最美家長事跡

　 家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)。

　 一、重視孩子心靈的成長，從小培養(yǎng)她有一顆感恩的心

　 正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我們從小教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，對于別人的幫助要銘記在心，學(xué)會感謝別人，讓女兒從小生活在愛的世界里。

　 孩子現(xiàn)在養(yǎng)成了同情別人、關(guān)愛別人、尊重別人、平等待人的良好品德。如:在乘坐公共汽車的時候，見到長者、抱小孩的、孕婦能主動讓座，見到乞丐、殘疾人、捐款箱，她就主動捐錢，并積極參加學(xué)校的各種獻(xiàn)愛心活動。尊重別人的勞動成果，在學(xué)校保持環(huán)境衛(wèi)生，在社會自己用過的包裝袋和瓜皮果殼等從不亂扔；在學(xué)習(xí)上，更是肯幫助同學(xué)

　 二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣

　 在成長中我發(fā)現(xiàn)孩子的動手、感觀能力較強(qiáng)，就有意識的讓她接觸美術(shù)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)很快有了長足的進(jìn)步。在校的

　 比賽中獲

　 得一等獎。

　美術(shù)熏陶了孩子的情操，提高了孩子的審美情趣，培養(yǎng)了孩子對事一絲不茍、精益求精的態(tài)度，極大提高了孩子的綜合素質(zhì)。

　 三、注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友

　 孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，特別是孩子處在人生的十字路口，對人生產(chǎn)生困惑時，我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長。

　 四、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措

　 現(xiàn)在，我的孩子學(xué)習(xí)在班上名列前茅，上學(xué)期被評為“五星級好學(xué)生”我很配合學(xué)校的教學(xué)舉措，注意和老師交流，孩子在學(xué)習(xí)上有滑坡現(xiàn)象時，我主動和老師一起，分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因，尋求解決問題的辦法，取得了很好的效果。

　 一分耕耘、一分收獲，家長的辛勤培養(yǎng)，換來的是孩子學(xué)業(yè)上成績突出、愛好的相當(dāng)廣泛、做人的誠實奉獻(xiàn)、追求的至善至美。篇二：最美家長事跡材料

　 浸潤書香 在愛中成長

　 ————“最美家長”評選事跡材料

　 孩子是父母生命的延續(xù)，是家庭的未來和希望。父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子一生的老師。教育孩子是我們作為父母一生奮斗的事業(yè)。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、快樂成長的有用人才是每一位家長的最大心愿。

　 我的女兒李林樾是一名二年級小學(xué)生。她勤奮好學(xué)、活潑開朗、愛好廣泛，曾兩次獲得全省少兒大畫廊比賽臨沂賽區(qū)一等獎，多次被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“校園之星”“最美閱讀明星”“最美書法明星”、“文明禮儀好少年”，還在學(xué)校舉辦的各類文體比賽活動中取得優(yōu)異的成績，獲得“最佳指揮”、“最佳領(lǐng)操員”等榮譽(yù)稱號。

　 回首孩子的成長歷程，有諸多因素對孩子的健康發(fā)展起到了積極的作用。如：平等對話，尊重孩子的人格；以身作則，塑造良好的品格；溫馨和睦，創(chuàng)造良好的家庭氛圍；持之以恒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是在這幾年的家庭教育中，我們做的最多，堅持最久，投入最大的還是閱讀。

　 有人說過，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。閱讀是最浪漫的教養(yǎng)。書中的世界不是通過說教，而是通過一個個具體的形象，編織成一張美麗的網(wǎng)，呵護(hù)著孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。從大約兩歲開始，我就陪我的孩子一起徜徉書海，享受閱讀的快樂。

　一、精心選擇，大量閱讀。

　 我陪女兒的閱讀經(jīng)歷了從單一到多樣，從短小到長篇，從淺顯到深奧的過程。

　 最初,我和女兒一起閱讀的內(nèi)容只是簡單的卡片、畫報或者三言兩語的兒歌童謠等，后來我接觸到適合嬰幼兒閱讀的繪本，如：《猜猜我有多愛你》、《月亮的味道》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》，到現(xiàn)在我的女兒可以讀內(nèi)容較長的世界優(yōu)秀繪本、橋梁書、兒童文學(xué)、中外經(jīng)典詩歌。在這六年的時間里我不斷向?qū)＜液蛢?yōu)秀家長學(xué)習(xí)，并參考各大名校的閱讀推薦目錄，精挑細(xì)選，慢慢斟酌，購買并閱讀了三千余冊書籍，內(nèi)容涉及文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。

　 臺灣有位著名的閱讀推廣人曾經(jīng)說過：滿屋子書香本身就是一種教養(yǎng)。我始終相信：孩子置身于書的世界，俯首、抬眼皆是書，想讓她不愛上閱讀都很難。我們把孩子指引到閱讀的門前，把這個世界上最龐大的財富指給了她，書籍成了她的良師益友。

　 二、用心陪伴，親子共讀。

　 相信歲月，相信種子。孩子如同一粒承載希望的種子，在父母的呵護(hù)與陪伴下，慢慢成長。

　 我和孩子的親子共讀，堅持了 6 年之久。我的孩子喜歡書中的故事，更喜歡我用溫柔的聲音講述一個個動聽的故事。我常常把孩子攬入懷中，用輕柔的語調(diào)和她共讀一本書。在觀察與思考中，孩子不光增長了知識，開闊了眼界，還受到了情感的熏陶、思想的教育，融洽了親子關(guān)系，感受到了濃濃的母愛。這是一件多么美好的事情，這世界上還有什么會比母親的懷抱和聲音更溫暖、更有魅力呢？

　 最初的讀書形式是主次逐句的講讀、共讀，后來隨著孩子閱讀量的增加，她認(rèn)識了大量的生字，漸漸能嘗試自己去讀書了，我就給她更多的獨立閱讀的空間�，F(xiàn)在，我們約定好了每周的一、三、五我和愛人讀書給孩子聽；每周的二、四、六女兒讀給我們聽，周日是完全獨立的看書時間。有規(guī)律的閱讀和見縫插針的閱讀，她風(fēng)雨無阻。

　 在閱讀的同時，我和女兒還做好閱讀記錄。每天讀了什么書，有什么感興趣的內(nèi)容或者感人的片段，讀后有什么小小的體會獲收獲，都可以記錄下來。這樣做既督促了我們堅持閱讀，又記錄了孩子的成長足跡，她閑暇時翻看起來也特別有成就感，讀書的興趣就更濃了。

　現(xiàn)在，8 歲的女兒能獨立閱讀各種書籍，并對創(chuàng)作詩歌、散文非常感興趣，每次看到的、想到的東西都愿意寫下了和我們一起分享�，F(xiàn)在她已經(jīng)寫了數(shù)十篇詩歌作品，創(chuàng)作了屬于自己的原創(chuàng)繪本，并有文章發(fā)表在《沂蒙晚報》上。

　 我們堅持走過 6 年的時間，孩子不但養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，塑造了豐富、細(xì)膩的情感世界，觀察力、想象力也得到了充分的鍛煉。她由關(guān)注繪本中的優(yōu)秀插畫，轉(zhuǎn)而愛上了美術(shù)創(chuàng)作。創(chuàng)意手工、雕塑造型、水彩水粉都是她醉心已久的事情。文學(xué)、藝術(shù)的領(lǐng)域是相通的，她用一支筆勾勒色彩斑斕的童年，她用一支筆書寫豐富多彩的內(nèi)心世界。閱讀，讓我們收獲了成功的喜悅和成長的幸福。

　 三、讀萬卷書，行萬里路。

　 讀萬卷書，行萬里路是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的重要途徑。我和孩子不單單生活在書的世界里，大自然是最優(yōu)秀的一本書，等我們

　 去認(rèn)識，去閱讀。走進(jìn)山水、走進(jìn)社會、讓孩子接收最自然、最親切的教育。

　 我和女兒積極參與各類公益活動。從 2010 到 2012 年，我三次組織帶領(lǐng)眾多朋友捐錢捐物，獻(xiàn)出愛心，籌得大量善款善物走進(jìn)臨沂市兒童福利院，為那里的孩子獻(xiàn)出我們的一份愛心。女兒作為小小的一份子，目睹并參與了活動的整個過程，感受了人情的溫暖，團(tuán)結(jié)的力量，對她是個很好的教育，她也成為了一個樂于助人、常懷善心的人。

　 我和女兒還多次參加了豐富多彩的讀書活動，親子活動。周末、節(jié)假日我們經(jīng)常背起行囊，和有著共同教育理念的家長一起組織有趣的活動。親子讀書會、讀書沙龍，一本本優(yōu)秀繪本在我們之間傳遞；踏春、賞秋，拼貼畫創(chuàng)作，一次次走進(jìn)大自然的懷抱感受春的盎然、

　秋的豐碩； 登上高山，領(lǐng)略“山的味道”，邁向大海，領(lǐng)略“海的味道”，活潑有趣的游戲項目與應(yīng)景應(yīng)時的圖書分享相結(jié)合。結(jié)交朋友、團(tuán)隊合作、處理矛盾，關(guān)心他人，這些豐富的體驗對女兒來說是真正的成長，是貼近生活的學(xué)習(xí)，是在閱讀最本真的人生。在各種活動中積極投入，在名山大川里漫步欣賞，我不需要什么生硬的說教，這種潛移默化的熏陶就會使她一生受益無窮。

　 四、不斷學(xué)習(xí)，共同成長。

　 在陪伴孩子成長的道路上，我們是新手父母，也需要不斷的提升自己和孩子共同成長。這幾年，我大量閱讀關(guān)于教育、育兒方面的書籍，從中外專家學(xué)者的書籍中了解先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法。如：被譽(yù)為“圖畫書之父”的日本作家松居直的《幸福的種子》、

　 《我的圖畫書論》，美國吉姆·崔利斯著的教育經(jīng)典《朗讀手冊》，著名教育專家朱永新的《改變，從閱讀開始》等。我還經(jīng)常向一些優(yōu)秀的父母學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的做法，從中獲取可以用在我的家庭教育中的經(jīng)驗。我和愛人一起，攜手努力，用我們的行動讓我們的家庭成為浸滿濃濃書香的學(xué)習(xí)型家庭。在教育、學(xué)習(xí)的道路上我們和孩子共成長！

　 腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負(fù)。這或許是我家庭教育夢想的理想境界，我知道我所做的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我和我的女兒還不能一下子到達(dá)最理想的境界，但是我堅信有付出，就有收獲；有努力，我就可以離目標(biāo)更近些。雖不能至，心向往之。

　 希望有一天，我的女兒，可以這樣自豪的說：

　 朋友，

　 或許你擁有巨大的財富，

　 一盒盒珠寶與一箱箱黃金，

　 但你永遠(yuǎn)不會比我富有

　 —— 我有一位伴我讀書的媽媽。篇三：優(yōu)秀家長主要事跡材料 2

　 優(yōu)秀家長主要事跡

　 嘉祥第二中學(xué)教師——武雪峰

　 家長教育好自己的孩子是對社會的貢獻(xiàn)，是對家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是對孩子一生的負(fù)責(zé)。家教對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用，也是對學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的希望。我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓他在正常的環(huán)境中茁壯成長。

　 現(xiàn)在，我的孩子已經(jīng)上初一了，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，多次被評為“三好學(xué)生”。即便是這樣，我也沒有任其自由發(fā)展。每當(dāng)飯前飯后，我就詢問他課聽懂了嗎，學(xué)會了多少，與老師互動嗎，來進(jìn)一步探討學(xué)習(xí)的方法并總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗；有時我讓他說說班上發(fā)生了什么事，與同學(xué)相處的好嗎，來及時的糾正他的偏激的執(zhí)拗的想法和做法，養(yǎng)成與人為善和諧相處的良好品質(zhì)。有時我抽查他的家庭作業(yè)，督促他盡快完成，使其養(yǎng)成“完不成作業(yè)就不玩”的良好習(xí)慣。

　 除了正常的學(xué)習(xí)外，孩子還應(yīng)該有廣泛的愛好和興趣，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。平時，我一有時間就陪孩子讀書。我讀的多是一些教育方面的書，有《最家長----祝你幸福》雜志，有秦泉主編的《好孩子是教出來的》論著，還有風(fēng)靡美國的最美教師雷夫的《第五十六號教室》，我掌握教育技巧的同時給孩子作出了讀書的榜樣；孩子漸漸地喜歡上了讀書，他愛讀《意林》里的童話世界，他愛品《三國演義》《水滸傳》里的英雄人物，更愿徜徉在臺灣女作家伍美珍的小說的情節(jié)中。讀書成為了他生活的一部分，他汲取了很多精神營養(yǎng)，

　 也提高了自己的寫作水平。他很幸運(yùn)代表班級參加“唱響吉祥嘉祥，爭做文明少年”征文比賽。

　 孩子在成長過程中，需要有人幫他明辨是非，排憂解難。當(dāng)孩子遇到難題時，我會平和

　地和孩子一起查找、分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法；當(dāng)孩子心里煩躁時，我會帶著孩子去散步或打籃球，排遣孩子學(xué)習(xí)的壓力；當(dāng)孩子不滿班主任的排位時，我會主動和孩子交流，就像傅雷一樣，嘗試著用書信交流，驅(qū)散了孩子心靈上的陰霾。其中我撰寫的家教金點子《兩封書信打開交織的心結(jié)》，被濟(jì)寧教育局評為一等獎。家長能以朋友態(tài)度來對待孩子，孩子也會把家長當(dāng)作朋友。這樣的孩子就顯得懂事聽話、落落大方。

　 我作為一名教師家長，嚴(yán)格要求孩子服從學(xué)校的管理，老師的教導(dǎo)。在班級工作中，我要求孩子一定要盡職盡責(zé)，任勞任怨。他作為學(xué)習(xí)小組長，認(rèn)真檢查組員的作業(yè)，極時督促組員的背誦，贏得老師的鼓勵和贊揚(yáng)。我經(jīng)常與班主任電話聯(lián)系，了解孩子的表現(xiàn)，總是站在老師的角度來關(guān)注孩子的成長，并時時告誡孩子“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”！

　 曾子孝道文化像暖暖的春風(fēng)一樣，吹進(jìn)了嘉祥的每一個家庭，吹進(jìn)了嘉祥的每一個學(xué)校。借此，我教育孩子要孝敬爺爺奶奶，每逢周六我就帶著孩子回老家；孩子叫上一句爺爺奶奶，這就讓老人高興好多天。我告訴孩子見到老師要打招呼，尊重師長是好孩子必備的素質(zhì)；孩子叫上一句老師好，這讓老師們感到“孺子可教也”。我要求孩子要學(xué)會感謝別人，對于別人的幫助要銘記在心；常言說“受人點滴之

　 恩，當(dāng)以涌泉相報”，那就讓孩子把我們的傳統(tǒng)思想傳承下去。曾子孝道文化滋潤著嘉祥兒女的心靈，潛移默化的影響著孩子的成長；讓孩子生活孝文化的世界里，我們家長一定能看到一個成功而富有愛心的孩子。

　 一分耕耘、一分收獲。作為家長，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)會關(guān)愛孩子，為孩子的人生負(fù)責(zé)。家長和老師的目標(biāo)是一樣的，希望孩子勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長，那就密切配合老師，共筑孩子健康成長的大廈。我愿意和所有家長一起用智慧和方法來照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山，讓孩子飛的更高。篇四：最美母親先進(jìn)事跡材料

　 “最美母親”模范事跡材料

　 ——惠民社區(qū)

　郝秀梅

　 嘩…曄…嘩…;深沉而渾厚的掃地聲，在巴音鎮(zhèn)的大小街道上響起。身穿桔黃色工裝的環(huán)衛(wèi)工人在不停忙碌著。清晨，她們用沙沙的掃帚聲為人們迎來黎明;夜晚，她們用沙沙的掃帚聲將人們送入夢鄉(xiāng)。

　 母親郝秀梅，家在烏后旗巴音鎮(zhèn)惠民社區(qū)，是一名環(huán)衛(wèi)工人，她主要負(fù)責(zé)惠民社區(qū)和水保站附近道路的環(huán)衛(wèi)工作，工作中她認(rèn)真、負(fù)責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致好評。她的丈夫靠打臨工補(bǔ)填家用，對待兩個兒子，她一個人扮演著多重角色，既是慈愛的母親，又是孩子們的良師益友，她沒有文憑，沒有正式工作，既要靠環(huán)衛(wèi)工的那幾百塊錢來維持生活，又要操心家里的家務(wù)，還要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)、成長。每天她都忙的像上緊了弦的發(fā)條，無論多累她都咬牙堅持著，因為她的心中有個堅定的信念，那就是一定要培養(yǎng)好孩子，讓孩子將來都有出息，都有好的未來！

　 一、 在家庭生活中，她艱苦樸素。

　 省給兒子明天吃，家里的一切開支她都精打細(xì)算，母親常說的一句話：“穿好不如吃好，穿干凈就行了，肚子吃不飽，穿得再好看能干嗎？”其實她在教育兒子不要和其他同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)上的對比，兒子在母親的熏陶與感染下也形成了艱苦樸素的生活作風(fēng)。

　 二、在教育子女方面，她嚴(yán)中有愛。對待老人，她孝敬公婆。

　 對兒子的教育母親非常嚴(yán)格，毫不放松，因為她堅信一句話：“知識可以改變一切，知識可以改變命運(yùn)。”她不識字她吃過很多虧，所以她渴望兒子一定要學(xué)業(yè)有成，她注重培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格和行為習(xí)慣，遇到挫折，媽媽開導(dǎo)孩子正確面對得失，鼓勵他們一步一個腳印地走下去，為機(jī)會的到來做好準(zhǔn)備，她時常教育孩子要常懷一顆感恩的心。對待公婆那是更沒得說，公公得的腦梗住院，她伺候在床前，悉心照顧直到病好。婆婆有高血壓糖尿病，她照顧婆婆身體，多買些對身體好的水果，做她愛吃的飯，還經(jīng)常監(jiān)督讓她忌嘴。一家人相處其

　樂融融。

　 三、工作中她認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

　 有很多人在問她：“為什么不找個工資高點兒的工作，每個月那么點工資太不劃算了”母親只是一笑而過，她心里清楚她的工作必須還要照顧到家，還要給孩子做飯，別的工作根本顧不上這些。雖然工資少得可憐，可她很知足，她非常重視自己的這份

　 工作，每天早晨 5 點多起來做完禮拜就去掃大街，一直快到 8 點時才回來，然后一天的12 個小時分為上、中、下班，三個同事輪換倒班，這個工作從來沒有休息日，一年 365 天從不間斷，在白天工作的那 4 個小時中，她從不偷懶，盡職盡責(zé)，一直在忙碌，不論你什么時候碰見她，她都在那兒清掃路面，母親負(fù)責(zé)的那一片區(qū)域一直很干凈，由于她的吃苦耐勞，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的表揚(yáng)，母親常說：“既然我為國家效這份兒力，那我就一定要干好，美化好我們同心的環(huán)境，我愛我的工作！”樂觀的生活態(tài)度讓母親懂得知足，同時也為孩子做了好榜樣。

　 郝秀梅是一位身處逆境仍自強(qiáng)不息的母親，她憑著自己的努力撫養(yǎng)她的孩子，孝敬老人。她是一個堅強(qiáng)樂觀的母親，在人生道路上她是孩子的引路人和指南針，正是用她身上的頑強(qiáng)意志和善良淳樸的道德品質(zhì)為孩子撐起了一片完整的天空，相信這種愛會延續(xù)傳承下去！篇五：最美家庭事跡材料

　 我 愛 我 的 家

　 “最美家庭”事跡材料

　 根德中學(xué)

　王文廣

　 生活中的每一種溫暖的情感，都像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間那最純最美的愛。我和父母，妻子、女兒還有外甥之間的呵護(hù)、牽掛、理解、拼搏與幸福，我與學(xué)校榮辱與共的努力奮斗都深深刻在心靈深處。

　 我的六口之小家

　 我是一個樸實的農(nóng)民兒子，我叫王文廣。和大多數(shù)家庭一樣，我的家也是一個平凡的家庭，沒有轟轟烈烈的事跡，但是她充滿了真情、至愛和孝善。我家現(xiàn)在有六口人，爸爸、媽媽、妻子、女兒還有外甥。

　 爸爸媽媽和我

　 記得小學(xué)六年的時候，父親由于勞累病倒

　 了，再加上沒有及時就醫(yī)，病情越來越嚴(yán)重，

　 最后住進(jìn)了醫(yī)院，從此以后身體變得非常虛弱。

　 母親一方面照顧父親和我，另一方面還要忙地

　 里的農(nóng)活。沒過多久母親也病倒了。這時不僅花光了家里的所有積蓄，還欠了一大筆債。有句話說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，從那時開始我學(xué)會了為父母去拼搏。

　 從那以后所有的暑假，我一直以家務(wù)，進(jìn)山采蘑菇，刨藥材為伴。

　 這樣可以減輕父母的壓力，也可以賺錢補(bǔ)充家里所需。時間過得很快，我考上了重點高中，但高中的費(fèi)用又成了我們一家的困難。在學(xué)校的努力下，得到了好心人的資助，我順利的讀完了高中。經(jīng)過自己的奮斗，終于有一天我接到了大學(xué)錄取通知書。那天村子了的人都來家里看這張他們從來沒看過的村里第一份大學(xué)通知書。看見父母滿臉的笑容，我從心里感到了我能為父母帶來的快樂和安慰。為了不讓父母擔(dān)心，我申請了助學(xué)貸款，從親戚家借了必要的生活費(fèi)。在學(xué)校申請了困難補(bǔ)助，周末為中學(xué)生補(bǔ)課，努力學(xué)習(xí)奪得學(xué)校的獎學(xué)金。四年下來除了供自己我還為父母寄回了自己的勞動成果。雖然我感覺為父母盡了自己的孝心，但父母的付出使我感到了所作的不足。為了還清我借的債，父母賣空家里的糧食，大二那年夏季，地里產(chǎn)的小米賣光了，又買不起大米白面，他們又回到了 60 年代的生活水平，每天吃呼豆角，土豆，青玉米。直到后來在聊天中才知道這一切。我知道后，在傷心和眼淚中再一次決心要父母過上幸福的日子。

　畢業(yè)后，我回到了離老家不遠(yuǎn)的根的中學(xué)這個地方做了一名人民教師，雖然不是高官，沒有厚祿，但很舒心，也算實現(xiàn)了我的理想。很快我有了自己家，之后做了父親。

　 父母為了照顧他們的小孫女，爸爸在家種田，媽媽幫我?guī)Ш⒆�。雖然一把年紀(jì)了，還要兩地生活。做兒子的我又一次感受到了父母為我的付出。

　 后來母親的老毛病總是犯，受盡了痛苦；父親也經(jīng)常犯老毛病。于是我將他們都接過來進(jìn)行照顧。就這樣一個五口之家生活在了一起，

　 雖然我們擠在一間 30 多平米的出租房中，但是可以說是其樂融融。這期間父母身體好的時候也會在農(nóng)忙時回老家去幫助在家務(wù)農(nóng)的大哥，一份牽掛便在老人與兩個兒子之間拉開。

　 工作的第三年，我又一次讓父母在鄉(xiāng)親們的面前感受到了驕傲和自豪。那年的十月一，學(xué)校部分教師組織去北京旅游，想到父母為生活一直在家里忙碌，從不知什么是旅游。我便為他們報了名，當(dāng)把在北京天安門前的留影帶回老家時，家鄉(xiāng)又沸騰了，都說他們養(yǎng)了一個好兒子。父母的臉上的笑容使我也感受到他們內(nèi)心的驕傲。

　 ??

　 爸爸媽媽和我之間全是體貼、關(guān)愛。父母為兒子付出全部，兒子為父母奮斗、拼搏。

　 妻子和我

　 我的妻子是我的大學(xué)同學(xué)，那時的我生

　 活非常困苦，沒有像樣衣服，沒有英俊

　 的相貌。但她處處幫助我，使看到了生

　 活的美好之處，體會到了真情的存在。

　 畢業(yè)后，為了和我在一起，她放棄了大城市和我一起回到了離我家不是很遠(yuǎn)的偏僻農(nóng)村。之后我們一起努力工作，一起奮斗，一起伺候我的父母，一起教育女兒，為了我她付出了很多。

　 為了這份愛，我開始學(xué)做飯，洗衣服，也給她減輕一些負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在同事都夸我是模范丈夫，當(dāng)然我的廚藝也很不錯。

　 我們現(xiàn)在真正是

　 心靈相通的恩愛夫妻。相互理解，互敬互愛。

　 我和女兒

　 在我的行動和教育下，女兒非常乖，懂

　 得體貼長輩、學(xué)會了自己的事自己做。從她

　 生活中一點一滴看到了我的身影，每次吃東

　 西的時候，都先想到爺爺奶奶，然后是爸爸

　 媽媽。在買東西的時候，首先考慮到爺爺奶

　 奶牙齒不好，要買一些軟的東西。這些都讓

　 我很欣慰。

　 在學(xué)習(xí)中，每天我都抽出時間陪她一起完成作業(yè)，一起解決難題，一起背誦英語，一起出去玩耍??

　 在考試成績不理想的時候，她會很沉默，意思在向我承認(rèn)自己的錯誤。作為父親，我會去安慰，鼓勵而沒有責(zé)備和訓(xùn)斥。

　 我和女兒之間便是體貼、關(guān)心、理解。

　 我和外甥

　 除了家人，我還承擔(dān)了教育培養(yǎng)外甥的

　 責(zé)任，由于大姐和姐夫文化低，常年在外打

　 工，沒時間照顧孩子，作為舅舅的我承擔(dān)了

　 這份重?fù)?dān)。從初一到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，幫助

　他學(xué)習(xí)到很晚，生活中照顧他的起居，督促他改正錯誤，提升自我。

　 讓他順利升入高中，為自己的人生目標(biāo)去奮斗、努力。

　 我與學(xué)校這個大家庭

　 小家的生活是我的一部分，另一部便

　 是學(xué)校這個大家庭。在這個家里我是一名骨

　 干成員，一直擔(dān)當(dāng)著管理班級的重任。每天

　 早晨早早到校，督促住宿生學(xué)習(xí)，幫助領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生，數(shù)年如一日。在教學(xué)中積極探索，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)生做好師表，為同事做出表率，為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作�，F(xiàn)在我已成為學(xué)生的良師益友，學(xué)校的優(yōu)秀教師，同事的好伙伴，領(lǐng)導(dǎo)的好士兵，在這個大家庭里很幸福。

　 工作十年中榮獲優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，骨干教師，學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。受到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，得到家長的贊揚(yáng)，學(xué)生的尊敬和信任。

　 我愛我的家，爸爸媽媽，妻子女兒外甥這個小家，還有學(xué)校這個大家。在幸福和諧的家庭生活樂曲中讓父母以我為驕傲，為幸福，讓他們度過幸福的晚年，讓妻子感受到愛的力量和幸福、讓孩子學(xué)會理解，體貼、感恩他的父母。讓學(xué)校因為我而美麗，而增添光彩。我會為你付出、為你驕傲、為你爭光、為你添彩。也讓生活奏出更美妙動聽的音符。噀

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