朱自清的散文，比喻生動，意境優(yōu)美，語言華麗。讀他的散文，給人一種美的享受。有實景虛景，動靜結合，疊蕩起伏，有很深的文化底韻。是我們所不及的。

很多人評論朱自清先生及其散文作品，都是人云亦云。下邊，我簡單說幾點：

首先，朱自清先生的文章是君子之作，而非迎合任何潮流任何勢力之作，包括他的散文。風骨清奇，文心昭彰。

其次，散文不是一種預謀已久的創(chuàng)作，都是心情使然。而先生之作，已到大師境界，如行太極，無招之處處處有招。荷塘月色中的月光與遠處高樓上的琴聲，匆匆中那洗手時滑落的時間，背影中年邁的老父翻過月臺的艱辛攀爬，等等。真情在心，無處不淚。

最后，先生的文人氣質和錚錚傲骨，成為暗夜中的光和亮，通過他的散文散發(fā)出來，幾乎篇篇都有。

一家之言，僅供交流。

朱自清的散文《春》寫得好，好在哪？

從語文的角度來說，我覺得《春》寫得好，主要是作者通過精心構思，讓文章的結構與語言都顯得精美細致。

首先從結構上來說，《春》的一開頭，表現對春天熱烈的盼望，而接下來就是“東風來了”，為什么以“東風”作為春天的象征。就是因為東風是溫暖溫和的，此時冬寒未盡，第一個打破冰雪封鎖的就是東風。也正是因為東風來了，“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”，三個“起來”表現了一個過程，一個改變，此刻改變正開始發(fā)生。也正因為余寒未盡，因此小草是“偷偷地從土里鉆出來”，在人們不知不覺間迫不及待地沖破了阻礙出現，然后就一大片一大片滿是的。而人們也被活力感染，從“坐著、躺著”到“打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，由靜而動，表現出昂揚的生命力。接下來，這種生命力體現在花上，“都開滿了花趕趟兒”，花越來越繁盛，以至于人們已經想到它已經走向成熟的頂峰。而且不僅樹上開滿了花，野花也“遍地是”，花是無處不在的�；ㄔ絹碓椒笔�，春天的氣息也在春風中“醞釀”，越來越濃烈。并且鳥兒“清脆”的喉嚨、牧童“嘹亮”的短笛，表現出歡快躍動的節(jié)奏，也隨著春風播撒到四方。春雨“像牛毛、像花針、像細絲”，不僅細密，而且晶亮，特別是“細絲”這一比喻，表現出雨的柔軟，就如同前文那“像母親的手撫摸著你”的春風一樣溫和，滋潤著正在生長著的一切。在春雨的滋潤下，“綠得發(fā)亮”“青得逼你的眼”的樹葉小草上迸發(fā)出活力來。人們“撐起傘慢慢走著”，“披著蓑、戴著笠的”農夫在工作，這份活力也讓他們感動，靜靜地勞作，去創(chuàng)造新的生活。而此時無論“城里鄉(xiāng)下”，人們也爭先恐后地出來，但不再是如上文一樣去玩，而是創(chuàng)造新的未來。作者以三個比喻為結，而把“有鐵一股的胳膊和腰腳”的青年放在最后，就是告訴我們春天要帶領著人們去拼搏、去開創(chuàng)一個嶄新的、美麗的世界，此刻大家正跟著春天“上前去”。這里也呼應了開頭的盼望，人們不僅僅盼望春天的美麗繁盛，更是在盼望著一個美好的未來！

由此可見，作者雖然寫了六幅畫面，但這六幅畫面的內容都是相互呼應，共同構成了春天美麗的畫卷。并且，他以東風開頭，春草圖中的“風輕悄悄的”，春花圖中草叢中的野花“還眨呀眨的”，春雨圖中雨絲“密密地斜織著”，迎春圖中飛舞的風箏，都在或明或暗地描寫春風，更是把文章聯成了一體。作者的匠心獨運，就在這里展現得淋漓盡致。

至于精美的語言，這個各個材料都分析得很詳細，我就簡單地舉有關修辭手法的運用的例子。作者巧妙使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，不僅寫出景物的特點，并且也可以與前后文相呼應。前面提到的有關春雨的例子，“像牛毛、像花針、像細絲”，不僅寫出了春雨細、密、亮、柔的特點，其晶亮就讓“樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，而其柔軟不僅與上文把春風比喻成母親的手相呼應，同樣也與下文那個“安靜而和平的夜”呼應，表現出一種溫柔的氛圍。

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……

看，伴隨著春風，朱自清的散文《春》也跟著來了~

《春》是散文，卻更像是一幅畫、一首詩。

如果說《春》是一首詩，那么她就是一首將敘述和抒情融為一體的故事詩。如同一個淵博的詩人，坐在春風楊柳的岸邊，用緩慢的語調，向人們講述著一幕幕春天的故事。

說《春》像一幅畫，則首先想到的是“白描”。作者用質樸的文字,寥寥幾筆就勾勒出一幅“春滿人間”景色。沒有華麗的辭藻，放棄渲染的形容~~~然而，在“白描”中又滲透著“工筆”的細膩。當你讀完《春》后，閉目回味時，則又如同一幅“淡彩水墨”的長卷，在淡淡的鋪墊中呈現出一幅幅“令人置身其中”的畫面……

朱自清的散文《春》寫得好，好在哪兒？還用我再說嗎？

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