短文花孩子篇一：最新西師版小學(xué)語文二年級下冊《花孩子》精選習(xí)題

《花孩子》同步檢測

一、我能認(rèn)真寫好字。

裝

柔染睡二、看拼音，寫漢字。

zhuāng bàn wēn róut?ng

tòngrǎn sa

( ) () () ()

(轉(zhuǎn) 載于:m.91mayou.com 蒲公 英文摘:短文花孩子)shuāi dǎo shuì jiàohuān hū qīn qia

( ) () () ( )

三、組詞。

扮（ ） 睡（ ） 裝（ ） 舞（ 染（ ） 疼（ ） 摔（ ） 柔（

四、給下列字注音。

顏（ ） 摔（ ） 柔（ ） 染（ ）

裝（ ） 扮（ ） 榴（ ） 溫（ ）

五、讀一讀，填一填。

例：白（茫）（茫）

紅（ ）（ ） 白（ ）（ ） 灰（ ）（ ） 亮（ ）（

六、讀一讀，抄一抄。

1 ）） ）

萬紫千紅花紅柳綠鳥語花香春暖花開

七、猜謎語

（1）身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬，獻(xiàn)出一身毛。（打一動物） ——（ ）

（2）一個小姑娘，生仔水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。 （打一植物） ——（ ）

八、造句。

溫柔：

親切：

九、快樂讀書苑。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有＿＿＿＿＿＿句話。

2、短文寫了貓的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

3、用“＿＿”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活。??????????????（ ）

②貓有一雙明亮的眼睛。????????????（ ）

2

短文花孩子篇二：《鮮花》閱讀答案

鮮花

又是一年花開時，小學(xué)校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長說：孩子們放學(xué)后會來偷的。

偷?二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。

放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。你過來!女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學(xué)。

你怎么不回家?有什么事兒嗎?女教師問。

我我想我想要枝花。小男孩支支吾吾地說。

你想要哪一枝?女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：這一枝，行嗎?好，這枝花兒屬于你了!女教師真誠地說，但是你準(zhǔn)備怎么辦?如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看;如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦?

小男孩想了想，說：我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊!女教師微笑著點點頭。

第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。

鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學(xué)�；▔�中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。

1、你能概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎?

2、往年孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)�；▔�里的花?你認(rèn)為他們是小偷嗎?為什么?

3、新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢?

4、這篇文章最打動你的是什么?(一句話概寫出來)

5、從文中摘抄幾句你認(rèn)為寫得好的句子，再默讀幾遍，仔細(xì)體會其獨到之處。

《鮮花》閱讀答案：

1.孩子放學(xué)后常來摘花，校長讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘花，還幫老師照看花。

2.因為花壇里的花十分漂亮。不認(rèn)為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住要摘下來，并沒有偷那么嚴(yán)重。

3.因為在花壇里有一枝屬于他們自己的花。

4.老師并沒有批評想要來摘花的同學(xué)，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護(hù)了他們的自尊心。

5.忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。

探頭探腦一詞生動形象地寫出了小男孩想要來摘花，卻怕被老師發(fā)現(xiàn)，偷偷地看老師還在不在的情景。

后記：《鮮花》閱讀答案，僅供參考和學(xué)習(xí)!我想更多的鮮花盛開在我們心間，她將永遠(yuǎn)芬芳，永遠(yuǎn)漂亮與嬌艷，它將花開不敗!

短文花孩子篇三：一年級語文上冊短文閱讀

一年級語文上冊短文閱讀練習(xí)題姓名：____________

1、大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

1、這一段話共有（）句。

2、填空：

（1）、一年有( )、( )、( )、( ) 四個季節(jié)。

（2）、春天的樹上，芽瓣是 () ；夏天的樹上，葉片是( ) ；秋天的樹葉顏色有( ) 和( ) ；冬天的樹下，滿地是( ) 。

（3）、大自然的郵票指 ( )。

2、人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。

1、這是一首兒歌，一共有（ ）句話。

2、填空：（1）人有兩件寶是指( ) 和( ) 。做工靠( )，思考靠( )。

（2）做事情要用( ) 又用() 。這樣才能() 。

3、夏天

初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有（）句。

2、用橫線劃出第2、3句。

3、石榴花在()開放。它的花蕊是( )的，花朵是() 的。

4、我喜歡石榴花是因為() 。

5、石榴花很多，從（）、（ ）等詞可以看出。

4、斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要�！闭f完，拿著自己的斧子走了。

1、老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）句話。

2、老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

____________________________________________________________________

3、學(xué)了本文后，我們也要做個（）的孩子。

5、金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非�；顫�，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（ ）種顏色。

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。

4、你最喜歡的金魚是（ ）。

6、浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（）段，請標(biāo)出來。

2、填空。

（ ）的步子（ ）的貝殼（ ）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

7、羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿

卜的根最好吃�！�

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

1、這篇短文有（ ）話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

（１）___________（２）_____________（３）_____________

3、讀了短文，我知道了：西紅柿的( )好吃。蘿卜的( )好吃。

白菜的( )好吃。

8、兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）段。第一段有（）句話。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng

3、填空：

（1）() 和() 在獨木橋的( ) 相遇了。它們都要對方

( ) ，讓( ) 先走。

（2）兩只羊誰也() ，就打了起來，結(jié)果都() 。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）——（ ）

9、放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有（）句。 2、第 3句寫出了煙花的（ ）。

3、你也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。

________________________________________________________________。

10、畫 畫

星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有（）個自然段，第二自然段有（ ）句話。

2、我在白紙上畫了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“________”畫出文中表示顏色的詞語。

4、照樣子寫詞語：

碧綠碧綠 （）（）（）

11、葫蘆

從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆�。∧莻�人每天都要去看幾次。

（1）這段有_____句話。

（2）表示數(shù)量的詞有___________、___________、___________、___________。 表示顏色的詞有____________、_____________。

（3）用“________”畫出短文中的感嘆句。

（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

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