班會主題：愛國主義

　愛是一種責任 一、活動目的

　 通過這次班會，使學(xué)生知道愛是一種責任，愛是有層次的，愛是寬泛的，愛要從平時的點滴小事做起。

　 二、活動過程

　 （一）導(dǎo)入

　 1、播放歌曲《母親》。

　 思考：這支歌表達了什么樣的思想情感？

　 2、播放歌曲《為了誰》。

　 思考：這支歌傳達的又是一種什么樣的情感？

　 （二）正題

　1、愛的種類：（同學(xué)列舉）

　 思考：這些情感的動力來源在哪里？（責任）

　 板書：愛是一種責任。

　 結(jié)論：

　 一方面愛是一種責任和義務(wù)。我們社會和民族離不開它；

　 另一方面愛是有層次的。不同的年齡、不同的職業(yè)、不同的角色有各不相同的愛。

　 2、愛的層次性：（六個層次）

　一. . 是愛自己 —— 對自己負責。

�、�、珍惜生命，學(xué)會健體，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。（舉例：某地高二學(xué)生體育大部分不達標、吃小食品帶來的危害——某學(xué)生得癌癥、廣東某人吃青蛙得腦襄蟲致死事件）

　 ⑵、學(xué)會求知，學(xué)會生存，終身努力，不斷完善自己。

　 ⑶、學(xué)會生活，情趣健康，遠離不健康的網(wǎng)吧、游戲廳。（舉例：兩名小學(xué)生因上網(wǎng)沒錢被老板打死拋尸案例、某校學(xué)生因長時間上網(wǎng)疲勞倒在火車道上睡覺被火車壓死的案例、我校曾抓住的外校高年級學(xué)生因上網(wǎng)沒錢而強迫低年級學(xué)生到我校搶學(xué)生錢的案例）

　 ⑷、學(xué)會審美，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方。

　 ⑸、增強法制意識，依法維護自己的正當權(quán)益。

　 二. . 是愛家庭 —— 對家庭負責。

　 ⑴、尊重父母正確的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿，關(guān)心照顧長輩和兄弟姐妹。

�、啤⑸�活節(jié)儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢，學(xué)會并主動承擔力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，學(xué)會料理個人生活。

　 ⑶、理解體貼父母長輩，在家庭出現(xiàn)困難時，主動為父母分憂。（舉例：孝順兒子為了救母親性命，背著母親為母親捐腎的動人故事、生命的約定——為給母親看病放棄學(xué)業(yè)并再次考上北京師范大學(xué)的萬代紅的故事）

　 三. . 是愛他人 —— 對他人負責。

　 ⑴、尊重他人的人格，敬老愛幼，幫助殘疾人，尊重教師；同學(xué)、朋友間團結(jié)互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾做自我批評，不罵人，不打架。

　 ⑵、不侵犯他人的合法權(quán)益，不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息。

　 四是愛集體——對集體負責。

　 ⑴、遵規(guī)守紀，服從組織，積極參加各項活動。（舉例：本次藝體周活動各班的不同表現(xiàn)）。

　 ⑵、愛護公物，不亂涂亂畫。（舉例：雞西電視臺播放的和雞西日報報道的城市不文明、不和諧的事情）

　 ⑶、熱愛學(xué)校，珍惜集體榮譽。（舉例：于校長與初三一名學(xué)生）

�、�、學(xué)會合作，充分認識自己在集體中的地位和使命（分子與分母感想）。

　 ⑸、正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系，堅持國家利益、集體利益高于個人利益的原則，當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)做到顧大家、舍小家。（舉例：中國男籃隊員王志郅去 NBA，國家招其回國效力不歸案例）

　五. . 是愛國家和社會 —— 對國家、社會負責。

　 ⑴、維護國家利益，依法維護國家安定，社會穩(wěn)定，同一切損害國家利益的現(xiàn)象作斗爭。（日本篡改歷史教科書的案例、非法組織***的案例）

　 ⑵、維護國家安全，嚴守國家機密。（國家文件保密的案例）

　 ⑶、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，樹立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國格的事。（中國某初中生到聯(lián)合國組織參加活動，發(fā)現(xiàn)門前沒有中國國旗，而拒絕參加的案例；華夏學(xué)校升旗時一名女生穿著新白鞋依然站在水坑中的案例）

　 ⑷、在危難時刻要敢于挺身而出，見義勇為，保衛(wèi)國家，財產(chǎn)和人民生命安全，必要時把生的希望留給他人。（李向群的安全、殷老師救學(xué)生的案例）

　 六是愛環(huán)境——對人類生存環(huán)境負責。

　 ⑴、正確認識人與自然的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)環(huán)境知識，提高環(huán)保技能，遵循自然規(guī)律，善待自然。（從地理的角度分析人地關(guān)系）

　 ⑵、保護生物多樣性，尊重地球上每一個物種的生存權(quán)利，不捕殺野生動物，不濫伐林木，不踐踏綠地，積極參加植樹造林活動。

　 ⑶、樹立正確的資源觀，保護和合理利用自然資源，確保各種自然資源可持

　續(xù)發(fā)展。

　 ⑷、樹立良好的環(huán)境道德觀念，提倡“綠色消費”，科學(xué)處理生活垃圾，防止環(huán)境污染（舉例：我區(qū)東大街的環(huán)境問題、朝鮮拒絕使用塑料袋的案例）。

　 3、舉出生活當中的正反典型或現(xiàn)象。

　 正面的：如張瑞敏——用振興民族工業(yè)來愛國。劉翔——用奧運紀錄來愛國。姚明——用精湛的球藝來愛國。袁隆平——用科研成果超級稻來愛國。楊利偉——用航天精神來愛國。班干部——用辛苦來愛„„。

　 反面的：玩游戲、抄作業(yè)、迷戀網(wǎng)吧等。

　 4、我們該怎么辦？

　 從現(xiàn)在做起，完善和提升自己的道德、人格、知識、能力，全面發(fā)展自己，而不僅僅是學(xué)習(xí)。

　 我們是跨世紀的青少年，是祖國未來的棟梁，有責任感是現(xiàn)代社會為人處事的基本準則之一，也是我們每個人的義務(wù)，也應(yīng)該是我們的追求。希望全體學(xué)生通過在校 3 年的生活和鍛煉，我們都能夠成為對自己、對家庭、對他人、對集體、對國家社會和對人類生存環(huán)境都有責任感的人。

　 讓我們把“做有責任感的人”這句話作為班級的班訓(xùn)吧！。

　 （在《為了誰》歌曲聲中結(jié)束）

　相信自己：我青春，我精彩；我反思，我進步；我努力，我成功！

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