勞動(dòng)演講稿

　勞動(dòng)演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　大家好! ?

　今天，我演講的主題是《勞動(dòng)最光榮》。

　勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福。是啊!只有勞動(dòng)才是幸福的，只有勞動(dòng)才是快樂的，只有勞動(dòng)才是最光榮的。我們身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是勞動(dòng)的結(jié)晶。建筑師用 1 磚 1 瓦蓋起了美麗的校園;園丁辛辛苦苦種下 1 草 1 木;老師傍晚時(shí)，還在為我們準(zhǔn)備精彩的課;父母清晨時(shí)，早早開始繁忙，只為給我們準(zhǔn)備可口的早飯……他們都不是同 1 個(gè)人，但卻具有 1 個(gè)光榮的名字——勞動(dòng)者!是他們，讓我們生活變得豐富多彩! ?

　同學(xué)們，勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身旁就涌動(dòng)著 1 群愛勞動(dòng)的人，他們每天默默打掃教室與清潔區(qū)，默默撿起地上的垃圾……是他們讓學(xué)校變得清潔，但有些人無(wú)情地?fù)p壞著他們的勞動(dòng)成果;值周生辛辛苦苦打掃的教室，有的同學(xué)隨手亂丟垃圾;園丁將校園裝潢成美麗的花園，有的同學(xué)隨便踐踏，采摘花朵，老師辛辛苦苦地備課，口干舌躁地講課，有的同學(xué)不聽講;父母起早摸黑做的早飯，有的同學(xué)隨手倒掉……這些不尊重他人，損壞他人勞動(dòng)成果的人的舉動(dòng)都是可恥的。

　米爾說過：“所有現(xiàn)存的東西都是勞動(dòng)創(chuàng)造的果實(shí)。”沒錯(cuò)，沒有勞動(dòng)，就沒有我們現(xiàn)在幸福的生活，我們吃的食糧，住的房，穿的衣服，都是勞動(dòng)創(chuàng)造的。是勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福，創(chuàng)造了社會(huì)的和諧美，更創(chuàng)造了人類!所以說，勞動(dòng)最光榮! ?

　同學(xué)們：讓我們行動(dòng)起來(lái)，用雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)!我的演講終了。

　謝謝大家! ?

　勞動(dòng)演講稿尊重的老師們、同學(xué)們：

　你們好! ?

　今天，我演講的主題是“你勞動(dòng)的模樣，很美”。有同學(xué)說，別給我們喝雞湯了，不用你講，我道理都懂，但平時(shí)學(xué)習(xí)已很累了，我們哪有時(shí)間勞動(dòng)?那末，親愛的同學(xué)們，有誰(shuí)規(guī)定，學(xué)習(xí)的姿態(tài)，只有伏案苦讀這 1 種? ?

　“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”被無(wú)數(shù)的中國(guó)人開辟了精神家園的陶淵明，在很早之前就把平常的勞作演繹成了 1 首首詩(shī)，滋養(yǎng)著1 代又 1 代國(guó)人的靈魂。有同學(xué)可能會(huì)說，校園不是田園，我怎樣能夠欣賞得到大自然的美。

　那末我想問，值日時(shí)，打掃路旁的落花時(shí)，你可曾留意過笤帚的細(xì)紋在泥土上留下的痕跡，落紅的凋零又可曾讓你讓你有過生命的震動(dòng)? ?

　生活的詩(shī)意無(wú)處不在，而這類詩(shī)意，也完全可以在勞動(dòng)中得來(lái)，你看這個(gè)“勞”，多像是 1 個(gè)人和土地親近，和花草對(duì)話的模樣?用力的姿態(tài)，本來(lái)是美麗的模樣，你再看著個(gè)“動(dòng)”，天上有白云，人在白云下勞動(dòng)，人和自然多么和諧和諧! ?

　退 1 步講，在校園里宿舍教室，都是你的領(lǐng)地，也是其他同學(xué)的天地，試想 1 下你的下鋪，不喜歡洗腳，也不愿意換洗衣服，你所在的空間，散發(fā)出異味時(shí)，你是選擇關(guān)閉呼吸，還是期望，勞駕他動(dòng)1 動(dòng)?試想 1 下，你的同桌，隨手將擦鼻涕的紙，扔在你的腳底下，你作何感想? ?

　試想 1 下，值日的同學(xué)，不愿意打掃教室里的垃圾，教室的玻璃整日蒙塵，校園里垃圾遍地，其時(shí)你想做怎樣的選擇?

　是的，你說的沒錯(cuò)，除自己勞動(dòng)以外，條件允許，你還可以請(qǐng)專門的人為你服務(wù)，那末帶給你清潔體驗(yàn)的他們，你就沒有資歷再看輕他們的存在;你還可以選擇人工智能為你服務(wù)，只是，倘若研發(fā)人工智能的人不曾注意到人們有這類需求，他那天才的靈感又從哪里迸發(fā)?你不曾注意到靈感常常來(lái)源于你和這個(gè)世界密切的接觸中，那末你學(xué)習(xí)的意義又在哪里? ?

　再退 1 步來(lái)說，回到家中，我們是希望和家人團(tuán)坐，1 起包個(gè)餃子聊聊天，感受“家人在旁，燈火”可親的溫馨，然后帶上家人的情意繼續(xù)伏案，還是希望未來(lái)的自己，變成 1 個(gè)笤帚倒了都不扶的巨嬰? ?

　倘若如此，當(dāng)我們的父母垂垂老矣，我們又能否給予他們 1 絲溫暖?世界上，總有 1 些東西，是高科技替換不了的。

　“時(shí)間永久分叉，通向無(wú)數(shù)的未來(lái)。”親愛的同學(xué)們，勞動(dòng)是 1辭匯，但是它更是行動(dòng);這個(gè)行動(dòng)里，有我們對(duì)生命的思考，有我們對(duì)世界的審美，勞動(dòng)的我們很美，勞動(dòng)的我們能讓世界變得更美，未來(lái)，有更好的世界在前面等待著我們，我們要享用時(shí)期的福利，更要用自己智慧的結(jié)晶，勞動(dòng)的汗水，為這個(gè)時(shí)期增加更多的光彩! ?

　我的演講終了，謝謝大家! ?

　勞動(dòng)演講稿尊重的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　大家好! ?

　我今天演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。

　馬克思曾說：“任何 1 個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說 1 年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有 1 種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過辛苦勞動(dòng)而能夠得到的。”的確，勞動(dòng)是世界上 1 切歡樂和美好事情的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。由于勞動(dòng)，人類社會(huì)才不斷進(jìn)步發(fā)展。

　作為 1 名中學(xué)生，我們要記住以下幾點(diǎn)：首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來(lái)成為 1 名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是氣力，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來(lái)就可以為祖國(guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。

　其次，我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。

　再次，我們要尊重每個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。不管是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，不管是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊淖鹬亍?/p>

　親愛的同學(xué)們，我們要以辛苦勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，不浪費(fèi)每粒米、每滴水、每分錢。從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

　同學(xué)們，從今天開始，從現(xiàn)在開始，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜蜜的、更高尚的生活吧! ?

　我的演講終了，謝謝大家!

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