摘 要：《證券投資學(xué)》是金融學(xué)專業(yè)的專業(yè)主干課程之一，該門課程的應(yīng)用性、綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)決定了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在教學(xué)活動(dòng)的重要性。構(gòu)建以實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)的方法及手段、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的保障和實(shí)踐教學(xué)效果的考核為內(nèi)容的科學(xué)有效的實(shí)踐教學(xué)體系，保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)和人才培養(yǎng)的目標(biāo)，就成為《證券投資學(xué)》課程改革和創(chuàng)新的重要課題。
　　關(guān)鍵詞：證券投資學(xué)；實(shí)踐教學(xué)；體系構(gòu)建
　　本文為西北民族大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2014JG-2670030603）成果之一
　　一、《證券投資學(xué)》課程簡介
　　《證券投資學(xué)》是金融學(xué)專業(yè)專業(yè)平臺(tái)的必修課程，也是保險(xiǎn)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)的選修課程。課程總學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)，其中理論課38學(xué)時(shí)（含2學(xué)時(shí)期中考核）、實(shí)驗(yàn)12學(xué)時(shí)、實(shí)踐4學(xué)時(shí)。該門課程的主要的教學(xué)內(nèi)容包括證券投資對(duì)象、證券投資市場、證券價(jià)格與股票指數(shù)、證券投資收益與風(fēng)險(xiǎn)、證券投資方式與流程、證券投資基本分析、證券投資技術(shù)分析、證券投資策略與理論等。課程的教學(xué)目標(biāo)旨在使學(xué)生了解和掌握證券投資的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，掌握證券投資的分析方法和投資策略，具備證券投資的實(shí)務(wù)操作、分析和投資決策的能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事證券投資領(lǐng)域的相關(guān)工作或進(jìn)行個(gè)人投資奠定基礎(chǔ)。
　　在長期的教學(xué)過程中，《證券投資學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)就如何構(gòu)建科學(xué)有效的實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法，完善案例教材建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平，推動(dòng)《證券投資學(xué)》課程建設(shè)等方面進(jìn)行了一定的探索。
　　二、構(gòu)建《證券投資學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)體系
　　《證券投資學(xué)》課程的實(shí)踐教學(xué)體系，主要應(yīng)包括實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)的方法及手段、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的保障和實(shí)踐教學(xué)效果的考核五部分內(nèi)容。
　�。ㄒ唬�實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系
　　根據(jù)《證券投資學(xué)》教學(xué)大綱的要求該門課程的教學(xué)目標(biāo)包括素質(zhì)要求、知識(shí)要求和能力要求三個(gè)方面。其中素質(zhì)要求包括具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)；具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)。知識(shí)要求包括掌握證券方面的基本知識(shí)和基本方法；了解本學(xué)科的理論發(fā)展動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題；熟悉國情，了解國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)和金融的方針政策和法規(guī)。能力要求包括具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；語言表達(dá)和寫作能力；人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)應(yīng)用等方面的基本能力；具有初步運(yùn)用金融基本理論和方法、分析和研究現(xiàn)實(shí)問題的能力；具有證券業(yè)務(wù)實(shí)踐操作能力及證券投資分析和決策能力。圍繞著素質(zhì)、知識(shí)和能力的目標(biāo)要求，《證券投資學(xué)》課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)效果考核方式的合理配置和選擇。
　�。ǘ�）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系
　　《證券投資學(xué)》課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括理論研究和實(shí)務(wù)操作兩部分。第一部分理論研究涉及投資工具、資本資產(chǎn)定價(jià)、證券市場及運(yùn)行、證券投資分析等多個(gè)方面。理論實(shí)踐教學(xué)必須要跟蹤當(dāng)前的形勢的變化、與現(xiàn)實(shí)資本市場發(fā)展緊密聯(lián)系，及時(shí)更新、擴(kuò)充，完善教學(xué)內(nèi)容，凸顯它的時(shí)效性。任課教師可通過將自己的理論研究的科研成果與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行講授；也可通過案例教學(xué)、專家講座、課堂討論、撰寫課程論文等方式完成實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。第二部分實(shí)務(wù)操作包括證券交易的程序：證券行情的識(shí)讀和投資交易軟件的的操作；證券投資宏觀經(jīng)濟(jì)分析、行業(yè)分析和公司分析等。在這一實(shí)踐教學(xué)的過程中，可以通過現(xiàn)場教學(xué)法、模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)、案例教學(xué)、學(xué)年實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)完成。
　�。ㄈ�）實(shí)踐教學(xué)的方法及手段體系
　　《證券投資學(xué)》課程的實(shí)踐教學(xué)手段主要利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、校外實(shí)習(xí)基地。例如校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教師可以借助高校的Blackboard、MOOC等平臺(tái)，在課后與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論或輔導(dǎo)。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將國內(nèi)外一些知名的財(cái)經(jīng)網(wǎng)站（如上海證券交易所網(wǎng)站、深圳證券交易所網(wǎng)站、東方財(cái)富網(wǎng)、中國金融期貨交易所網(wǎng)站）推薦給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外最新的財(cái)經(jīng)信息，證券市場的行情、動(dòng)態(tài)等。實(shí)踐教學(xué)方法主要應(yīng)由模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)、案例教學(xué)、課堂討論、專家講座、現(xiàn)場教學(xué)法等方式構(gòu)成。
　　1.課堂討論法。教師可以結(jié)合學(xué)科發(fā)展、證券市場發(fā)展的動(dòng)態(tài)，從中篩選一些適合學(xué)生研究的熱點(diǎn)問題作為課堂討論的題目，事先安排學(xué)生課后收集、整理、閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，課堂上讓學(xué)生通過自由提問、分組討論、辯論等方式分析探討問題，一方面使學(xué)生掌握一定了分析解決實(shí)際問題的能力，另一方面拓展了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)熱情。例如IPO制度的變遷、股權(quán)分置改革、ETF與LOF、股票市場的做空機(jī)制、融資融券業(yè)務(wù)、新股申購新制度、貴州茅臺(tái)的高價(jià)格合理嗎？等都可以成為學(xué)生課堂討論的主題。
　　2.模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法。模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)主要在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，在每學(xué)期進(jìn)行證券投資學(xué)課程授課時(shí)，安排一定學(xué)時(shí)在實(shí)驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)主要借助金融實(shí)驗(yàn)室安裝的虛擬交易所軟件，教師示范與指導(dǎo)，學(xué)生模擬操作進(jìn)行短期的訓(xùn)練。模擬實(shí)訓(xùn)時(shí)間較短，難以滿足培養(yǎng)學(xué)生全面的、綜合的實(shí)戰(zhàn)分析能力的培養(yǎng)，因此還可以組織學(xué)生參加相關(guān)的學(xué)科競賽（如股票、期貨模擬交易大賽），通過為期2-3個(gè)月的模擬交易大賽，學(xué)生以虛擬資金進(jìn)入市場，親身參與投資，感受投資過程，體會(huì)投資帶來的收益與風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)時(shí)間的安排應(yīng)與股市交易時(shí)間相符，盡量安排在9：30～11：30或13：00～15：00之間。
　　3.案例教學(xué)法。案例教學(xué)是教師和學(xué)生的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，課堂的組織比傳統(tǒng)教學(xué)要復(fù)雜得多，要達(dá)到預(yù)期的效果，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和要求，精心策劃和指導(dǎo)，通過典型案例的應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)造與理論知識(shí)相關(guān)的情境重現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例的獨(dú)立思考或集體討論，觀察學(xué)生在案例討論中的表現(xiàn)，控制課堂討論的氣氛，在具體的案例分析中將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提出解決實(shí)際問題的思路與方法。

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