摘 要：在現(xiàn)實的實踐中，由于考試內(nèi)容與實際脫節(jié)，考試形式的單一，考試制度的僵化使得考試評價、測定、分析、激勵的作用減弱，阻礙了我國人才培養(yǎng)計劃的實施。因此，不斷創(chuàng)新成人教育考試的模式，深化考試改革，對于提高成人教育學(xué)生的素質(zhì)有著十分重要的作用。結(jié)合我國成人教育的特殊性和人才培養(yǎng)的目標要求，對于成人教育考試進行如下的改革措施的設(shè)想，希望對于我國成人教育事業(yè)又快又好地發(fā)展起到一定的借鑒和促進作用。
　　關(guān)鍵詞：成人教育；考試；方式；思考
　　一、我國成人教育現(xiàn)狀以及弊端
　　1.1采用傳統(tǒng)的考試模式
　　我國成人教育考試仍采用傳統(tǒng)的考試模式，多數(shù)以閉卷考試為主，依然注重學(xué)生的記憶背誦能力而忽視了學(xué)生的實踐操作和分析能力的培養(yǎng)。對于成人教育的學(xué)生來說，大多數(shù)是在職人員甚至是一線的從業(yè)人員，他們有著較重的家庭、工作和來自社會的壓力，并沒有太多的時間和精力來準備這些需要花費較多時間準備的理論考試，這也就造成了成人考試作弊現(xiàn)象層出不窮，甚至找人替考，與老師拉近關(guān)系，走后門等違反考試紀律的行為屢屢出現(xiàn)。
　　1.2學(xué)習(xí)與現(xiàn)實的脫節(jié)
　　現(xiàn)在的考試內(nèi)容依然是以選擇題、填空題等客觀題型為主，依然注重學(xué)生的理論知識的學(xué)習(xí)和記憶，而實踐部分的比重較低。但是，對于大多數(shù)的成人教育的學(xué)生，他們的職業(yè)更加注重實用性和研究性，這就造成了學(xué)習(xí)與現(xiàn)實的脫節(jié)，使得教育的成果并不佳。
　　1.3成人教育學(xué)生對于學(xué)習(xí)考試態(tài)度不端正
　　大多數(shù)成人教育的學(xué)生參加成人教育是為了單純?nèi)〉脤W(xué)歷證書，為晉級職稱憊用，正是由于這個目的，使得他們更加注重考試是否能否通過，而不同程度地忽視平時的學(xué)習(xí)積累，只是為了取得歷學(xué)位而考試，使得考試的評價和激勵作用不明顯，成人教育考試的弊端也就不斷凸顯。
　　二、成人教育考試改革的幾點設(shè)想
　　2.1結(jié)合成人教育的特點，改革考試內(nèi)容
　　以往的成人教育考試以理論知識測評為主，題型以填空題、選擇題、名詞解釋等客觀題為主，這些題目的答案均可以通過背誦來完成，從而忽視了對成人教育中實踐和分析能力的測評。成人教育的目的是培養(yǎng)具有實用型、創(chuàng)新型、研究型的高素質(zhì)人才，因此，必須結(jié)合成人教育的特點，改革成人教育考試的內(nèi)容，在試卷中加入案例分析、舉例說明、綜合論述等題型，以此來檢驗學(xué)生對于知識的理解和應(yīng)用能力以及聯(lián)系實際的轉(zhuǎn)化思想的能力；加大實踐環(huán)節(jié)的比重，通過實踐操作來測定和提高學(xué)生的動手能力以及理論與實踐相結(jié)合的能力；另外要根據(jù)不同的學(xué)科特點，來界定考試的內(nèi)容。
　　2.2深化成人教育考試改革，創(chuàng)新考試形式
　　改革成人教育考試，要改變傳統(tǒng)的閉卷考試，改變學(xué)生為了考高分而死記硬背的局面，創(chuàng)新考試形式。對于考試形式，有如下幾種設(shè)想。首先，采用閉卷開卷相結(jié)合的考試形式，對于必須要記住的理論知識仍然采用閉卷形式，鞏固學(xué)生的記憶效果，對于需要理解掌握來實際運用的知識采用開卷的考試形式，比如對于計算機考試中需要記住的基礎(chǔ)知識采用閉卷考試，而對于操作題型可以嘗試開卷考試。其次，結(jié)合成人教育的特點采用證書論文轉(zhuǎn)化成績制度，成人教育的目的是為了工作的需要，因此可以采用將學(xué)生某段時間內(nèi)通過的證書和發(fā)表的論文等學(xué)習(xí)成果折合成考試成績，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，將成人教育考試轉(zhuǎn)化為過程管理，這對于挖掘?qū)W生的潛力和提高學(xué)生的素質(zhì)有著不可或缺的作用，對于良好的學(xué)風的形成起到很好的促進作用，從而促進我國成人教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
　　2.3完善成人教育制度，深化考試改革
　　首先要在成人教育中實行學(xué)分制，隨著學(xué)分制的推行和優(yōu)勢的顯現(xiàn)，在成人教育中實行學(xué)分制尤為必然。學(xué)分制下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好、職業(yè)要求和學(xué)分的要求選擇自己喜歡的必修選修課程，有利于針對性地培養(yǎng)這些來自不同的文化環(huán)境和有著不同的知識需求的成人教育的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。而且學(xué)分制在一定程度上減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔使其學(xué)習(xí)與崗位職業(yè)要求直接掛鉤激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力。其次實行彈性教育與固定教育相結(jié)合的選擇性教育制度。針對成人教育職業(yè)的需求開設(shè)不同的專業(yè)技術(shù)課程，使其選擇有彈性，學(xué)習(xí)有彈性。
　　2.4加強考試管理，提高學(xué)生素質(zhì)
　　首先，現(xiàn)代信息技術(shù)在考試過程中的應(yīng)用。在成人教育考試中學(xué)生作弊現(xiàn)象層出不窮，而且作弊方式和方法趨于先進，使用手機、電子詞典等電子設(shè)備作弊，因此要加強考試的管理，運用數(shù)碼照片采集技術(shù)、指紋識別技術(shù)，以及金屬探測儀、360度監(jiān)控設(shè)備、信號屏蔽系統(tǒng)等現(xiàn)代信息技術(shù)建立完善的考試監(jiān)控系統(tǒng)嚴防作弊。其次，加強考風建設(shè)，完善考后評價，教書育人。成人學(xué)生教育的目標不止是教會學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還要教會學(xué)生做人，做一個誠實守信道德素質(zhì)良好的新時代的人，因此，要加強學(xué)生的考風建設(shè)，誠實應(yīng)考，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。另外在考試后要建立一套切實有效的考后評價機制，考生分數(shù)分析機制，對于學(xué)生考試過程中反映的問題，及時解決，發(fā)揮考試的檢測、激勵的作用。
　　三、結(jié)束語
　　成人教育作為一種生源特殊、目的特殊的考試，應(yīng)該結(jié)合成人教育的特點和我國教育事業(yè)發(fā)展的整體目標，不斷深化成人教育考試改革，創(chuàng)新考試形式，改變考試內(nèi)容，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為我國的現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展起到良好的導(dǎo)向作用。
　　參考文獻：
　　[1]奚偉國.國外成人教育招生考試模式的啟示[J].職業(yè)時空，2014，07：81-82+87.

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