這本書(shū)讓我茅塞頓開(kāi)，有如醍醐灌頂般打開(kāi)了我教育孩子，與孩子如何共處的新世界，明白了愛(ài)和快樂(lè)才是我們管教孩子的全部目的。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編整理了：讀《正面管教》有感范文，希望大家喜歡。

　　為人父母，孩子的教育成為了最大課題，沒(méi)有一個(gè)孩子與別人是一模一樣的，所以教育方法因人而異。初為父母的我們，更是為這件事頭疼不已�！墩�面管教》這本書(shū)，卻在我迷茫困惑之際，帶來(lái)了一縷陽(yáng)光。

　　《正面管教》之謂正面，在于教我們用正面的和善而堅(jiān)定的信念教養(yǎng)孩子，也在于作者正面講述教育的細(xì)節(jié)和執(zhí)行，一步一步教我們要做什么，怎么做才能既不嬌縱也不嚴(yán)厲。

　　在管教方面，我們經(jīng)�？吹接行┘议L(zhǎng)、老師們對(duì)孩子嚴(yán)厲控制、動(dòng)輒懲罰。后來(lái)，很多人又矯枉過(guò)正，走向嬌縱、溺愛(ài)。誠(chéng)然，過(guò)度嚴(yán)厲或嬌縱都不可取，但除了在兩者之間來(lái)回?fù)u擺，人們不知道還有什么其他辦法。正面管教就是回答這個(gè)問(wèn)題的。

　　書(shū)中從十個(gè)方面進(jìn)行了闡述。最讓我眼前一亮的是這幾種做法。書(shū)中提出，一個(gè)真正有能力的人，必須具備七項(xiàng)感知和技能：一是對(duì)個(gè)人能力的感知，二是對(duì)自己在重要關(guān)系中的價(jià)值的感知力，三是對(duì)自己在生活中的力量或影響的感知力，四是內(nèi)省能力，五是人際溝通能力，六是整體把握能力，七是判斷能力強(qiáng)。書(shū)中用具體事例證明，只有在和善而堅(jiān)定、有尊嚴(yán)、受尊重的氛圍中，學(xué)生具備良好品格所需要的有價(jià)值的生活技能，培養(yǎng)出責(zé)任感，孩子才能上七項(xiàng)重工感知和技能，從容面對(duì)人生的諸多挑戰(zhàn)與議題。

　　很多人認(rèn)為嚴(yán)厲和懲罰有效，具效果立竿見(jiàn)影。書(shū)中也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到，懲罰確實(shí)能立即制止不良行為，但是人們往往忽略它的代價(jià)和長(zhǎng)期效果。導(dǎo)致孩子憤恨、報(bào)復(fù)、反叛、退縮。這些都不是我們教育的最終目的。反思自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，又何嘗不是經(jīng)歷了這些彎路和錯(cuò)誤，讓孩子也陷入痛苦之中。

　　這本書(shū)讓我茅塞頓開(kāi)，有如醍醐灌頂般打開(kāi)了我教育孩子，與孩子如何共處的新世界，明白了愛(ài)和快樂(lè)才是我們管教孩子的全部目的�，F(xiàn)在，我深刻體會(huì)到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言的內(nèi)涵。人如果沒(méi)有知識(shí)，就會(huì)被固有的枷鎖牽制，無(wú)法推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步。愛(ài)孩子、愛(ài)自己，洞見(jiàn)缺憾，尋求第三選擇，就是美好人生！

 

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