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幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施

發(fā)布時(shí)間:2018-06-21 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:


  摘 要:幼兒教育作為人生的啟蒙教育,很多的教育內(nèi)容都應(yīng)該在此階段生根發(fā)芽,為人生以后的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,游戲教學(xué)可以激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,所以教師要加強(qiáng)對(duì)游戲教學(xué)的研究,提高游戲的有效性,提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的參與度。本文主要就幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施進(jìn)行闡述。
  關(guān)鍵詞:游戲教學(xué);幼兒教育;措施;教學(xué)效率
  中圖分類號(hào):G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2016)19-240-01
  教育,就好比是修改一棟建筑物,而幼兒教育,就像是這個(gè)建筑物的地基,只有把地基夯實(shí),建筑物才能建的雄偉,建的牢固,因此良好的幼兒教育對(duì)人的一生全面發(fā)展至關(guān)重要。在幼兒教育階段,游戲教學(xué)是一種教學(xué)手段,有教育意義的游戲可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂使幼兒在愉悅的氣氛中獲得知識(shí)掌握知識(shí),提高教學(xué)效率。
  一、游戲教學(xué)對(duì)幼兒教育的的意義
  1、開展游戲教學(xué)有助于幼兒形成良好的性格
  通過將游戲融入到幼兒教育中,讓幼兒在游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在玩游戲就有輸贏,有競(jìng)爭(zhēng),就好比打仗一樣,沒有常勝將軍,如果游戲贏了可以增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感,使幼兒對(duì)自己充滿自信,從而更愿意參與游戲;如果輸了游戲,會(huì)使幼兒產(chǎn)生挫折感,教師要鼓勵(lì)學(xué)生,幫助其分析輸?shù)脑,告訴學(xué)生“失敗乃成功之母”,只有不拋棄不放棄,具有頑強(qiáng)的毅力,才可以戰(zhàn)勝困難獲得成功,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志力,拼搏奮斗的精神,不要害怕困難,要有迎難而上的勇氣,不要自卑,要自信,要樂觀的去對(duì)待生活中的一切困難,,培養(yǎng)幼兒形成良好的性格。
  2、開展游戲教學(xué)有助于提高幼兒的語言能力
  在這個(gè)有聲的世界中聲音無處不在,也正因?yàn)橛新曇舻拇嬖诓趴梢宰屛覀兟牭矫烂畹恼Z言和音樂,而通過游戲的方式來模擬一些小學(xué)課文中的人物或動(dòng)物形象,不僅可以增加課堂的愉悅氣氛,還可以提高幼兒的語言能力。例如在《小熊請(qǐng)客》的故事中,教師可以讓幼兒來扮演故事中的各種動(dòng)物,以話劇的形式表演出來:扮演狐貍的幼兒要表現(xiàn)的好吃懶做,貪婪;扮演小貓、小狗和小雞的幼兒要表現(xiàn)出對(duì)狐貍的厭惡,對(duì)小熊以及大家的的友好和親切;扮演小熊的要表現(xiàn)的聰明機(jī)智,想出對(duì)付狐貍的辦法。幼兒在游戲的過程中富有創(chuàng)造性的、生動(dòng)逼真的表現(xiàn)出各個(gè)角色的性格,有利于提高幼兒的語言能力。
  3、開展游戲教學(xué)有助于幼兒體能的發(fā)展
  健康的體魄是一個(gè)人的基礎(chǔ),是進(jìn)行各種社會(huì)活動(dòng)的必要條件,所以,發(fā)展幼兒的體能至關(guān)重要。體能的鍛煉是枯燥乏味的,若是將游戲加入到體育鍛煉中,不僅豐富了幼兒的體育課程,而且鍛煉了幼兒的體能。幼兒的玩性較大而且受接受能力以及體能的限制,教師要設(shè)計(jì)益智的、適宜幼兒身體能力的游戲,鍛煉了體能,開發(fā)了智力。如玩跳繩,扔沙包等游戲,使幼兒意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,同時(shí)讓幼兒在玩耍中強(qiáng)身健體。
  4、開展游戲教學(xué)有助于幼兒間培養(yǎng)友情
  由于計(jì)劃生育政策的實(shí)施,現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女,甚至好多家庭都是“四加二加一”也就是:四個(gè)老人,一對(duì)年輕父母,一個(gè)孩子。這使許多孩子得到更多的寵愛,同時(shí)也養(yǎng)成了孩子“唯我獨(dú)尊”的心理,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)非常不利,容易養(yǎng)成自私自利的性格,不利于孩子心理健康的發(fā)展。但是,教師可以安排一些有合作精神的游戲,來增強(qiáng)孩子團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),以及通過游戲?qū)W會(huì)分享,懂得分享的人大家才會(huì)喜歡,從而可以收獲友情,有助于提高幼兒人際交往的能力。
  二、游戲教學(xué)在幼兒教育中的運(yùn)用
  幼兒生性好動(dòng)好玩,若讓其集中注意力單一的學(xué)習(xí)知識(shí)很容易使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理,但是將游戲融入學(xué)習(xí)的過程中,寓學(xué)于樂激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,提高動(dòng)手能力,語言能力,讓幼兒在情趣盎然的游戲中更加積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),提高了教師的教學(xué)效率,所以,將游戲教學(xué)融入幼兒教育中至關(guān)重要。
  1、游戲教學(xué)與語文課程相融合
  中國語言博大精深,幼兒的學(xué)習(xí)能力有限,很難迅速掌握教師所教的知識(shí),降低了教學(xué)效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)語言的過程中,教師可以讓幼兒扮演一些課文和童話故事中的角色,讓幼兒模擬這些作品中的角色,并生動(dòng)形象的表演出來,練習(xí)了幼兒的語言能力,提高幼兒對(duì)語言的學(xué)習(xí)興趣。例如,《孔融讓梨》的故事,幼兒在角色的扮演過程中,體會(huì)到謙讓,懂得分享,滿足幼兒求知欲的同時(shí)也讓其感到愉悅與成就感。
  2、游戲教學(xué)與數(shù)學(xué)課程相融合
  數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是非常抽象的,若是將游戲融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)在游戲的實(shí)踐中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。例如,教師可以在不同顏色的紙條寫上錢幣面值,用書本來充當(dāng)各種貨物,讓幼兒以“過家家”的游戲來買賣貨物,不僅使幼兒練習(xí)了加減法,而且還增強(qiáng)了幼兒金錢的意識(shí),使其體會(huì)父母的掙錢的不易,以及懂得勤儉節(jié)約。
  3、游戲教學(xué)與英語課程相融合
  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,通過游戲教學(xué)可以激發(fā)幼兒的興趣。英語對(duì)于中國的小朋友來說是一門外語,它不同于語文漢字的學(xué)習(xí),需要死記硬背,若是可以讓幼兒在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),教學(xué)效果會(huì)事半功倍。例如,在學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的問候語時(shí),教師可以讓每個(gè)學(xué)生身前掛一張大紙,每張紙寫一個(gè)英文字母,當(dāng)教師喊出“你好”時(shí),幼兒按照從左到右的順序依次站好并拼出“how are you”,這不僅活躍了課堂氣氛,還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
  4、游戲教學(xué)與體育課程相融合
  在幼兒教育的眾多課程中,體育鍛煉是一件令人乏味、十分痛苦的事情,玩是孩子的天性,教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些具有趣味性又鍛煉孩子體能的游戲。例如,扔沙包,可以鍛煉幼兒的反應(yīng)力、靈活性、奔跑能力,既有趣又鍛煉身體;跳皮筋,可以鍛煉幼兒的彈跳能力;拔河比賽,是幼兒明白“眾人拾柴火焰高”,要有團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣,孩子們?cè)趨⑴c游戲的同時(shí)鍛煉了體能。
  參考文獻(xiàn):
  [1] 姚亞飛;孫學(xué)麗;幼兒園游戲教學(xué)評(píng)價(jià)的三個(gè)基本問題:內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和思路[J];基礎(chǔ)教育研究;2012年05期
  [2] 邱學(xué)青;幼兒游戲是綜合的“教學(xué)”活動(dòng)[J];生活教育;2010年02期

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