【關(guān)鍵詞】少兒 電視娛樂節(jié)目 　　 　　電視傳媒構(gòu)筑的世界既是一個生動形象的現(xiàn)實(shí)世界,更是一個憑借想象、依托策劃、按照傳播者的意志和理解搭建起來的“積木世界”。從1979年4月世界上第一個少兒頻道“尼克羅迪恩”在美國開播,少兒電視就成為電視傳媒中不可缺少的一部分,我國早在1958年電視問世時便有了少兒電視節(jié)目,可見少兒受眾群體在傳播對象中占據(jù)了十分重要的位置。截止到2005年,我國內(nèi)地共開辦了29家少兒頻道和3家卡通頻道,2006年廣東衛(wèi)視又推出了嘉佳卡通少兒頻道,其發(fā)展速度之快,規(guī)模之大,在世界上實(shí)屬罕見。
　　中國青少年研究中心在6個大城市2500名中小學(xué)生中進(jìn)行的調(diào)查顯示,少年兒童看電視時間一周內(nèi)平均每天為55.5分鐘。作為少兒電視節(jié)目從業(yè)人員,我們必須以開啟少兒心智為突破口,走“教育不失娛樂、娛樂引發(fā)教育、娛樂先行”的娛樂路線,用更豐富的電視手段表現(xiàn)少兒節(jié)目的內(nèi)涵和主題,讓他們在輕松快樂中增長知識,開發(fā)智力。
　　目前在國際上最成功的少兒頻道之一,美國尼克少兒頻道的總經(jīng)理湯姆?阿西姆這樣表達(dá)他的少兒電視節(jié)目制作理念:“快樂是第一標(biāo)準(zhǔn)。我們從不奢望讓教育變得快樂,我們要做的是,讓快樂變得有教育意義�！笨鞓返闹黧w是少兒,教育的受體是少兒。快樂具有生動而豐富的內(nèi)涵,娛樂只是其中很小的一部分,所以娛樂不等于快樂;成長是多層次全方位的發(fā)展,類似學(xué)校教育的狹義教育只是社會影響的一部分�？鞓烦砷L是少兒的第一需求,讓少兒快樂成長是全社會的共同愿望。所以,寓教于樂,毋庸置疑是少兒電視功能定位的最佳選擇。
　　我從事少兒電視節(jié)目已經(jīng)有十余年了,剛開始的少兒節(jié)目大都是些知識類、科教類的節(jié)目,如當(dāng)時我們制作了《少兒學(xué)拼音》《快樂英語》《我是小巧手》等,這些節(jié)目形式相對比較單調(diào),說教成分比較濃厚,但在當(dāng)時還是有一定的收視群體,也充分發(fā)揮了電視的教育功能。
　　隨著電視業(yè)的發(fā)展,少兒娛樂節(jié)目也漸漸成為少兒節(jié)目的主流。這種節(jié)目的增多無疑給孩子提供了一個展示自我、相互交流的平臺,也使少兒節(jié)目逐漸走向了“教育不失娛樂、娛樂引發(fā)教育、娛樂先行”的娛樂路線。
　　走紅全球的BBC少兒節(jié)目《天線寶寶》就是體現(xiàn)娛樂的最好佐證。其主創(chuàng)者指出,《天線寶寶》沒有明確的教育目標(biāo),而是希望孩子們在感受嬉笑玩鬧的樂趣中,培養(yǎng)起自信、自尊和創(chuàng)造力。
　　安徽電視臺的少兒節(jié)目也走出了一條不斷創(chuàng)新的娛樂路線。在2002年我就策劃制作了大型親子娛樂節(jié)目《快樂2+1》。節(jié)目以家庭為參與單位,節(jié)目中既有才藝的展示比拼,也有知識的比拼,還有體現(xiàn)孩子口才的脫口秀的展示,在節(jié)目中三個家庭充分展示他們的風(fēng)采,通過四個環(huán)節(jié)的比拼最終評選出優(yōu)勝的家庭,節(jié)目在當(dāng)時少兒電視界引起很好的反響,獲得了金童獎的優(yōu)秀欄目獎。后來我們又制作了益智類的《歡樂智慧快車》、體驗(yàn)類的《快樂體驗(yàn)》、訪談類的《成長》、游戲類的《大小闖天關(guān)》、競技類的《校園總動員》、真人秀類的《城鄉(xiāng)大體驗(yàn)》、體育競技類的《30人31足》等等,節(jié)目都在全國有著很好的反響,多次獲得金童獎和全國性的欄目獎。《七彩路》欄目也成了安徽電視臺的常青樹。
　　讓孩子們在輕松快樂中增長知識、開發(fā)智力是少兒娛樂節(jié)目的初衷,可是,有些節(jié)目過分注重比賽結(jié)果,輿論導(dǎo)向不正確,也使有些孩子養(yǎng)成了互相攀比、愛慕虛榮的不良習(xí)氣,從長遠(yuǎn)看,甚至?xí)�影響他們的人生觀和價值觀。
　　
　　一、少兒電視娛樂節(jié)目存在的問題
　　
　　1、對少兒節(jié)目的“口味”了解不足。我國0―18歲之間的青少年達(dá)3.6億,占全國總?cè)丝跀?shù)的29.6%。少年兒童是國家發(fā)展、民族振興的未來主體力量,所以媒體有責(zé)任和義務(wù)對其進(jìn)行先進(jìn)文化和知識的良性傳播,現(xiàn)在的少兒他們所想所做所需隨時間的更替在急劇改變。如果光靠說故事、唱歌已顯然不能滿足他們對事物認(rèn)知的渴求,他們的需要已變得更加廣泛,“口味”越來越高。我們在制作少兒節(jié)目前,應(yīng)該對少年兒童的心理和需求做細(xì)致的調(diào)查和了解,否則就不能合理、適度地滿足孩子們的需求。
　　2、缺乏針對性的教育效果。在節(jié)目制作方式上都有意無意地采用了灌輸式,這種方式缺乏一定的針對性、現(xiàn)實(shí)性,限定了兒童的言語和行為,達(dá)不到應(yīng)有的教育效果,使孩子們看了產(chǎn)生疲倦感和單調(diào)、無味感。
　　3、在選取題材方面存在偏離傾向。不少少兒電視節(jié)目題材的選擇上,沒有注意淺顯、明確、富于趣味性,沒有多用一些健康向上、貼近少兒生活的內(nèi)容。節(jié)目主題沒有注重清晰明確,這樣,只能使孩子在潛移默化中養(yǎng)成耍小聰明、搬弄是非、討好賣弄,或者以擊敗他人為樂趣的狹隘自私、市儈習(xí)氣等不良品行,從而與要表達(dá)的初衷起到相反的作用。
　　4、參與嘉賓的小眾化與多數(shù)人的 “沉默”。相當(dāng)一部分節(jié)目沒有考慮到少年兒童的一般特性,沒有注意新鮮感和創(chuàng)新理念。在選擇參加節(jié)目人選時,一般選取一些優(yōu)秀的學(xué)生或表現(xiàn)突出的孩子,卻很少選擇一些在學(xué)校被老師認(rèn)為表現(xiàn)一般或落后的孩子。這樣的單一的少兒節(jié)目就很難成為每一位兒童的知心朋友。
　　5、教育與娛樂結(jié)合“死板”。娛樂與獲知是兒童看電視兩個不可分割的目的。中國少兒電視節(jié)目在提供給兒童受眾知識性信息的時候,說教化痕跡過重,使得知識性信息變成課堂教學(xué)的“搬家”;或者在傳播娛樂信息的時候,忽略知識性信息的內(nèi)涵,使得年齡偏大些的兒童視其為純粹娛樂而浪費(fèi)時間。
　　
　　二、做好少兒電視娛樂節(jié)目的建議
　　
　　1、要確立制作目標(biāo)。節(jié)目的制作要堅(jiān)持除了知識的灌輸外,更要對兒童進(jìn)行心靈與智慧的啟迪,從而滿足兒童健康、全面地成長的需要,培養(yǎng)有個性、有理想、有愛心、身心平衡健康發(fā)展的兒童,引導(dǎo)他們了解自己的生活環(huán)境,了解世界,了解人世間的善與惡、美與丑,關(guān)愛所有人類,喜愛大自然中的一切。在確立目標(biāo)前及制作過程中,要突出貼近少兒的特點(diǎn)、知識、技術(shù)、技能,要貼近他們的生理特征,要符合他們接受的心理實(shí)際。
　　2、要切實(shí)注重發(fā)揮少兒的想象力。少兒的想象對身心健康成長和智力發(fā)育有著重要的作用。少兒節(jié)目編導(dǎo)也有責(zé)任啟發(fā)兒童的想象力,幫助兒童打開想象的空間。這樣,有助于提高少兒電視節(jié)目質(zhì)量,有助于少兒形成科學(xué)的思維方式,接受正確的科學(xué)知識,受到良好的啟發(fā)和教育,會贏得更多的少兒觀眾。
　　3、強(qiáng)化圖像質(zhì)感。電視圖像以其具體形象性訴諸人的視覺,直觀易受,適應(yīng)兒童的認(rèn)知能力。因此,相對于社會生活經(jīng)驗(yàn)單薄的兒童來說,圖像便于兒童理解,也就能更有效地向兒童傳播信息。
　　4、營造語言張力。少兒節(jié)目對節(jié)目中角色的外形和聲音的音色、音調(diào)、語氣、節(jié)奏大膽夸張和變形,配以符合角色性格、情緒、氣質(zhì)以及特點(diǎn)的音響等兒童喜愛的視聽表達(dá)。
　　5、樹立平等視角。以兒童的視角去認(rèn)識世界,用兒童的思維方式去思考,用兒童的語言去表達(dá),這樣才能和孩子有心靈的共通,節(jié)目才能受到他們的歡迎。
　　6、兼顧農(nóng)村群體。要更多地關(guān)注農(nóng)村少年兒童的生活。這就要求我們的節(jié)目編導(dǎo)制作更多貼近他們生活的節(jié)目,縮小城鄉(xiāng)兒童之間的信息鴻溝。
　　7、加強(qiáng)互動交流。互動交流就是要取消少兒電視節(jié)目中成人的話語霸權(quán),尋找少兒在電視節(jié)目制作中主動參與和被動接受的平衡點(diǎn),通過成人與少兒的互動促進(jìn)少兒發(fā)展。
　　總之,少兒電視娛樂節(jié)目在表現(xiàn)形式上要注重可視性、易受性和趣味性的結(jié)合,在主持人選擇、編排方式、畫面設(shè)計、音響和有聲語言等方面,要強(qiáng)化個性風(fēng)格和視聽效果,使它能與成人節(jié)目區(qū)別開來,讓兒童在節(jié)目中得到美的享受,也受到潛移默化的教育。在市場培育上,要注意拓展價值產(chǎn)業(yè)鏈,特別是大力開發(fā)與節(jié)目相關(guān)的衍生產(chǎn)品�！�
　　(作者單位:安徽電視臺社交海外中心)

相關(guān)熱詞搜索：積木 童心 搭建 用童心搭建快樂的“積木” 樂高積木搭建的六一快樂 用文字積木構(gòu)筑童心城堡