班會(huì)主題:感恩篇一：感恩主題班會(huì)總結(jié)(共9篇)

篇一：感恩主題班會(huì)總結(jié)

運(yùn)輸管理系311-8班“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

我班召開了以“感恩”為主題活動(dòng)。此次班會(huì)的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，孝敬父母、尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。 我們每一個(gè)人都應(yīng)該得到過別人的幫助和支持，我們也應(yīng)該時(shí)刻感受到那些幫助你的人，一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠、感謝師長的恩惠、感謝所有人的恩惠。 感恩不僅僅是在于班會(huì)時(shí)同學(xué)們唱歌時(shí)候那么簡(jiǎn)單。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度、感恩生活給予我一切、感恩對(duì)手讓我認(rèn)識(shí)自己，看清別人；感恩快樂讓我幸福，美好生活著；感恩傷痛讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答，感恩父母是我們?nèi)松�的第一任老師，因�(yàn)橛懈卸�，才讓我們懂得了生命的真諦。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻我們不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難者或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心。對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)減少一分挑剔，而多一分欣賞。

此次班會(huì)舉辦的很成功，大家通過這次班會(huì)深深懂得了自己以前從未思考過得某些問題。通過唱一首《感恩的心》唱出了許多同學(xué)的心聲。讓同學(xué)們深深的明白了感恩的含義。更加懂得如何去感恩，學(xué)會(huì)感恩，實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。

不足之處：

1. 有同學(xué)們還存在不夠認(rèn)真的現(xiàn)象。

2. 有些同學(xué)沒有開口唱歌。還有的一些同學(xué)低著頭，在玩手機(jī)。

3. 時(shí)間緊，準(zhǔn)備不夠充分。

4. 還有一些細(xì)節(jié)沒有考慮到。

篇二：感恩主題班會(huì)心得體會(huì)

擁抱親情感恩父母

初一三班沈良珍

“擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。

一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇——回報(bào)親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

二、從班會(huì)課的氛圍來看，感情真摯，天地動(dòng)容。

孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧�的班主任都感到心酸，為之感�?dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對(duì)父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。

三、從班會(huì)課的目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。

本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，

體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現(xiàn)在開始。

四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課，說說我的收獲與體會(huì)。

班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。

以上就是我對(duì)此次“擁抱親情 感恩父母”主題班會(huì)觀摩課的一些感受與體會(huì)。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì)課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做好，通過班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

篇三：感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過展開全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。

一．開展活動(dòng)，營造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

學(xué)校首先是利用國旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校結(jié)合三、五學(xué)雷鋒，三、八婦女節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學(xué)們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。除此之外學(xué)校還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報(bào)比賽、自我傳

記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。 自我傳記比賽一等獎(jiǎng)：6.1、5.1、3.1、感恩班會(huì)一等獎(jiǎng)：5.1、4.1、

1.1、6.1、3.1班園板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)：5.1、1.1、3.1、1.2《感恩的心》歌曲、手語操一等獎(jiǎng)：6.1、5.1、4.1、2.1。學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題教育先進(jìn)班級(jí)：5.1、3.1、6.1、1.1

二．關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，

為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì)，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。

三、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)。

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷，體會(huì)到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。

四．活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。

感恩教育月活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢�我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便�?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)，積極投身到三月份“關(guān)愛他人 快樂自己”主題教育活動(dòng)中，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關(guān)愛作為生活的一部分，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠心溫暖社會(huì),用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境,誠心誠意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺(tái)上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉。

關(guān)愛是一句口號(hào)，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項(xiàng)活動(dòng)，我們積極參與;關(guān)愛是一項(xiàng)任務(wù)，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進(jìn)心里，為你周圍的人和自己，多做一點(diǎn)，再多一點(diǎn)??如果身邊的人都微笑著，這個(gè)世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。

富源第四小學(xué)

篇四：感恩主題班會(huì)計(jì)劃、記錄、總結(jié)

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)計(jì)劃

地點(diǎn)：五二班教室

班主任：崔平平

主持人：康瓊文、翟夢(mèng)豪

參與者：全體同學(xué)

[教學(xué)目的]

感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。 為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。

[教學(xué)思路]

把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比，新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才

會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋�現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓

他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。 在整個(gè)主題班會(huì)過程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。

學(xué)會(huì)感恩班會(huì)記錄

一、 音樂導(dǎo)入：

播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營造氣氛。

二、 主持人出場(chǎng)

甲：我們沐浴著愛的陽光長大。

乙：我們滋潤著人間的真情成長。

甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想。

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲�！皩W(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

三、 班會(huì)正式開始

1、 學(xué)生一齊朗誦唐代詩人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛，讀來令人感動(dòng)。

2、 配樂詩朗誦《母親》（全文附后）

3、感動(dòng)的故事 主持人：父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出，那么，我們能為父母做什么呢？我們應(yīng)如何感恩父母呢？

（同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍）

a：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

b：可以對(duì)父母說聲“謝謝”，獻(xiàn)上一個(gè)吻。

c：長大后賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活。 d：好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心。 e：我覺得父母并不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績(jī)好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報(bào)父母，感恩父母了。 主持人：是啊，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句貼心話，一件小事，只要我們做了一點(diǎn)點(diǎn)，父母就會(huì)很感動(dòng)，他們的要求多低��！“可憐天下父母心”，我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎？

學(xué)生：好！

4、演唱《只要媽媽露笑臉》

5、感恩其他人 主持人：生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧！誰想來說一說我們還應(yīng)該感恩哪些人呢？

（同學(xué)們發(fā)言。感謝老師、同學(xué) ，感謝曾經(jīng)遇見過的好心人??）

6、小合唱——《每當(dāng)走過老師窗前》

7、愛的表達(dá) 主持人：我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，漸漸地忘記了感動(dòng)，忘記了說聲

謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。其實(shí)該說謝謝的時(shí)候應(yīng)大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動(dòng)起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。在你們的心形卡片上寫上你的感激的話，送給你們最想謝謝的人吧！

（播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生填寫卡片。）

選代表來發(fā)言你最想送給誰？我想對(duì)你說———— 主持人：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)。今天的班會(huì)讓我明白了，對(duì)于愛，我們不能夠只是不停地索取， 還要懂得感謝與回報(bào)。

四、 結(jié)束語：

我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。

最后，讓我們?cè)俅纬�起那個(gè)熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，感恩父母賜予我們的心臟所跳動(dòng)的節(jié)奏，感恩??

（在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班會(huì)結(jié)束??）

學(xué)會(huì)感恩班會(huì)總結(jié)

現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，只懂得如何享受，很少知道關(guān)愛他人。此次班會(huì)，目的就是啟發(fā)學(xué)生感恩生活，感恩親人、朋友對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們明白：感恩，是一種責(zé)任意識(shí)、自立及自尊意識(shí)，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個(gè)基本要素。

安排《感恩的心》的故事，讓學(xué)生在與小女孩的對(duì)比中感受自己生活的美好，感受親人的可貴。讓學(xué)生敞開心扉，對(duì)自己的親人、朋友訴說心聲，使學(xué)生藏在心里的話得以表現(xiàn)。他們有的訴說父母對(duì)自己的愛，有的向親人傾訴，有的感激老師，有的贊揚(yáng)幫助過自己的人。感激之情發(fā)自肺腑。有個(gè)同學(xué)哭著表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激，感動(dòng)得我們都落淚了。《感恩的心》的旋律貫穿始終，極力營造感恩的氛圍。整個(gè)活動(dòng)是成功的，在場(chǎng)的人都被感染了，收到了預(yù)期的效果。

我相信，通過這次班會(huì)，學(xué)生們懂得了親人、朋友對(duì)自己的愛，也懂得了如何回報(bào)他們。我希望他們永遠(yuǎn)記住六個(gè)字：感恩、知足、惜福！

當(dāng)然，如果時(shí)間安排得再緊湊些會(huì)更好。

篇五：感恩主題班會(huì)總結(jié)

“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

如果說大學(xué)是一個(gè)起點(diǎn)，那么現(xiàn)在的我們應(yīng)該是蓄勢(shì)待發(fā)。如果說大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái)，那現(xiàn)在的我們應(yīng)該是在核對(duì)臺(tái)詞。如果說大學(xué)是 我們應(yīng)該是站在人生的一條通向未來的路，那現(xiàn)在的我們應(yīng)該站在人生的十字路口上。那么，你可曾記得，是誰給你鼓勵(lì)，是誰陪你練習(xí)，是誰幫你指明方向。是父母，是朋友，是老師。有太多的幫助給我們力量，有太多的安慰讓我們不迷惘。不是我們忘記了這些幫助，而是沒有將它表達(dá)出來。我們需要這樣一次機(jī)會(huì)，去感恩，對(duì)那些陪伴自己的人說一聲謝謝。

2011年4月18日晚上6點(diǎn)半我們0907班全體同學(xué)在科教大廈9205教室開展了以“感恩”為主題的班會(huì)。我們邀請(qǐng)了班主任周艷華老師和其他院系的同學(xué)們。

這次班會(huì)由余黎擔(dān)任主持人，班長和團(tuán)支書做總的策劃負(fù)責(zé)人，以及各班委負(fù)責(zé)后勤工作。此次班會(huì)形式多樣、內(nèi)容精彩紛呈，不落窠臼。不管是嘉賓的特別演出，還是每個(gè)寢室自制的小節(jié)目，都是精彩絕倫，讓人目不暇接。開場(chǎng)以一段激昂的爵士，便已經(jīng)吸引了眾人的眼球；后一個(gè)小品表演——“超幸福鞋墊”，更是把班會(huì)的氣氛推向了高潮，同學(xué)們流暢、大膽的演出博得全場(chǎng)師生的笑聲與掌聲；而穿插在各節(jié)目中的“i say感恩”活動(dòng)，充分體現(xiàn)班會(huì)的主題，同學(xué)們?cè)谶@活動(dòng)中說出了對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友的感恩，讓場(chǎng)面溫馨無比。

這次班會(huì)在班委的組織和各位同學(xué)的積極配合下，順利開展，增強(qiáng)了我們班的凝聚力，展現(xiàn)了我們班的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與友愛。

班會(huì)主題:感恩篇二：感恩主題班會(huì)感想

擁抱親情感恩父母

初一三班沈良珍“擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下

就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。

一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。 班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇——回報(bào)親情”，

以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文

朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會(huì)的氣氛推向

了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

二、從班會(huì)課的氛圍來看，感情真摯，天地動(dòng)容。 孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活

動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們

的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向

不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在

場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧�的班主任都感到心酸，為之感�?dòng)，心靈仿佛也

受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感

情的升華，從而來端正自己對(duì)父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感

悟。

三、從班會(huì)課的目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。 本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，

體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會(huì)，加強(qiáng)

了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后，

同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)

回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里

一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現(xiàn)在開始。

四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課，說說我的收獲與體會(huì)。 班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參

與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能

否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，

點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，

這樣會(huì)取得更好的效果。

以上就是我對(duì)此次“擁抱親情 感恩父母”主題班會(huì)觀摩課的一些感受與體會(huì)。這是一

次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì)課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做

好，通過班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。篇二：心存感恩主題班會(huì)

感想

本周三下午第七節(jié)，我們?cè)诔跻辉冢ㄎ澹┌嗟慕淌�，舉行了以“心存感恩”為主題的班

會(huì)。主題班會(huì)舉辦得非常成功。在班會(huì)舉行前的一個(gè)星期，我們本實(shí)習(xí)小組便認(rèn)真得進(jìn)行策劃，確定了本次班會(huì)的主題、

節(jié)目、流程，編寫了話劇《心存感激》、組織了手語表演《感恩的心》，并且利用周末以及課

余時(shí)間爭(zhēng)分奪秒得進(jìn)行排練，不斷完善節(jié)目以及班會(huì)的流程。 班會(huì)在一曲耳熟能詳?shù)母枨�《魯冰花》開始，主持人再入場(chǎng)引入本次的班會(huì)，以講解美

國總統(tǒng)羅斯福如何得回復(fù)來信安慰剛遭遇失盜的自己這個(gè)小故事，讓學(xué)生暢所欲言。接下來

是感恩心理測(cè)試，通過測(cè)試，讓學(xué)生在趣味中領(lǐng)略感恩的真正含義。心理測(cè)試后安排了個(gè)小

游戲，以情景表演，競(jìng)猜表述的方式，讓學(xué)生明白，生活中，身邊的人無時(shí)無刻不在關(guān)心著

自己，我們得時(shí)時(shí)得懷著一顆感恩的心。輕松的游戲過后，便是話劇表演--《心存感激》，話

劇分成了四幕，以再現(xiàn)年少時(shí)不理解老是的用苦良心，上課殖民地老師作對(duì)；老師對(duì)他進(jìn)行

了思想的教育，有些明白了老師有用心；在經(jīng)過老師窗前時(shí)，看到抱病還在工作的老師，立

誓會(huì)好好學(xué)習(xí)；二十年后的老是節(jié)，昔日的調(diào)皮的學(xué)生事業(yè)有成回來看望老師，師生圍坐在

一起憶起了往事，最后師生朗讀起當(dāng)年學(xué)習(xí)過的一首小詩--《心存感激》，故事達(dá)到了高潮。

班會(huì)的壓軸節(jié)目是手語表演--《感恩的心》，同學(xué)們通過整齊的表演，表達(dá)對(duì)班主任的感謝之

心，節(jié)目的最后以朗誦結(jié)束，歌頌老師對(duì)無私的付出以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，最后全班學(xué)生向班

主任丁老師說：“謝謝您，丁老師，您辛苦�！卑鄷�(huì)達(dá)到了高潮。本次的班會(huì)辦得非常得成功。節(jié)目安排上一環(huán)緊扣著一環(huán)，一氣呵成，主題突出，讓學(xué)

生經(jīng)歷了一次感恩的心靈洗滌，培養(yǎng)學(xué)生的感恩的心，以實(shí)際的行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)。

篇三：班會(huì)方案：“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)后的感想 今天下午我所在的江蘇省太倉高級(jí)中學(xué)高一（3）班，開展了一次“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)。

“學(xué)會(huì)感恩”是學(xué)校教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“學(xué)

會(huì)感恩”的教育工作，有利于增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)師學(xué)生“感恩老師，感恩朋友，感

恩父母”的能力，建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生之間形成的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的氛

圍，并從內(nèi)心理解父母、關(guān)心父母、感恩父母，創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，幫助學(xué)生形成高

尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，

從而使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人這次班會(huì)中的小品非常精彩，幾個(gè)參與演出小品的學(xué)生，他們給了我一個(gè)意外的驚喜。

在完全沒有老師監(jiān)督的情況下，由他們自己分配角色，利用課余時(shí)間排練，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)

劇本作出適當(dāng)?shù)男薷�，將劇本和�?shí)際生活很好地糅合在一起，演出了自己的風(fēng)格和本色。他

們的表演既有平實(shí)的對(duì)話，又有富的肢體語言，還運(yùn)用了歌唱的形式來表達(dá)劇本意思，繪聲

繪色。雖然他們幾個(gè)在班里都是普通的學(xué)生，可是即使平凡，他們也擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，

有著閃閃發(fā)光的一面。老師其實(shí)就是一個(gè)應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的人，用心去觀察每個(gè)學(xué)生，

給他們機(jī)會(huì)向大家展示出自己最自信的一面，幫助他們更快樂更自信地成長。這次的班會(huì)不止發(fā)動(dòng)了高一（3）班的全體學(xué)生，也讓學(xué)生的家長參與到了其中。我給每

個(gè)學(xué)生一個(gè)信封，請(qǐng)他們的父母給自己寫上一句期待的話。在《愛因?yàn)樵谛闹小返囊魳仿曋校?/p>

當(dāng)我念到班中一位學(xué)生的家長寫給自己孩子的信的時(shí)候，有種落淚的沖動(dòng)。我強(qiáng)烈地感受到

了父母對(duì)子女深沉無私的愛心與期待。也許過去我的父母也是用同樣的心來期待著我。我真

心地希望他們能通過這個(gè)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，可以在每個(gè)學(xué)生的心中留下一點(diǎn)印記，在

心靈上有所觸動(dòng)，帶著一顆感恩的心來對(duì)待身邊的每一個(gè)人。篇四：感恩的心主題班會(huì)總結(jié)感恩教育主題班會(huì)總結(jié) 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩

的 心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有

水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是

一片孤

獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)

的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑?/p>

會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。

從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感

謝為我們付出的所有過客。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們

走過風(fēng)風(fēng)雨雨。我們要感謝老師的教誨。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩。

‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩”海內(nèi)存知己天涯若比鄰”是朋友

對(duì)朋友的感恩.正因?yàn)橛辛烁卸鞑艅?chuàng)造出了和諧的社會(huì)百善孝為先，尊重父母，老師是義不容

辭的使命，也是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，那么我們能做到感恩我們的同桌、好友嗎？一個(gè)人一

生 如 果 沒 有 朋 友，可 以 說 什 么 都 沒 有。而 同 學(xué) 的 同 窗 友

情，多 年 來 的 夕 相 處，會(huì) 在 一 瞬 間 爆 發(fā)，一 瞬 間感 動(dòng)。幾 年，

雖 然 只 有 短 暫 的 一段人 生，請(qǐng) 讓 我 們 學(xué) 會(huì) 感 恩篇五：

感悟親情,學(xué)會(huì)感恩的主題班會(huì)報(bào)告 關(guān)于開展“感悟親情，學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)報(bào)告

一、活動(dòng)時(shí)間

2013年10月14日

二、活動(dòng)對(duì)象

蘭田民族學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生

三、活動(dòng)主題

感悟親情，學(xué)會(huì)感恩

四、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、老師之心以及同學(xué)朋友之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，愛護(hù)同學(xué)、朋友，懂得珍惜友誼，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)

答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

五、活動(dòng)過程

第一部分（感恩父母）

形式：1、理解什么是父愛，什么是母愛。

2、 學(xué)習(xí)學(xué)過的古詩孟郊——《游子吟》

3、 觀看父母為學(xué)生付出的圖片以及父母勞作的圖片。

4、 記錄父母喜歡的事情。

5、 教學(xué)生走近父母的方法從而讓學(xué)生理解、孝敬、尊重和走近父母，體諒父母。 第二部分（感恩老師） 形式：1、導(dǎo)入（關(guān)于“老師”這個(gè)詞的解釋）

2、 觀看老師忙碌時(shí)的圖片。

3、 朗誦《感恩老師》的詩歌。通過這些內(nèi)容，讓學(xué)生了解老師的辛苦，從而讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)。 第三部分（感恩同學(xué)、感恩朋友） 形式：1、學(xué)會(huì)與同學(xué)和朋友共處。

2、擁有感恩的情懷

第四部分

形式：1、了解國外的感恩節(jié)。

2、美國總統(tǒng)羅斯福感恩的故事。

3、學(xué)習(xí)一位母親感恩于當(dāng)年幫她接生的故事。 第五部分

形式：1、呼吁學(xué)生的感恩行動(dòng)起來。

2、觀看《感恩的心》的手語視頻。讓學(xué)生知道感恩無處不在，同時(shí)在生活中要學(xué)會(huì)處處感恩。總結(jié)：用名言對(duì)感恩進(jìn)行闡釋感恩是一種處事哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，

成就陽光人生的支點(diǎn)。

班會(huì)主題:感恩篇三：感恩老師的主題班會(huì)(共3篇)

篇一：感恩老師主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

感恩老師主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)主題：讓我們都有一顆感恩的心

活動(dòng)班級(jí)：八（2）班

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準(zhǔn)備便利貼

班會(huì)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來由主持人主持班會(huì)。 同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

二、討論：我們?yōu)槭裁匆�感恩？（學(xué)生討論發(fā)言）

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩�養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃�了我們；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三、學(xué)會(huì)感恩老師

1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會(huì)怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）

討論：（1）這些“小事”對(duì)嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？

（4）我們應(yīng)該怎樣做？

更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長嗎？（3）你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合

格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個(gè)完整的周末一些老師沒有時(shí)間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生

3、我言我?guī)?/p>

（1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

（2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤�間的故事

4、知識(shí)小競(jìng)賽：你對(duì)“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）

（1）去年是我國第（ ）個(gè)教師節(jié)？

a、27 b、28 c、29

（2）請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師，—————。

（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？

（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）

（4）你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎？

（說出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類推）

（5）教師的始祖是（）

a、老子b、孔子 c、孟子

（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

這句話出于誰的作品？

（7）“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請(qǐng)問他是

a、朱自清b、巴金 c、老舍

（8）“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚�！边@個(gè)典故被后人稱為什么？

5、如何感恩？

學(xué)生代表談

老師代表談

6、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！ 把青春無私奉獻(xiàn)的我們。

您辛苦了，老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬意！

7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收

上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。

篇二：感恩教師節(jié)主題班會(huì)

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、教育主題：熱愛老師 感恩老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四，教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：

（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋�，以小�?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會(huì)過程：

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血�！皣�家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí) 在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

3、我會(huì)

如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞??

這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無私的幫助。當(dāng)你離開家，來到學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長一樣，對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。

4、教師知識(shí)問答

1.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日？

2.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l？

3.說出一些對(duì)教師的比喻或者詩句

4、 教師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年。

5 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 答案：9月10日。

6、 你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？ 答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒， 毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該�！�

10.人們常把教師比作什么？ 答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師，我想對(duì)你說

好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！

1．讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧！！

是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學(xué)她想對(duì)老師說什么呢？

2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

6、書寫感恩

每個(gè)人把想要對(duì)老師說的話寫在卡片上

同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

篇三：感恩老師主題班會(huì)活動(dòng)記錄

主題班會(huì)活動(dòng)記錄 一、班會(huì)目的：

目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。

目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。

二、班會(huì)進(jìn)行方式：

觀看視屏，個(gè)人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目，搜集視屏，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請(qǐng)相關(guān)老師參加班會(huì)活動(dòng)。

四、班會(huì)過程：

1. 播放mv視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

2. 走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引出話題，兩位主持人上臺(tái)串詞，宣布班會(huì)開始。

3. 第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個(gè)感恩的視屏。

4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達(dá)對(duì)父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。

5. 第二環(huán)節(jié)感恩老師：xxx演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前 》表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。

6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩《學(xué)會(huì)感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。

8.班主任王紹春老師發(fā)言。

9.科任教師龍梅老師代表發(fā)言。

10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動(dòng)推向高潮。

11.實(shí)習(xí)班主任作總結(jié)。

【活動(dòng)總結(jié)】

針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強(qiáng)和只想索取、不思回報(bào)的不良習(xí)慣，為了讓學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對(duì)感恩這一主題設(shè)計(jì)了“感動(dòng)、感悟、感恩”主題班會(huì)。在同學(xué)們的積極配合下，班會(huì)取得了很大的成功，很多同學(xué)在活動(dòng)中感動(dòng)流出了眼淚。老師也從活動(dòng)中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。我相信今后學(xué)生會(huì)更加理解老師，學(xué)生也會(huì)更加完善、充實(shí)自己來回報(bào)老師和家長，以后的生活中會(huì)懂得更加珍惜生活。

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