xué)會(huì)
感恩、學(xué)會(huì)寬容。感恩會(huì)讓我們變得富有、知道快樂(lè)、享受溫暖；感恩讓人明白愛(ài)，懂得去
愛(ài)，最后得到愛(ài)。 謝謝
﹗篇二：《心懷感恩與愛(ài)同行》演講稿 篇三：小學(xué)生感恩演講稿之《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》小學(xué)生感恩演講之《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》 尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們大家好： 今天我演講的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》 每當(dāng)你遇到困難時(shí)，有人去幫你，在你學(xué)習(xí)中有不懂的地方，有人去給你講但別人遇到
困難或有不會(huì)的地方，你管了嗎？有的人會(huì)說(shuō)管了，但有一些人卻沒(méi)有管，那時(shí)，你們是否想到了一個(gè)詞嗎?那就是“感恩”，
今天一個(gè)老師講了一個(gè)故事，因?yàn)楣适吕锏娜藭?huì)感恩，我們這么大還不會(huì)感恩嗎？ 只要是關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人我們都要去報(bào)答。比如：對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了�！�
我們還可以主動(dòng)做家務(wù)。
上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講或做其他的好事這都是感恩。我希望所有的人，都會(huì)感恩。感恩應(yīng)該從我們做起，讓我們和別人都 學(xué)會(huì)感恩，發(fā)動(dòng)別人也感恩。我們最后再一起喊：“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行！篇四：《心懷感恩與愛(ài)同行》演講稿(楊方勇) 篇五：心存感激,與愛(ài)同行演講稿心存感激，與愛(ài)同行(演講稿) 麗水學(xué)院 馬鵬當(dāng)我們第一次遠(yuǎn)離父母溫暖的懷抱在陌生的城市追尋自己的理想時(shí)，你是否曾想過(guò)，我
們的一言一行最令父母牽掛；我們的一舉一動(dòng)最令父母擔(dān)憂，“兒行千里母擔(dān)憂”啊，我們永
遠(yuǎn)是父母長(zhǎng)不大的孩子??
“心存感激，與愛(ài)同行”當(dāng)你們看到這幾個(gè)字時(shí)，不知作何感想，但對(duì)于我卻深感慚愧。
依晰記得，黨課考試的那天晚上，一個(gè)陌生的號(hào)碼突然在我手機(jī)屏幕上顯現(xiàn)。帶著好奇撥過(guò)
去后聽(tīng)到了我最熟悉的聲音，那是我母親是聲音啊，一個(gè)為了我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而在我要北
上求學(xué)的前天孤身南下務(wù)工的母親啊，一個(gè)為了我和我的家被無(wú)情的歲月染白了發(fā)的母親呀。
“孩子啊，你最近是不是很忙啊？怎么不給家里打電話呢？”聽(tīng)著母親顫抖略有激動(dòng)的電話
聲，才發(fā)覺(jué)自己整整一個(gè)月未打電話回家。“媽，對(duì)不起，真是對(duì)不起，我忘記了??”，“你父
親天天打電話來(lái)問(wèn)我，他以為你給我打了，你一個(gè)人在外我們真的很擔(dān)心你，可你一個(gè)電話
都不給我們打??”。心中在涌動(dòng)著一陣陣酸痛，似乎千萬(wàn)只蟲子在腐蝕著我的心，臉上滾燙的
熱，我知道縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也彌補(bǔ)不了父母為我的牽腸掛肚，為我的擔(dān)憂?? “媽，不要擔(dān)心了，
我在這里一切安好，學(xué)校很好，老師很好，同學(xué)很好。媽，好好注意身體??”5分25秒，短短的時(shí)間，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)好，道盡了天下父母對(duì)身在異鄉(xiāng)追夢(mèng)的兒子的牽
掛和愛(ài)??母親說(shuō)的每一個(gè)字都像一把尖刀慢慢地插在我的心上，隱隱作痛。我深感慚愧，深
感無(wú)知啊，到底一整天在做些什么？想些什么？打幾分鐘的電話回家都沒(méi)有時(shí)間嗎？我怎么
忘了？一個(gè)月啊，整整一個(gè)月啊，不知道您為了我擔(dān)心了多少個(gè)日日夜夜，難過(guò)了多少個(gè)日
日夜夜??母親呃，請(qǐng)?jiān)徫疫@個(gè)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都不懂事的兒子吧。 啊，朋友，不管以后我們身處何方，不要忘了給在家為我們牽腸掛肚的問(wèn)候一聲，報(bào)一
生平安。他們需要的不多，能聽(tīng)到自己孩子的聲音就是他們最大的幸福。 啊，朋友，你是否曾想過(guò)，當(dāng)我們給父母打電話時(shí)總是說(shuō)“爸，媽，我沒(méi)有錢了，寄錢
過(guò)來(lái)給我吧”說(shuō)得心安理得，說(shuō)得理所當(dāng)然。好像父母上輩子欠我們是的，當(dāng)父母指著我們
亂花錢時(shí)，便頂撞父母，撒大小姐，大少爺?shù)钠狻Ｎ覀兪侨�。父母也是人啊，也需要我�?/p>
的關(guān)系，我們的安慰，我們的愛(ài)啊。可我們?cè)趺淳桶迅改附o忘了呢？輕而易舉就可以給你同
學(xué)，給你朋友那顆大愛(ài)的心在父母面前變得沉默了呢？小孩子在接受父母給自己最心愛(ài)的禮
物時(shí)，都會(huì)說(shuō)一聲“爸爸，媽媽，謝謝你們”可我們呢？上了大學(xué)的我們呢？連一句“爸爸，
媽媽，您辛苦了，謝謝你們”都不會(huì)說(shuō)嗎？都說(shuō)不出口了嗎？ 啊，朋友，心存感激，與愛(ài)同行吧。父母對(duì)我們并沒(méi)有太多的奢望，并不需要我們以后
送給他們大把大把的錢，也不需要什么奔馳，寶馬。一句溫暖的話，一句關(guān)心的話，把我們
的快樂(lè)與父母分享，把我們的幸福與父母分享，告訴他們我們心里所想的，讓他們知道我們
的言行，他們就會(huì)倍感開心，倍感幸福?? 啊，朋友，讓我們與愛(ài)同行吧。把我們的愛(ài)轉(zhuǎn)化成沁人心脾的春風(fēng)；把我們的愛(ài)轉(zhuǎn)化成
溫暖的陽(yáng)光；把我們的愛(ài)轉(zhuǎn)化成慰藉干枯的雨露??用行動(dòng)播撒我們的愛(ài)心，讓愛(ài)自由飛翔。 啊，
朋友，好好珍惜與父母在一起的時(shí)光。
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