2016 學(xué)年第二學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃表 主題名稱：雨天

　班級(jí)：小 1 班 主題目標(biāo) 感知雨天的自然景象，感受雨中活動(dòng)的快樂(lè)。

　生活 飯后漱口：

　1、利用餐前談話時(shí)間復(fù)習(xí)漱口的方法。

　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示如何漱口。

　3、及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定漱口認(rèn)真的幼兒。

　禮貌交往：

　1、和幼兒討論：和好朋友在一起，怎么玩才是最開(kāi)心的。感知禮貌交往的好處。

　2、通過(guò)游戲、情境再現(xiàn)等活動(dòng)體驗(yàn)禮貌交往給人帶來(lái)的方便，知道起沖突時(shí)要學(xué)著謙讓。

　3、在一日生活中進(jìn)行隨機(jī)教育，鼓勵(lì)同伴之間謙讓、互助、分享。

　運(yùn)動(dòng) 區(qū)域一：打怪獸（鉆、攀、爬、投擲）

　區(qū)域二：過(guò)小橋（走、跳、平衡）

　區(qū)域三：造房子（走、跑、推、騎）

　區(qū)域四：動(dòng)物找家（走、跨、跳）

　區(qū)域五：拍一拍（走、推、跑、拋、接、投、跳）

　游戲 內(nèi)容：小臥室、小廚房、洗衣房、小醫(yī)院、美食店、銀行、小超市、建筑工地 觀察重點(diǎn)：

　1、點(diǎn)心店的幼兒是否愿意選擇各種材料，豐富游戲內(nèi)容，比如用泥工做餅干等。

　2、在游戲時(shí)幼兒是否能愉快、友好地與同伴進(jìn)行交往。

　學(xué) 習(xí) 集體 第一周：

　1、下雨的時(shí)候（社會(huì)）

　 2、小雨人（語(yǔ)言）

　3、大雨和小雨（藝術(shù)/音樂(lè)）

　4、下雨時(shí)刻（科學(xué)/數(shù)學(xué)）

　5、小動(dòng)物找傘（語(yǔ)言）

　第二周：

　1、花兒愛(ài)喝水（藝術(shù)/美術(shù)）

　2、咚咚咚（語(yǔ)言領(lǐng)域）

　 3、小雨點(diǎn)（藝術(shù)/音樂(lè)）

　4、晴天和雨天（科學(xué)/數(shù)學(xué)）

　5、小花傘（藝術(shù)/美術(shù)）

　個(gè)別化 水娃娃旅行記、小雨點(diǎn)、小花傘、小傘飛起來(lái)、沉與浮、釣小魚(yú) 環(huán)境 創(chuàng)設(shè)“雨天”主題墻，植物角中種植各類植物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨水對(duì)植物的幫助。

　家園共育 1、雨天時(shí)家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己嘗試穿雨衣、雨鞋，正確使用雨傘。

　2、家教話題：禮貌交往 3、個(gè)別聯(lián)系：有個(gè)別孩子（葛龑旭、馮徐澤）性格較沖動(dòng)，易與孩子發(fā)生沖突，家長(zhǎng)需關(guān)注，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子與同伴文明交往和游戲。

　相關(guān)活動(dòng)

　主題反思 我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察在下雨天發(fā)生的事情，感知雨天的自然景象，分辨雨天與晴天的不同。通過(guò)植物角，孩子們也知道了雨水能幫助植物生長(zhǎng)。同時(shí)，在活動(dòng)中我們也讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”等等，孩子們慢慢體會(huì)到了雨天的游戲活動(dòng)同樣豐富多彩，下雨天不再是限制幼兒戶外活動(dòng)的倒霉天。

　此外，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在下雨天的時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)雨聲，親身體驗(yàn)一番，有利于提高幼兒的觀察力，感受下雨時(shí)刻的樂(lè)趣。

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