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楊東平:2004年的高考和招生舞弊事件

發(fā)布時(shí)間:2020-05-24 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

  

  近幾年來(lái),每年的高考招生季節(jié),考試和招生舞弊都成為重大社會(huì)新聞,引起公眾的強(qiáng)烈關(guān)注。這類事件逐漸成為一種教育現(xiàn)象,顯示教育公平正在受到腐敗風(fēng)氣的侵蝕,反映了教育品質(zhì)的某種變化,并且引起人們對(duì)改革考試制度、招生制度的思考。

  

  鑒于以往發(fā)生的高考舞弊事件,早在2004年5月,教育部就通報(bào)了四起重大考試舞弊事件,以儆效尤。這四起事件是:(1)武漢大學(xué)研究生鄒某利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布出售2004年全國(guó)研究生考試題和答案的虛假信息,鄒獲利14000元,涉嫌詐騙罪,現(xiàn)已被逮捕。(2)黑龍江牡丹江林管局考區(qū)在2003年全國(guó)成人高校招生考試期間利用通訊工具嚴(yán)重作弊事件。涉案考生、教師和及相關(guān)責(zé)任人受到嚴(yán)肅處理。(3)重慶市西南農(nóng)業(yè)大學(xué)教師孔某等倒賣2003年全國(guó)大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試試題和答案案件?桌帽O(jiān)考便利,組織倒賣試題答案。涉案的還有西南農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川外語(yǔ)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院的學(xué)生6人和重慶匯龍達(dá)公司員工1人。(4)中國(guó)人民公安大學(xué)教務(wù)處教務(wù)科副科長(zhǎng)史曉龍等倒賣2003年全國(guó)大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試試題案。教育部門(mén)已經(jīng)停止了中國(guó)人民公安大學(xué)四六級(jí)考試考點(diǎn)的資格,并對(duì)出租教室但沒(méi)有嚴(yán)加管理的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)北京部給予通報(bào)批評(píng)。6月2日,北京市第一中級(jí)人民法院以故意泄露國(guó)家秘密罪判處史曉龍有期徒刑3年;
另兩位當(dāng)事人分別被判有期徒刑3年、2年。

  

  同時(shí),教育部公布了《國(guó)家教育考試違規(guī)處罰辦法》,加大了對(duì)考試作弊的處罰力度。規(guī)定考生一科作弊,所有科目成績(jī)以零分計(jì)。

  

  一、2004年的高考和招生舞弊大案

  

  據(jù)媒體公開(kāi)披露的消息,2004年發(fā)生的高考和招生舞弊事件主要如下。

  

  1、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院器樂(lè)系招生事件

  

  4月5日,中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》節(jié)目驚曝中國(guó)音樂(lè)學(xué)院樂(lè)器系春季招生中的不公正行為。著名二胡演奏家、任教于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的宋飛揭露,二胡復(fù)試結(jié)果出來(lái)后,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的專業(yè)得分與他們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)反差極大,一些有重大失誤的考生排名靠前,而幾名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生卻被打低分面臨淘汰。宋飛直言這一結(jié)果是“黑白顛倒”,認(rèn)為考試程序并沒(méi)有問(wèn)題,毛病是“出在人的心里”。招考中有15名考官,要去掉4個(gè)最高分和4個(gè)最低分,余下的7位評(píng)委中只要有4個(gè)形成一致意見(jiàn),就可以左右評(píng)分成績(jī)。她發(fā)現(xiàn)一些考官的評(píng)分竟然完全一樣。被打低分的考生于洋揭露,初考之后,主考官曾找到其密談,欲將他招至自己門(mén)下,暗示如不跟主考官考上的概率很低?忌鷱堄昙议L(zhǎng)也揭露,系主任曾任人,稱跟她學(xué)考試沒(méi)問(wèn)題。張雨說(shuō)“我知道我要是跟這個(gè)老師學(xué),(考試)就是前四”。

  

  節(jié)目播出后引起巨大社會(huì)反響。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院發(fā)布聲明,稱錄取工作嚴(yán)肅公正。而一些資深教授向記者披露,招生中的腐敗現(xiàn)象屢次出現(xiàn),用招生名額來(lái)?yè)Q取金錢(qián),成為部分考官的致富之路。招生制度上也有漏洞,如只評(píng)分,不寫(xiě)評(píng)語(yǔ),部分領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人說(shuō)了算等等。

一些藝術(shù)家也仗義執(zhí)言。著名青年指揮家李心草認(rèn)為這一事件“折射出當(dāng)前藝術(shù)教育的部分黑幕”,在不少藝術(shù)院校,天賦好的孩子因?yàn)椤吧喜黄鸸被蛘摺安欢隆北讳滔聛?lái)。讀某些藝術(shù)院校、專業(yè)的費(fèi)用甚至比出國(guó)上學(xué)或高,特別不正常。

事后,器樂(lè)系給遭受不公正待遇的三名考生補(bǔ)發(fā)了文化考試通知。

  

  2、湖南31名高二學(xué)生違規(guī)高考

  

  在高考時(shí)期,6月7日至8日,湖南益陽(yáng)市赫山考區(qū)市二中學(xué)考點(diǎn),31名來(lái)自株洲市南方中學(xué)的高二學(xué)生,在班主任帶領(lǐng)下,與其它2700名應(yīng)屆高中畢業(yè)生一起參加高考。此舉明顯違反了教育部招生工作的有關(guān)“高級(jí)中等教育學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生以外的在校生”不得參加高考的規(guī)定。學(xué)校教師稱提前高考是為了“練兵”。法律工作者指出,此舉不但違反國(guó)家的相關(guān)法規(guī),更為重要的是違反了社會(huì)公平的原則,對(duì)其他遵守法規(guī)、“一考定終生”的考生來(lái)說(shuō)是不公平的。

  

  3、廣西高考?xì)v史科泄題事件

  

 。对拢谷,高考?xì)v史科考完,廣西考生發(fā)現(xiàn)廣西教育學(xué)院出版的《中學(xué)文科》刊載的《2004年歷史高考重點(diǎn)題》居然“猜中”7成今年歷史高考題。編寫(xiě)者蒙子良表示:命中非泄題,吻合乃巧合。此后不久,2004年全國(guó)高考?xì)v史命題組專家之一的中國(guó)人民大學(xué)馬列學(xué)院副院長(zhǎng)溫樂(lè)群教授,被帶走審查。蒙子良系溫樂(lè)群的學(xué)生。目前,廣西教育學(xué)院已經(jīng)免除了蒙子良職務(wù)。

  

  上海高考的歷史科也發(fā)生泄題風(fēng)波。媒體披露上海一位歷史特級(jí)教師曹家驁考前開(kāi)講座,所講題目與今年高考題“八九不離十”?忌鷮(duì)照考前參加專家“講題”的筆記和高考?xì)v史卷主觀題,發(fā)現(xiàn)筆記中的9道題目,竟然有7道和考題驚人的相似,總分值達(dá)到71分(歷史卷主觀題分值共90分)。專家給的答案要點(diǎn)和高考題標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎一模一樣。這究竟是 “神奇的巧合”,還是大面積泄題?上海市有關(guān)部門(mén)對(duì)此事非常重視,正在嚴(yán)查當(dāng)中。

  

  4、河南濮陽(yáng)高考舞弊案件

  

  6月8日高考結(jié)束后,中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》記者將攝有濮陽(yáng)縣三中考點(diǎn)舞弊現(xiàn)象的錄像帶送至教育部。濮陽(yáng)縣三中的高招舞弊案浮出水面,被定性為“以營(yíng)利為主要目的,利用手機(jī)等現(xiàn)代化通訊工具傳遞答案的有組織的違法違紀(jì)案件”。該舞弊團(tuán)伙以濮陽(yáng)縣三中政教處副主任田春山、高三(7)班班主任肖付印為主,8名高三任課教師參與作案。這些教師考前收取考生錢(qián)財(cái),記下交錢(qián)學(xué)生的名字和手機(jī)號(hào),在考試過(guò)程中竊取試題、場(chǎng)外作答,并利用電腦向20名考生的手機(jī)發(fā)送考題答案。作案老師通過(guò)紅包方式收取的涉案金額就達(dá)20余萬(wàn)。濮陽(yáng)市已對(duì)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行責(zé)任追究,予以黨紀(jì)、政紀(jì)處分! 

  

  5、河南鎮(zhèn)平舞弊案

  

  6月15日,河南省鎮(zhèn)平縣驚曝“高考舞弊丑聞”:當(dāng)?shù)赜腥艘悦咳?000元的價(jià)格,在高考時(shí)利用手機(jī)短信息等手段傳送答案,一起有組織的違法犯罪案件。舞弊事件的“主要人物”是19歲高二學(xué)生邵將。公安部門(mén)將其抓獲,當(dāng)場(chǎng)查獲手機(jī)6部,已經(jīng)刑事拘留了包括社會(huì)人員、應(yīng)試學(xué)生在內(nèi)的5名犯罪嫌疑人。其舞弊的運(yùn)作過(guò)程是:邵將約定幾個(gè)高二學(xué)生通過(guò)報(bào)名取得高考資格;
他們進(jìn)考場(chǎng)后按照事前分工,每人抄一部分考題,很快交卷出考場(chǎng);
舞弊的“指揮中心”在邵將家,他們?cè)谶@里完成答案,通過(guò)電腦群發(fā)信息到考生的手機(jī)上。

  

  6、其它高考考場(chǎng)舞弊事件

  

  在湖北省潛江、石首、南漳發(fā)現(xiàn)利用手機(jī)舞弊案件3起;
武昌發(fā)現(xiàn)1名代考的“槍手”;
新疆喀什、和田發(fā)現(xiàn)4名作弊考生。對(duì)這些考生均作出取消高考全部科目成績(jī)處罰。

  

  據(jù)江蘇省招辦的消息,今年江蘇高考共有25人違反考場(chǎng)紀(jì)律,19人考試作弊,均按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》相應(yīng)條款進(jìn)行了處理。

  

  此外,在廣西大化縣高中考場(chǎng),6月7日的英語(yǔ)考試中,該校校長(zhǎng)陸永光串通監(jiān)考員和其他兩位機(jī)動(dòng)監(jiān)考員(均為本校教師)為兒子傳遞答案。陸永光被撤銷黨內(nèi)職務(wù)和大化高中校長(zhǎng)職務(wù),3名參與舞弊教師受到行政記大過(guò)處分。陸的兒子未被任何高校錄取。

  6月7日,江西省新建縣一中歷史教師趙文華在同事囑托下,兩次向同組監(jiān)考老師塞錢(qián)被拒絕。在8日的數(shù)學(xué)考試中,將一張抄著答案的小紙條拋給一位考生。新建縣教體局已決定開(kāi)除趙文華公職,留校查看一年。

  

  7、陜西高考體優(yōu)生“假證”案

  

  7月6日,西安市一些應(yīng)屆高三學(xué)生,通過(guò)非正當(dāng)手段套取二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū),試圖在高考總分上增加20分投檔一事被新聞媒體曝光。據(jù)調(diào)查,今年高考中持二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)申請(qǐng)?bào)w優(yōu)生加分的學(xué)生共616人,參加省招辦復(fù)審測(cè)試合格的248名高考體優(yōu)生中,所持二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)屬違規(guī)辦證的50名,屬社會(huì)不法人員偽造證件的2名,具備二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格的196名。52個(gè)“假證”將全部被注銷,另將對(duì)368人的證書(shū)進(jìn)行審核鑒別。有關(guān)責(zé)任人受到追究。

  

  8、蘭州理工大學(xué)“錄取收費(fèi)事件”

  

  9月初,中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目和其他新聞媒體對(duì)蘭州理工大學(xué)錄取內(nèi)蒙古考生苗立新收費(fèi)事件曝光。內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科左后旗的農(nóng)村女生苗立新在高考中取得547分,比當(dāng)?shù)乇究凭高出54分,她報(bào)考的一般本科院校中,第一志愿是蘭州理工大學(xué),錄取通知書(shū)遲遲未到。經(jīng)詢問(wèn)后被告知,該校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為550分,苗立新差3分,系用機(jī)動(dòng)指標(biāo)擴(kuò)招,要交3萬(wàn)元錢(qián)才能被錄取。學(xué)校是在利用這種機(jī)動(dòng)指標(biāo)來(lái)創(chuàng)收,拿錢(qián)買分。

  

  2004年8月15日教育部發(fā)出的緊急通知,嚴(yán)禁任何單位在招生錄取過(guò)程中,向考生收取任何費(fèi)用。甘肅省教育廳會(huì)同省監(jiān)察廳、省糾風(fēng)辦等查處,該校主管招生工作的副校長(zhǎng)停職檢查,招辦主任、招生科長(zhǎng)受到撤銷職務(wù)處分,教務(wù)處長(zhǎng)停職檢查。內(nèi)蒙古自治區(qū)招生辦公室經(jīng)征求該考生同意,已調(diào)劑錄取到內(nèi)蒙古師范大學(xué)本科物理專業(yè)。

  

  9、西安音樂(lè)學(xué)院招生亂收費(fèi)事件

  

  7月,媒體報(bào)道“西安音樂(lè)學(xué)院不交3萬(wàn)元捐款難領(lǐng)錄取通知書(shū)”。教育部責(zé)成陜西省教育廳進(jìn)行調(diào)查核實(shí),對(duì)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理并公布處理結(jié)果。7月26日,教育部的官方網(wǎng)站公布了查處結(jié)果,認(rèn)為西安音樂(lè)學(xué)院在今年招生工作中確實(shí)存在以接受捐款名義亂收費(fèi)現(xiàn)象,嚴(yán)重違反了教育部有關(guān)嚴(yán)禁招生亂收費(fèi)的規(guī)定,屬招生亂收費(fèi)行為。西安音樂(lè)學(xué)院必須立即全部清退今年已收取與考生入學(xué)掛鉤的捐款。學(xué)院招生辦主任被免職,教務(wù)處長(zhǎng)和主持工作的財(cái)務(wù)處副處長(zhǎng)受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。

  

  據(jù)《瞭望東方周刊》調(diào)查,西安音樂(lè)學(xué)院的這種類似“捐款”的收費(fèi)始于1995年,已存在10年之久,該校附中也借招生收費(fèi),10年來(lái),僅借招生向?qū)W生收取的費(fèi)用近3個(gè)億。起初只針對(duì)外省考生,“再后來(lái),他們只對(duì)成績(jī)?cè)谇?0名的不收費(fèi)。到這一兩年,干脆就全部收費(fèi),除了極個(gè)別交不起錢(qián)的特優(yōu)生外,每人最少收3萬(wàn),校內(nèi)職工的子弟也只是減半。”“專業(yè)課分?jǐn)?shù)低于70分的要交6萬(wàn),甚至8萬(wàn),有一個(gè)學(xué)生還曾交了40萬(wàn)! 對(duì)于那位傳言交了40萬(wàn)元的學(xué)生,該學(xué)生家長(zhǎng)系一家房地產(chǎn)公司的老總,曾花了40萬(wàn)元為西安音樂(lè)學(xué)院裝修了一個(gè)學(xué)術(shù)廳。另?yè)?jù)了解,2003年西安音樂(lè)學(xué)院就因?yàn)槭召M(fèi)問(wèn)題被舉報(bào),教育部曾派員調(diào)查,但結(jié)果最終并未公開(kāi)。

  

  10、北京航空航天大學(xué)廣西“錄取收費(fèi)”事件

  

  8月13日晚,中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目驚爆北航南寧招生“丑聞”。一名廣西考生家長(zhǎng)李先生(化名)反映,他的孩子不久前被北京航空航天大學(xué)錄取,但附加條件是必須交10萬(wàn)元,否則領(lǐng)不到錄取通知書(shū)。主要當(dāng)事人龐宏冰是北京航空航天大學(xué)教授、學(xué)校下屬天宏電子科學(xué)技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)人,他也是北航此次在廣西招生的負(fù)責(zé)人。經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)舉報(bào)后,警方已經(jīng)介入調(diào)查。教育部、國(guó)防科工委組成聯(lián)合調(diào)查組入駐北航進(jìn)行調(diào)查。龐違規(guī)收取的55萬(wàn)元被扣留并清退,遭龐勒索的7名廣西考生均為國(guó)防定向生。北航校長(zhǎng)、中科院院士李未向社會(huì)表示歉意。

  

  10月18日,北京航空航天大學(xué)廣西招生事件的處理結(jié)果公布。處理結(jié)果認(rèn)為這起事件“是一起嚴(yán)重的違規(guī)收費(fèi)事件,龐宏冰等人自作主張,擅自收取增招生和定向考生家長(zhǎng)的‘贊助費(fèi)’,嚴(yán)重違背了國(guó)家的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校要求。這起事件的發(fā)生暴露學(xué)校招生管理上存在的漏洞!苯o予主要當(dāng)事人龐宏冰留黨察看2年、行政開(kāi)除、留用察看1年的處分。另兩名主要當(dāng)事人,高峰受到留黨察看1年,行政開(kāi)除,留用察看1年的處分;
劉天平受到黨內(nèi)警告,行政記過(guò)處分。

  

  11、北京大學(xué)法學(xué)院博士生招生事件

  

  7月9日,新語(yǔ)絲網(wǎng)站刊登河海大學(xué)法律系講師甘德懷的來(lái)信《我的北大考博經(jīng)歷》,認(rèn)為參加北京大學(xué)法學(xué)院法理學(xué)博士生入學(xué)考試受到不公正待遇。甘德懷在博士生入學(xué)初試(筆試)中,考分名列第一,參加了4月的復(fù)試(面試)但未被錄取。被錄取的兩位學(xué)生,筆試中的外語(yǔ)成績(jī)均低于國(guó)家規(guī)定的研究生入學(xué)考試分?jǐn)?shù)線。

  

  此后,北京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)朱蘇力致信新語(yǔ)絲網(wǎng)站,認(rèn)為甘德懷的落選并不存在歧視外;蛲庀悼忌膯(wèn)題,因他“面試問(wèn)題均沒(méi)有給出與問(wèn)題相關(guān)的學(xué)術(shù)性回答。面試小組給他的面試成績(jī)?yōu)椴患案瘛。網(wǎng)絡(luò)和平面媒體掀起對(duì)此事件的討論,支持朱蘇力者認(rèn)為招博士生并不同于招本科生,不能以筆試考分高低為主,應(yīng)主要考慮考生的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和潛力。甘德懷的支持者普遍認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守 “筆試通過(guò)方可進(jìn)行面試”的規(guī)則,不應(yīng)以任何理由踐踏規(guī)則。北大學(xué)生匿名在網(wǎng)上揭露朱蘇力今年錄取的第三位博士生龔文東,根本沒(méi)有參加面試,他的身份是北大法學(xué)院行政副院長(zhǎng)。朱蘇力未對(duì)這位考生的情況發(fā)表公開(kāi)說(shuō)明。

    

  8月4日,北大黨委書(shū)記閔維方和校長(zhǎng)許智宏先后在“第二屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇”上對(duì)此事件表態(tài)。(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))

  認(rèn)為學(xué)院招生屬于學(xué)術(shù)性的問(wèn)題,應(yīng)由法學(xué)院處理,而校方行政部門(mén)不會(huì)介入這一事件。

  

  12、其它考試舞弊事件

  

  媒體揭露的考試舞弊事件并不限于全國(guó)統(tǒng)一高考,還包括其它一些重大的全國(guó)性和地方性考試。

  

  全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試泄題案。廣西某職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系及外培中心副主任林繼彬,利用該院設(shè)為2004年英語(yǔ)四級(jí)考試點(diǎn)和自己作為考點(diǎn)負(fù)責(zé)人掌管考試卷和聽(tīng)力磁帶后(均為國(guó)家機(jī)密級(jí)秘密)之便,將試題及答案內(nèi)容復(fù)印30份對(duì)參考學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo),一份答案可賣500多元,導(dǎo)致四級(jí)英語(yǔ)考題大面積泄露。林繼彬因涉嫌故意泄露國(guó)家秘密罪已被南寧市人民檢察院依法逮捕。

  

  衡陽(yáng)市中考泄密案。

5月25日,參加2004年度的中考數(shù)學(xué)科目命題的衡陽(yáng)市十七中數(shù)學(xué)教師王玉清,將數(shù)學(xué)命題最后3道題的基本內(nèi)容,向全校參加中考的8個(gè)班437名學(xué)生進(jìn)行講解,并傳播到衡陽(yáng)市17中的10個(gè)班595名畢業(yè)學(xué)生,導(dǎo)致中考數(shù)學(xué)試題在6月18日的中考之前大面積泄露,不得不作出重考決定。王玉清因犯故意泄露國(guó)家秘密罪被法院一審判處拘役6個(gè)月,緩刑1年。

  

  蘭州高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試泄題案。6月26日,甘肅省2004年高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試開(kāi)考后,考生對(duì)其公正性質(zhì)疑,不少考生事先已買到考試答案,陌生人50元一份,熟人甚至花一元錢(qián)就可以買到。在大學(xué)校園內(nèi)掀起了軒然大波。有關(guān)部門(mén)已介入調(diào)查。

  

  河北省自學(xué)考試泄題。2004年上半年河北省高等教育自學(xué)考試的監(jiān)考教師沒(méi)收的作弊“小抄”竟然與試卷試題一致,與標(biāo)準(zhǔn)答案也大體相似,河北自學(xué)考試被懷疑泄題,有關(guān)部門(mén)已對(duì)此事展開(kāi)調(diào)查。

  

  北京市全國(guó)高校自學(xué)考試被疑泄題。11月1日,一位在昌平參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試法律專業(yè)經(jīng)濟(jì)法?瓶荚嚨目忌l(fā)現(xiàn)考卷中60分的主觀試題與自己前天收到的手機(jī)短信中的內(nèi)容幾乎完全相同。教育部牽頭對(duì)此事展開(kāi)調(diào)查。

  

  11月7日,北京教育考試院發(fā)布共有253名考生違紀(jì)、作弊,受到取消考試成績(jī)或?嫉奶幜P。

  

  沈陽(yáng)高自考舞弊。11月4日,中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》揭露,10月底在沈陽(yáng)市舉行的全國(guó)高等教育自學(xué)考試嚴(yán)重舞弊。為防考生作弊,招考部門(mén)首次啟用了“手機(jī)探測(cè)狗”,但是考場(chǎng)上依然有人接聽(tīng)電話,考場(chǎng)外有多人用手機(jī)傳遞答案。監(jiān)考老師對(duì)嚴(yán)重的作弊現(xiàn)象眼開(kāi)眼閉。有關(guān)部門(mén)表示已經(jīng)查處了119名作弊考生,其中包括16名通過(guò)手機(jī)作弊的考生。但知情者表示作弊者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

  

  二、2004年高考和招生舞弊事件的特點(diǎn)

  

  1、普遍性和嚴(yán)重性

  

  從好的方面說(shuō),2004年沒(méi)有發(fā)生類似2000年湖南嘉禾縣一中、廣東電白縣、湖南隆回一中那樣大面積的高考舞弊;
但僅從媒體揭露的部分事實(shí)看,考試舞弊的問(wèn)題仍然十分嚴(yán)重,被揭露出來(lái)的丑行往往被稱為“冰山一角”,輿論普遍認(rèn)為考試舞弊事態(tài)有很大的普遍性,尤其是在地方舉行的高考之外的各種考試。

  

  如蘭州的學(xué)生稱:大學(xué)里本身就存在嚴(yán)重的考風(fēng)不良現(xiàn)象。許多不重要的專業(yè)考試,還沒(méi)考試試題答案就滿天飛,許多復(fù)印店幾乎成了試題庫(kù),什么試題都能買到。試題泄密事件已經(jīng)嚴(yán)重的打擊了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)極積性。

類似北航的招生丑聞,“只不過(guò)是高校招生灰幕的一角! 對(duì)于“花錢(qián)上大學(xué)”,不少人根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)表示并非個(gè)案,而是相當(dāng)普遍的事實(shí)。一些學(xué)生知道的傳言,讀統(tǒng)招的計(jì)劃內(nèi)本科,同濟(jì)大學(xué)28萬(wàn),廣西大學(xué)6萬(wàn)元,廣西師范學(xué)院4.5萬(wàn)元,玉林師專3萬(wàn)元……,“只要分?jǐn)?shù)差得不是太遠(yuǎn),有錢(qián),只要找對(duì)人就可以辦妥”。而在南寧市火炬路的“廣西求學(xué)網(wǎng)”辦公室,有明碼標(biāo)價(jià)的價(jià)目表,如洛陽(yáng)師院3萬(wàn),湖北孝感學(xué)院3萬(wàn)多,河南師范大學(xué)5萬(wàn),廣西師院4萬(wàn)。

  

  有人概括當(dāng)前高考入學(xué)的現(xiàn)狀“考試看孩子的,挑學(xué)?醇议L(zhǎng)的”。家長(zhǎng)的社會(huì)關(guān)系、權(quán)力和金錢(qián),正在腐蝕一向被視為最公正的高校統(tǒng)一考試和招生制度。一名考生說(shuō):“公平有參與公平、規(guī)則公平、結(jié)果公平三種,而目前的制度很難保證后兩種公平。金錢(qián)可以打破一切規(guī)則!

  

  2、三種不同類型的考試-招生腐敗

  

  誠(chéng)如識(shí)者所言“只要有考試,就會(huì)有作弊”,考試舞弊古今中外都有,很難完全杜絕。但是,我們可以看到幾種不同類型的“考試腐敗”:一種是學(xué)生私德不淑,企圖投機(jī)取巧、不勞而獲,這是傳統(tǒng)的考試舞弊的主要形式。第二種是教師私德不淑,利用職務(wù)便利泄題、甚至縱容違紀(jì)作弊,從中牟利,顯示教育腐敗正在腐蝕教師隊(duì)伍和主考隊(duì)伍。教師作為教育者,其自身的腐敗顯然比學(xué)生舞弊后果更為重大、性質(zhì)更為嚴(yán)重。

  

  第三種類型可以稱之為制度性腐敗,即考試和錄取制度本身的缺陷導(dǎo)致的腐敗,或者將某種腐敗行為合理化、制度化。錄取不公、錢(qián)學(xué)交易等均為此類。就性質(zhì)而言,制度性腐敗遠(yuǎn)比學(xué)生或教師個(gè)體的腐敗影響面更大,因而更值得重視。必須通過(guò)制度變革,讓公平、公正回歸校園。

  

  3、關(guān)注招生公正

  

  2004年被媒體揭露曝光、影響最大的三大案為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院招生不公、北航招生收費(fèi)案和北大博士生招生事件,主要是招生腐敗事件。雖然是些個(gè)案,但對(duì)社會(huì)的影響十分重大和深遠(yuǎn),顯示輿論關(guān)注的重心,已從常規(guī)的考試舞弊轉(zhuǎn)移到招生不公上來(lái),尤其關(guān)注招生的程序和制度安排的公正?梢哉f(shuō)公眾對(duì)高考舞弊的思考進(jìn)入了更深的層次,深入到了問(wèn)題的核心。影響招生公正的主要因素,正是制度性因素。主要是招生收費(fèi)的“政策”或“潛規(guī)則”、增錄招生計(jì)劃環(huán)節(jié)的程序、高校的“機(jī)動(dòng)名額”、“定向招生”、“自主招生”、“保送生”、“特長(zhǎng)生”等政策。

  

  三、關(guān)于考試舞弊的反思和討論

  

  綜合媒體、學(xué)者言論,公眾對(duì)防止考試舞弊的反思和討論集中在以下幾個(gè)問(wèn)題上。

  

  1、將國(guó)家考試的管理納入法制軌道

  

  在社會(huì)轉(zhuǎn)型和市場(chǎng)化進(jìn)程中,招生考試領(lǐng)域出現(xiàn)多種多樣的違紀(jì)和腐敗行為,顯示一些教育機(jī)構(gòu)和教師的行為扭曲,腐敗風(fēng)氣對(duì)教育的侵蝕相當(dāng)嚴(yán)重。在這種情況下,僅靠教育部門(mén)的三令五審、通過(guò)行政化的管束和道德自律來(lái)禁絕考試舞弊,已被事實(shí)證明是難以奏效的。它顯示的,恰恰是法制建設(shè)的相對(duì)滯后,致使維護(hù)考試紀(jì)律缺乏權(quán)威性,處罰的定罪不清,量刑標(biāo)準(zhǔn)不一,不符合現(xiàn)代法治社會(huì)的公平原則。

  

  例如,有媒體評(píng)論“北航招生事件的處理不具正義標(biāo)本意義”,因?yàn)椋?lián)合調(diào)查組將龐宏冰等人收取家長(zhǎng)“贊助費(fèi)”的行為定性為“違規(guī)”,只進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)處理。而這一事件已經(jīng)涉嫌犯罪,更適合《刑法》中的“敲詐勒索罪”。現(xiàn)在的處理,既沒(méi)有真正的司法介入,并給人以紀(jì)律處分代替法律處罰的質(zhì)疑。

今年教育部公布了《國(guó)家教育考試違規(guī)處罰辦法》,已經(jīng)向前走了一步,但仍是部門(mén)的法規(guī),只涉及違規(guī)處罰。在條件成熟后,應(yīng)考慮制定國(guó)家的《考試法》,將國(guó)家考試的管理納入法制軌道。

  

  2、通過(guò)制度創(chuàng)新改革考試監(jiān)督、問(wèn)責(zé)制度

  

  眾多考試舞弊事件顯示的是監(jiān)督失靈。長(zhǎng)期以來(lái),對(duì)考試紀(jì)律的維護(hù)主要是靠教育系統(tǒng)自身的內(nèi)部監(jiān)督,近年來(lái)考試舞弊屢禁不止的事實(shí)告訴我們,這種內(nèi)部監(jiān)督的作用是有限的。事實(shí)上,近年來(lái)所有重大案件的公開(kāi)揭示和得到相應(yīng)處理,主要是媒體監(jiān)督的成效。它顯示了外部人監(jiān)督、大眾媒體參與、信息公開(kāi)對(duì)于震懾考試舞弊的巨大作用。

  

  因而,加強(qiáng)對(duì)考試的監(jiān)督、問(wèn)責(zé)有賴于制度創(chuàng)新。要建立有效的信息披露機(jī)制、強(qiáng)有力的外部監(jiān)督和考務(wù)人員的約束機(jī)制,招生程序、過(guò)程應(yīng)當(dāng)最大限度的公開(kāi)化,從而防止暗箱操作。高考、招生過(guò)程的不透明、暗箱操作是導(dǎo)致腐敗的重要原因,有人提出建立社會(huì)人士、家長(zhǎng)參與的“觀察團(tuán)”,全程考察監(jiān)督招生,以及大面積的信息公開(kāi),都是有實(shí)際意義的。

  

  3、調(diào)整已經(jīng)變質(zhì)失效的招生政策

  

  公眾最為關(guān)注的招生腐敗,重要原因之一是一些長(zhǎng)期實(shí)行的既定政策已經(jīng)不同程度地變質(zhì),需要適時(shí)作出調(diào)整和變革。利用學(xué)校招生的機(jī)動(dòng)指標(biāo)鉆空子,照顧“關(guān)系生”和斂財(cái),已經(jīng)成為高校招生中相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代形成的旨在向艱苦地區(qū)、特定行業(yè)輸送人才的“定向生”,由于可以降低20分錄取,且操作過(guò)程不透明,也成為一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人牟利的渠道。據(jù)知情人透露,招生機(jī)構(gòu)給一些院校定向生指標(biāo)實(shí)際是“給政策”,以緩解辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足。定向生畢業(yè)后大多沒(méi)有回到定向單位就業(yè),只需交3000元違約金。

  

  此外,保送生指標(biāo)、少數(shù)民族特長(zhǎng)生、體育和文藝特長(zhǎng)生、補(bǔ)錄等招生政策和環(huán)節(jié),由于可以降分錄取,高校操作有很大權(quán)力且不透明,均已成為一些人的可乘之機(jī)和生財(cái)之道。各省招辦理論上有監(jiān)督高校招生的義務(wù),實(shí)際上為了爭(zhēng)取外地高校更多地投放機(jī)動(dòng)指標(biāo),提供“優(yōu)惠政策”。如某省招辦規(guī)定:重點(diǎn)高校的機(jī)動(dòng)指標(biāo)可以在普通本科院校分?jǐn)?shù)線投檔。這意味著考生分?jǐn)?shù)可比名校的錄取分?jǐn)?shù)低四五十分甚至七八十分。這也正是一些考生家長(zhǎng)愿意花幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)元的原因。

因此,有必要在對(duì)這些政策的效用和后果作出客觀的評(píng)估后,適時(shí)調(diào)整、改變,取消那些已經(jīng)淪為“腐敗直通道”的招生政策。

  

  4、如何看待高校招生自主權(quán)

  

  招生自主權(quán)本來(lái)是高校的基本辦學(xué)權(quán),高校改革的方向應(yīng)當(dāng)是不斷落實(shí)和擴(kuò)大高校的辦學(xué)自主權(quán)。但高校招生的現(xiàn)實(shí)表明,在沒(méi)有建立相應(yīng)的監(jiān)督制度、公眾參與和信息公開(kāi)制度的情況下,這種自主權(quán)極易被濫用,造成招生和教育腐敗。例如,《人民日?qǐng)?bào)》揭露,一些高校全力爭(zhēng)得辦學(xué)自主權(quán)后,借助輔導(dǎo)之名,行販賣文憑之實(shí)。一些高校片面追求經(jīng)濟(jì)利益,導(dǎo)致“學(xué)權(quán)”、“學(xué)錢(qián)”交易有恃無(wú)恐,學(xué)歷學(xué)位文憑管理混亂。

這是我們面臨的客觀現(xiàn)實(shí)。因此出現(xiàn)了這樣的改革悖論:取消高校招生的靈活性、自主性,有悖高校改革的方向;
但若無(wú)完善的制度保證這種靈活性、自主性得到充分的監(jiān)督和公正的使用,同樣有悖高校改革的價(jià)值。打破這一悖論的關(guān)鍵在于加快高校民主化的制度變革。在這種變革沒(méi)有到來(lái)之前,根據(jù)高校的實(shí)際表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)一個(gè)查處一個(gè),暫時(shí)限制或中止被濫用的權(quán)力,是符合社會(huì)公正的價(jià)值的。

  

  5、深層次的考試問(wèn)題

  

  人們認(rèn)識(shí)到在考試領(lǐng)域出現(xiàn)的諸多問(wèn)題,考試大國(guó)面臨的基本挑戰(zhàn),有復(fù)雜的深層次的原因。如“一考定終身”、全社會(huì)對(duì)學(xué)歷、文憑的極度重視;
應(yīng)試教育將分?jǐn)?shù)與教師和學(xué)校的利益、甚至地方的政績(jī)緊密捆綁;
社會(huì)性的道德失范和腐敗風(fēng)氣的影響,以及考試制度、考試技術(shù)本身難以兼顧和達(dá)到實(shí)質(zhì)公平,等等。北大法學(xué)院博士招生事件的意義即在于此。

  

  如許紀(jì)霖分析,一個(gè)好的制度理應(yīng)符合實(shí)質(zhì)合理(招收真正有潛力的研究人才)和程序正義的雙重目標(biāo)。而目前中國(guó)的博士生制度,卻處于相當(dāng)?shù)淖晕颐軤顩r:一方面,為了抑制學(xué)院精英的腐敗,國(guó)家制訂了與學(xué)術(shù)自主相背離的、由行政直接控制的各種量化標(biāo)準(zhǔn);
另一方面,為了改革應(yīng)試教育,又在實(shí)踐上賦予大學(xué)和導(dǎo)師以相當(dāng)彈性的自由裁量權(quán)(比如招生中各種合法的破格、免試和自主招生特例)。國(guó)家在學(xué)術(shù)自主和反腐敗之間,就象對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制一樣,處于“一收就死,一放就亂”的尷尬境地。

   

  博士生的制度必須徹底改變。在目前學(xué)院精英缺乏自律的情況下,較為可取的是采取更具有程序可控性的美式制度:第一,由國(guó)家制訂統(tǒng)一的各個(gè)專業(yè)的入門(mén)資格考試(類似美國(guó)的TOEFL、GRE、GMAT等),進(jìn)行初步的學(xué)術(shù)資格篩選;
第二,由各專業(yè)的教授組成招生委員會(huì),對(duì)通過(guò)入門(mén)資格考試的考生進(jìn)行復(fù)試,根據(jù)考生的已有成績(jī)、學(xué)術(shù)成果、推薦信和未來(lái)研究報(bào)告,綜合衡量,嚴(yán)格按照既定程序,集體決策最終錄取名單。博士生不屬于某個(gè)特定的導(dǎo)師,在撰寫(xiě)論文之前作雙向選擇。第三,博士生修完學(xué)分以后,舉行博士資格考試,保證博士生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第四,通過(guò)博士資格考試的博士候選人可以直接找工作,延長(zhǎng)博士論文寫(xiě)作的時(shí)間,提升博士論文通過(guò)的難度。

  

  載于21世紀(jì)教育發(fā)展研究院主編《中國(guó)教育藍(lán)皮書(shū)(2004)》

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