生命的價值短文篇一：生命的價值,閱讀答案

篇一：生命的價值,閱讀答案

生命的價值有一個生長在孤兒院的男孩兒,常常悲觀地問院長:“象我這樣沒人要的孩子,”院長總是笑呵呵地不回答他.有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說“:明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣.”第二天,男孩兒蹲在市場的角落,意外的有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢越出越高.回到院內(nèi),男孩兒興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去賣.在黃金市場,竟有人出比昨天高10倍的價錢要買那塊石頭.最后,院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示.結(jié)果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩兒怎么都不賣,竟被傳揚成“稀世珍寶”.男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院,將這一切稟告院長,院長望著男孩兒,徐徐說到:“生命的價值就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜,惜售而提升了它的價值,就被說成稀世珍寶.你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值啊!”后來,這個男孩明白了生存下來的意義.在他的不斷努力下,他終于走上了人生的幸福之路.一、請寫出文章的六要素.時間:地點:人物:事情的起因:經(jīng)過:結(jié)果:二、地2自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應?這兩個詞說明了什么?三、第5自然段 空格加點字“竟”能否去掉?為什么?四、 “明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣.”你能解釋這個句子中單引號的作用嗎?五、“你不就像這石頭一樣?”是個什么句式?可以改成什么句式,意思不變?六、普通的石頭為什么成了稀世珍寶?你從這個故事中得到了什么啟示?（請用文中的話回答）答案：一、(1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物:小男孩、院長(4)起因:小男孩總是悲觀地問院長生命的價值(5)經(jīng)過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”,結(jié)果石頭的價錢越漲越高.(6)結(jié)果:小男孩認識到了生命的意義在于珍惜.二、答：1、第2自然段中加點的字“總”與上文“常�！毕嗾諔�.2、這兩個詞強調(diào)男孩一直以來不明白生活的意義,說明男孩對自己的生命極其悲觀,內(nèi)心非常痛苦.3、院長在等待恰當時機讓男孩通過生活實際來明白生活的意義.三、答：1、第5自然段中加點的字“竟”不能去掉.因為“竟”表示出乎意料,說明這塊石頭極其普通,由于對它的珍惜使它身價倍增,這是男孩沒有想到的.2、這也恰是院長的用心所在,“竟”很好地突出了文章中心 ——“只要自我珍惜,生命就會有意義,有價值”.四、四、答：1、這個句子中的單引號的作用是強調(diào),強調(diào)不管別人出多少錢都不能賣掉這塊石頭.2、為了能讓男孩明白生命的價值在于自我珍惜的道

理,只要自己珍惜,石頭都能變成稀世珍寶,何況是人?五、答：“你不就像這塊石頭?”是個反問句.可以改成陳述句——你就像這塊石頭.六、1、生命的價值就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜,惜售而提升了它的價值,就被說成稀世珍寶.2、只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值啊! 生命的價值 有一個生長在孤兒院的男孩兒,常常悲觀地問院長“:象我這樣沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?” 院長總是笑呵呵地不回答他。 有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣�！� 第二天,男孩兒蹲在市場的角落,意外的有好多人要向他買那塊... 野狼灬軍刀 2014-11-23 生命的價值 有一個生長在孤兒院的男孩兒,常常悲觀地問院長:“象我這樣沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?” 院長總是笑呵呵地不回答他。 有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣�！� 第二天,男孩兒蹲在市場的角落,意外的有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢越出越高.回到院內(nèi),男孩兒興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去賣.在黃金市場,竟有人出比昨天高10倍的價錢要買那塊石頭. 最后,院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示.結(jié)果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩兒怎么都不賣,竟被傳揚成“稀世珍寶”。 男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院,將這一切稟告院長,院長望著男孩兒,徐徐說到:“生命的價值就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的

珍惜,惜售而提升了它的價值,就被說成稀世珍寶.你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值�。　� 后來，這個男孩明白了生存下來的意義。在他的不斷努力下，他終于走上了人生的幸福之路。一、請寫出文章的六要素。時間:地點:人物: 事情的起因:經(jīng)過:結(jié)果: 二、地2自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應？這兩個詞說明了什么？三、第5自然段 空格加點字“竟”能否去掉？為什么？四、 “明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣�！蹦隳芙忉屵@個句子中單引號的作用嗎？五、“你不就像這石頭一樣？”是個什么句式？可以改成什么句式，意思不變？

六、普通的石頭為什么成了稀世珍寶？你從這個故事中得到了什么啟示？（請用文中的話回答）答案：一、(1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物: 小男孩、院長(4)起因: 小男孩總是悲觀地問院長生命的價值(5)經(jīng)過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”，結(jié)果石頭的價錢越漲越高。(6)結(jié)果: 小男孩認識到了生命的意義在于珍惜。 二、答：1、第2自然段中加點的字“總”與上文“常�！毕嗾諔�。2、這兩個詞強調(diào)男孩一直以來不明白生活的意義，說明男孩對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心非常痛苦。3、院長在等待恰當時機讓男孩通過生活實際來明白生活的意義。三、答：1、第5自然段中加點的字“竟”不能去掉。因為“竟”表示出乎意料，說明這塊石頭極其普通，由于對它的珍惜使它身價倍增，這是男孩沒有想到的。2、這也恰是院長的用心所在，“竟”很好地突出了文章中心 ——“只要自我珍惜，生命就會有意義，有價值”。四、四、答：1、這個句子中的單引號的作用是強調(diào)，強調(diào)不管別人出多少錢都不能賣掉這塊石頭。2、為了能讓男孩明白生命的價值在于自我珍惜的道理，只要自己珍惜，石頭都能變成稀世珍寶，何況是人？五、答：“你不就像這塊石頭？”是個反問句。 原文：有一個生活在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“向我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？” 院長總笑而不答。 有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。” 第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢越出越高�；氐皆豪�，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。 最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，但由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道： “生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶，你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。” 問題;普通的石頭怎么會被傳成"稀世珍寶""？你從這個故事中明白了什么？怎樣做才叫珍惜生命？（舉例說明）①因為男孩的珍惜、惜售和當時石頭所在的環(huán)境提升了石頭的價值，讓普通的石頭成了稀世珍寶；②啟示：想要讓自己活得有意義，就要自己看重自己，自我珍惜，提升自己生命的價值，活出自己。怎樣做才叫珍惜生命（舉例說明）該干什么的時候努力去做，不要浪費時間。珍惜生命中那些對你好的人對自己負責、珍惜自己、關(guān)愛他人對自己負責，上進好學，對別人負責，樂于助人，人品好，待人真誠，心態(tài)好，追求自己的事業(yè)幸福原問題：1、讀完本文，請你說說如何讓自己的生命有意義； 2、請寫一句有關(guān)生命價值的句子。 3、生命的價值 短文以賣石頭的場所變化為線索,請把這幾個場所寫出。_______________→_________________→________________ 4、院長反復讓那個男孩去賣那塊石頭，卻不真賣。這是為什么？ 5、聯(lián)系短文說一說，一塊不起眼的石頭為什么會變成“稀世珍寶”，并寫下來。 參考答...( 1) 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價值，竟被傳言為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，生命就有意義， 有價值 (2) 生當作人杰，死亦為鬼雄�！�—李清照很多人不知道珍惜自己所擁有的東西，總是覺得別人的是好的，是幸運的，自己的永遠都是不好的，是卑微的。那是因為他不曾回頭看

自己所擁有的，沒有珍惜自己的身邊！其實這種現(xiàn)象不只只有這個小男孩，其實每一個人的心理都有這個一個孤兒院的小男孩。

篇四：生命的價值,閱讀答案

①有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長： 像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢? ②院長總笑而不答。 ③有一天，院長交給男孩一塊石頭，說： 明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是 真賣 ，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。 ④第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。 ⑤最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成 稀世珍寶 。 ⑥男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道： 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。 閱讀題： 1. 請寫出文章的六要素。 ①時間： ②地點： ③人物： ④事情的起因： ⑤經(jīng)過： ⑥結(jié)果： 2. 石頭先后被送到哪些地方去賣?結(jié)果如何? 3. 普通的石頭為什么成了稀世珍寶?你從這個故事中得到什么啟示? 4. 第②段中的 總 字與前文哪個詞照應?第⑤段中的 竟 字能否去掉?為什么? 參考答案： 1.①時間：有一天、第二天。 ②地點：孤兒院、市場。 ③人物：男孩，院長。 ④起因：男孩對自己的前途很悲觀。 ⑤經(jīng)過：男孩照院長的吩咐拿一塊普通石頭到市場上 賣 ，結(jié)果石頭被傳揚成 稀世珍寶 。 ⑥結(jié)果：男孩受到了啟發(fā)。 2.石頭最先送到市場去賣，后又被送到黃金市場，最后被送到寶石市場去賣。結(jié)果：一塊石頭，在不同的市場，價錢不斷地增高。但不管別人出什么價錢男孩都不肯賣。 3. 一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，所以變成了稀世珍寶。 此外，這題的后一個問題是開放性題目，只要言之有理，就可以得分。

4. 總 字與前文的 常常 照應，它們都是副詞，說明男孩對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心極其痛苦。

(1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物:小男孩、院長(4)起因:小男孩總是悲觀地問校長生命的價值(5)經(jīng)過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”,結(jié)果石頭的價錢越漲越高.(6)結(jié)果:小男孩認識到了生命的意義在于珍惜.(1) 生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜而提高了它的價值,竟被傳言為稀世珍寶.你不就像這塊石頭一樣嗎?只要自己看重自己,生命就有意,有價值 (2) 生當作人杰,死亦為鬼雄.——李清照 1.讀完本文，請你說說如何讓自己的生命有意義； 2.請寫一句有關(guān)生命價值的句子。 ...( 1) 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同... 1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物: 小男孩、院長(4)起因: 小男孩總是悲觀地問校長生命的價值(5)經(jīng)過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”，結(jié)果石頭的價錢越漲越高。(6)結(jié)果: 小男孩認識到了生命的意義在于珍惜。(1) 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它... 2014-10-12 1)時間:有一天(2)地點:孤兒院(3)人物: 小男孩、院長(4)起因: 小男孩總是悲觀地問校長生命的價值(5)經(jīng)過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”，結(jié)果石頭的價錢越漲越高。(6)結(jié)果: 小男孩認識到了生命的意義在于珍惜。(1) 生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價值，竟被傳言為稀世珍寶。

生命的價值短文篇二：生命的價值

生命的價值

哈姆雷特曾說：“活著還是死去，這是一個問題。要做到高貴，究竟該忍氣吞聲來忍受狂暴命運矢石之進攻，還是該挺身反抗無邊苦惱，掃它個干凈呢?”其實，生命的價值并不僅僅在于奮起反抗或隱忍辛酸，我們生于世間，就一定有著我們理應存在的價值。

就像小草冒出地面一樣，有著它存在的價值，為大地召來生命的綠意；就像溪流發(fā)源于山間一樣，有著它存在的價值，為大海匯聚壯闊的波瀾；就像野花無名開放一樣，有它存在的價值，為原野散發(fā)著馥郁的芬芳，你我生于世間也有著存在的價值，為塵世點亮更璀璨的星光。

也許你不能把握生命的長度，但你可以決定生命的深度�？v然在人生的旅途中，我們更多時候行經(jīng)叢林，橫渡沼澤，穿越塵埃，但我仍堅信在這條崎嶇不平，滿是溝壑的路途中，我們更能學會對生命的敬畏與尊重，感受生命的高貴與美麗，體味生命的價值與意義。

無數(shù)次被自己或命運擊倒，被欺凌，被碾壓，被痛苦折磨得體無完膚，一文不值。但無論好與壞，陰與晴，都請你相信沒有誰可以活得完美而睿智，任何事情都不會白白經(jīng)歷的。生命的價值遠不依賴于我們的所作所為，而是取決于我們本身的無與倫比。

走過柔軟漫長的時光，席勒在舞臺上扮演自己，體味價值；巴爾扎克在變故痛苦與歡樂中，堅守心中永遠不變的藍天，守望價值；鈴木健二在平凡中自有不平凡處凝聚品格與情操，升華價值。

這些人一生命運起起伏伏，卻永不止于前進。也許是這時光太漫長，畢竟人生而于世總要有一個追求，有一個能讓自己歡笑，流淚，放縱，憂愁，讓自己愿意在這世上為之走一遭的東西，這就是價值，每個人的價值，與生俱來。

所以請相信上天的旨意，發(fā)生在這世上的事情沒有一樣是出于偶然，終有一天這一切都會有一個解釋。我們來到這個生命和軀體必然是有使命的，所以越是艱難的事情我們便越要去超越它，越是困難的事我們越要去克服它。

將價值投入生命，你就會發(fā)現(xiàn)生的韌力是多么強大而深奧。價值也由于它的本性，就是一種可驚嘆的，無與倫比的東西。

這就是生命的價值，無有它異，只是本然。

生命的價值短文篇三：生命的價值

生命的價值

人生如同一件值得欣賞的藝術(shù)品，有瑰麗的色彩，也有空白和缺失�？墒莻ト艘埠�，庸人也罷，誰也無法逃脫人生境遇的跌宕起伏，誰也無法逃避命運的殘酷不公。然而，偉人和庸人之所以有著云泥之別，是因為偉人能在有限的時間里，珍惜自己的所有，并挖掘出自身的潛能，實現(xiàn)自己的價值，而庸人卻只能在漫漫人生歲月中，哀嘆自己時運不濟，庸碌無為。

猶記得，自己曾遇到一對年輕的夫妻。妻子每天總是嘆息沒有財富，生活了無生趣�？烧煞虿贿@么認為，他認為自己已經(jīng)擁有了“生命”、“健康”、“青春”等這些數(shù)不盡的財富。

的確，生命的價值在于珍惜。只有自尊、自愛、自重才能使生命獲得價值，才能實現(xiàn)人生的價值，才能讓生命綻放異彩。

俄羅斯作家屠格涅夫，年輕時曾想過放棄自己的生命。可是，當他只身站在萬丈懸崖之上，即將縱身一跳時，傳來了嬰兒的啼哭聲。新生命的誕生猶如當頭棒喝，讓他幡然悔悟，推開死神，用靈魂感悟生命，從而創(chuàng)作出許多享譽文壇的優(yōu)秀作品。

現(xiàn)實生活中，我們許多人都像那位妻子一樣，一味地沉浸在悲傷、嘆息之中，為尋常的容貌、平庸的資質(zhì)、平凡的工作。其實你大可不必如此，只要用心體會，你就會發(fā)現(xiàn)，你擁有許多別人所沒有的美好品質(zhì)�；蛟S你很天真可愛，或許你很善良直率，或許你很溫柔體貼??不論如何，你都是你自己生活舞臺上惟一的主角。既然上帝沒有賦予你過人的天分，那么就做一個平凡普通，但卻獨一無二的個體吧，成不了遮天避雨的參天大樹，做一株寂寂無名的小草又有何妨呢？不也一樣裝點這紛繁多彩的世界？盧梭說得好：“我不是卓越的，但是，我是與眾不同的！”

生命，屬于我們的只有一次。它或許痛苦壓抑，又或許殘缺不全，但這些并不重要。只要我們沒有喪失信念、喪失斗志，不自暴自棄，命運就會為我們打開一扇窗。古往今來，許多圣賢的人生軌跡都很好地證明了這一點。

曲折的命運使曹雪芹窮困潦倒，舉家食粥，但卻使《紅樓夢》紅遍世界；殘酷的命運使司馬遷遭受酷刑，卻使《史記》成為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

不公的命運使張海迪永遠坐在輪椅上，卻給了她一雙靈巧的手治愈了無數(shù)病患；不平的命運讓朱彥夫失去四肢和一只眼睛，卻給了他一顆不屈的靈魂，挑戰(zhàn)“極限人生”。

先人的足跡告訴我們：命運總是以其可能的殘酷來演繹著人生的歷程，而只有珍惜生命，永不放棄，才是實現(xiàn)自我價值的捷徑。

推開那扇門

門的歷史已無從考證，也許是在茹毛飲血、洞穴而居的時代，原始人為了抵御猛禽巨獸或雷雨冰雹等自然力量的侵襲而設置，是連接屋里屋外的重要家什。隨著時代的發(fā)展進步，門的作用也有了變化，甚至是身份的象征。故宮里的城門高大厚重，紅漆涂面，外設門簪、鋪首和門釘，是皇權(quán)的象征。一些達官貴人的宅門選用上等材質(zhì)，雕龍刻鳳，門設門廊，門的兩旁還要擺放上一對兒石獅子用以鎮(zhèn)宅，是身份的象征。小老百姓們也受尊卑等級的封建思想影響，喜歡在門上做文章。在北京南鑼鼓巷游覽時，看到老北京四合院林立兩邊，充滿了民俗氣息，無論是門的樣式、大小、石階的數(shù)量都蘊含寓意，每逢年節(jié)還有張貼對聯(lián)、請門神、掛燈籠等風俗，房屋主人的地位尊卑、貧窮富有以及婚喪嫁娶等相關(guān)動態(tài)信息也都是通過大門傳遞出來的，門的作用被發(fā)揮到了極致，我猜想，“門第”之說也可能緣于此。

而在現(xiàn)代社會里，門的設計可謂種類繁多，形狀不一，雖然門做得是越來越精美氣派，越來越堅固耐用，但許多久居城市的人們卻發(fā)現(xiàn)，門卻成為分隔彼此的障礙，甚至成為人們心與心相連接的鴻溝。曾經(jīng)聽相聲講，在城市里的人都很“宅”，人們都是透過“貓眼兒”看人，甚至路上相見竟不知是左右鄰居。在機關(guān)單位中，一扇門就代表著一塊完全不同的工作領域，在門內(nèi)大家可以共同協(xié)作，而與門外的相關(guān)單位間彼此都諱莫如深。在生活中也是如此，人們在處理各種社會關(guān)系和家庭矛盾時，也是在做開啟“心門”的工作。其實，門能鎖住兩個獨立的空間，但鎖不住心的距離，如果人們的“心門”一旦被鎖住，其結(jié)果將是人際的冷漠、人性的倒退和人格的缺失。

人們經(jīng)常感言，小時候快樂很簡單，長大后簡單就很快樂，使簡單問題變得復雜的是因為人們有太多的想法。一個形象的比謂就是：當看到一位倒地的老人，人們的第一反應不是去扶起，而是先拿出手機錄下整個場景，而后是找?guī)讉�人作證，再后來是觀看老人的受傷程度再決定扶與不扶，因為太多的負面新聞已經(jīng)讓人們不敢相信見義勇為就一定能得到善報，特別是一些職能部門還不合時宜地出臺扶老人的相關(guān)指引，一些人寧愿事不關(guān)己而高高掛起。當一個善良的舉動需要本人固定證據(jù)作為支撐，并可能付出巨額成本的時候，五千年的中華文明和仁義禮智信等古訓已在人們的心中悄然滑落。在中國經(jīng)濟全面提速，GDP雄居世界第二的今天，我們的精神文明是否也與時俱進了呢？這是個涉及到民族復興和樹立正確的人生觀和世界觀的問題。在職場工作曾有這樣的比喻：單位就是棵大樹，上面爬滿了猴子，往上看全是屁股，往下看全是笑臉，左右一看都是耳目。希望新的一年向上多攀幾枝，多看些笑臉，少看些屁股，避開耳目，職場人群之間的明爭暗斗也已昭然若揭。是什么使人與人之間不能坦誠相見、心存芥蒂？競爭、貪婪、自私、狂妄，欺騙、冷漠、營私舞弊，拉幫結(jié)派，缺乏安全感等等，都成為阻礙人與人之間建立良好關(guān)系的絆腳石，鎖住人們“心門”的重要原因。當行為準則跨過了倫理、道德，直接觸及到法律的底線時，那將是一幅多么可怕的場景��！

在社會關(guān)系中，誠信是人際交往中的“信用卡”。曾經(jīng)有一個故事：一位富商教育兒子人與人的信任是都是有尺度的，兒子不信。富商于是讓兒子找到三位合作伙伴，并給每個合作合伴1萬元的貨。一個月后，兩個合作伙伴如期交上了貨款，第三人不知所蹤。兒子斷定兩個交上貨款的人有誠信，富商微笑不語。又給這兩個人提供每人5萬元的貨。一個月后，兩個人中的一個又不知所蹤。兒子仿佛明白了什么，對富商說，看來只有最后一個靠得住。富商仍是不語，拿出20萬元貨交給僅存的這位合作伙伴，而一個月后，最后的一位也無所蹤了。我們都希望這僅僅是個故事，是個特例，然而在社會中這樣的事例卻在不停地上演。因此，我們應該換位思考，多在自身建設上找原因，努力提高自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，增加自控和自治力。社會的誠信體系建設是需要社會中的每個人去維護和珍惜的，就像銀行的信用卡一樣，只有積累的誠信越多，才可以增加透支額度，提高信用等級，否則，名譽盡毀，在社會里寸步難行。

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